Actividad - Semana 18 Día 2

Construyo mi comunidad a partir del
Bicentenario
❖ I.E.E: 2073 Ricardo Bentín. Criterios de evaluación:
• Obtiene información explicita del texto
leído.
❖ Área: Comunicación. • Realiza inferencias a partir de información
explicita e implícita del texto.
• Reconocer la importancia de establecer la
❖ Actividad: Reconoce la información delimitación territorial.
explicita del texto leído.
❖ Meta: Identificar información explicita e

implícita contenida en un texto.
❖ Fecha: Martes, 20 de julio de 2021

(Semana 18 , día 2)
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Kathy una niña del Colegio 2073 Ricardo Bentín, está leyendo la siguiente frase
de un cuento: Responde:
“La niña camina por el bosque a la casa de su abuelita”
1. ¿La respuesta de la primera pregunta
aparece de manera literal en la frase?
Preguntas sobre la frase: Subráyalo en la frase.
1. ¿Quién caminó por el bosque?
a) La abuelita
b) La niña
2. ¿La respuesta de la segunda pregunta
c) El zorro aparece de manera literal en la frase?
d) El cazador ¿Qué tuviste que hacer para marcar la
respuesta correcta?
2. ¿Qué cuento crees que está leyendo Kathy?
a) Pinocho
b) Hansel y Gretel
3. ¿De qué tema crees que tratará la
c) Caperucita roja clase?
d) Blanca nieve y los 7 enanitos
INFORMACIÓN EXPLÍCITA
La información explícita es toda idea, dato o mensaje

que se encuentra de forma directa y clara en un texto.
Es la información literal, la podemos reconocer a

simple vista, pues es fácil de identificar. Para
reconocer lo explícito, podemos utilizar las siguientes
preguntas:
¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde?¿Cómo?¿Por qué?
Identificación de Información Explícita – Ejemplos:
A) Paulina: Es una niña de 7 años que vive en la ciudad de La Calera. Su piel es morena y tiene el pelo crespo y
negro. Como tiene el pelo muy largo, le gusta hacerse moños o chapes. Sus ojos son grandes de color café claro.
Siempre usa pantalones cortos y poleras a rayas. Nunca se saca sus zapatillas azules porque dice que con ellas
corre muy rápido.
1. ¿Cómo se llama la niña?____________________________________________________________________
2. ¿De qué color es su piel?____________________________________________________________________
3. ¿Cómo es su pelo?_________________________________________________________________________
4. ¿Cómo son sus ojos? _______________________________________________________________________
B) El 28 de julio de 2021 se celebrará el Bicentenario en el Perú.

1. ¿Qué celebrarán?__________________________________________________________________________
2. ¿Dónde celebrarán?________________________________________________________________________
3. ¿Cuándo lo van a celebrar? __________________________________________________________________
4. ¿Quiénes lo celebrarán?____________________________________________________________________
C) Rosa lloraba porque se rompió la muñeca que le regalo su abuelita.
Su mamá le compró otra pero ella solo quería su muñeca rota.
1. ¿Quién lloraba?_______________________________________________
2. ¿Por qué lloraba? _____________________________________________
3. ¿Quién le regaló su muñeca? ____________________________________
Lee el siguiente texto.
¿Quién estableció las fronteras del Perú independiente?
Los límites se fueron estableciendo poco a poco a lo largo de los siglos XIX y XX. Prácticamente podemos decir
que el tema se cerró recién en 1998, cuando se terminaron de resolver los puntos de conflicto con Ecuador en el
Acuerdo de Brasilia.
Una época de mucha actividad en la tarea de delimitación territorial fueron los gobiernos de Augusto Leguía de
1908-1912 y de 1919-1930. En dichos periodos se definieron los límites con Brasil, Bolivia, Colombia y Chile; es
decir, casi todas las fronteras. Con Ecuador, un hito importante fue el Protocolo de Río de Janeiro de 1942 y el de
Brasilia que señalé antes.
En el aspecto marítimo, los límites de nuestro país con Chile se han terminado de definir con el fallo de la Corte
Internacional de Justicia de La Haya del año 2014. Unos años antes los habíamos resuelto con Ecuador.
Carlos Contreras
Proyecto Especial Bicentenario de la Independencia del Perú. (2020). 200 años después. Los escolares preguntan, los historiadores responden
(p. 123). https://bicentenario.gob.pe/biblioteca/los-escolares-preguntan/
A partir de la lectura responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué se expone en el texto?
2.- ¿Quién definió los limites con Brasil y Bolivia?
3.- ¿Cuándo gobernó Augusto Leguía?
4.- ¿Dónde se han terminado de definir los limites con Chile?
5.- ¿Cómo era la época de delimitación territorial?

INFORMACIÓN IMPLÍCITA
La información implícita se encuentra en las ideas o

mensajes que la autora o el autor no comunica de
forma directa.
Está incluida en el texto sin que este la exprese

directamente. Se puede sobreentender por el
contexto, la experiencia, los conocimientos previos,
etc..
Identificación de Información Implícita – Ejemplos:
A) Veamos el siguiente dialogó:
Ahora, marca las ideas implícitas que reconozcas en la expresión : “Estoy muy cansada”.
a) Estudió toda la noche.

b) Tuvo una reunión familiar el día anterior.
c) Desea estar sola.
d) Saldrá con sus amigas.
e) Se irá a descansar.
B) Veamos el siguiente texto:
1. ¿Cómo era Percy?____________________________________________________________________
C) ¿Qué puedes inferir de la siguiente frase: “El Perú es un país de todas las sangres”?
Reflexiona y responde:
Del texto ”Quién estableció las fronteras del Perú independiente, escribe la
información implícita que encuentras en las frases:
“… podemos decir que el tema se “Una época de mucha actividad…”

cerró …”
1.- ¿Cuáles son la causas de un conflicto territorial?
2.- ¿Qué consecuencias tienen los conflictos territoriales?
3.- ¿Qué significó, para nuestro país, tener conflictos territoriales?

Revisa si cumpliste el criterio presentado al inicio de la actividad. Emplea
para sí logré y aún me falta lograr

• Obtuve información explicita del texto leído.
• Realicé inferencias a partir de información explicita e implícita del
texto.
• Reconocí la importancia de establecer la delimitación territorial.
CON TUS FAMILIARES

RESPONDE LA SIGUIENTE PREGUNTA
Dialoga con tus

familiares sobre lo ¿Qué aprendiste con
aprendido. esta actividad?
¿Para qué te sirve

información que
obtuviste?

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❖ Meta: Identificar información explicita e

❖ Fecha: Martes, 20 de julio de 2021

La información explícita es toda idea, dato o mensaje

Es la información literal, la podemos reconocer a

B) El 28 de julio de 2021 se celebrará el Bicentenario en el Perú.

¿Quién estableció las fronteras del Perú independiente?

1.- ¿Qué se expone en el texto?

2.- ¿Quién definió los limites con Brasil y Bolivia?

3.- ¿Cuándo gobernó Augusto Leguía?

4.- ¿Dónde se han terminado de definir los limites con Chile?

5.- ¿Cómo era la época de delimitación territorial?

La información implícita se encuentra en las ideas o

Está incluida en el texto sin que este la exprese

a) Estudió toda la noche.

1. ¿Cómo era Percy?____________________________________________________________________

“… podemos decir que el tema se “Una época de mucha actividad…”

2.- ¿Qué consecuencias tienen los conflictos territoriales?

3.- ¿Qué significó, para nuestro país, tener conflictos territoriales?

para sí logré y aún me falta lograr

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