Guìa #1, Naturales Grado 3º

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ N.
º 1
Creada según ordenanza N.º 20 de noviembre 29/02
NIT: 806.013.680-9 DANE: 113430003096
GUÍA DE ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

DOCENTE: CELULAR: 3017559637
ÁREA: Ciencias naturales y educación Enith Muñoz Pérez.
ambiental. CORREO: enith2011@gmail.com.
GRADO: 3° Grupo: 02 PERIODO: primero FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA DE ENTREGA:
EJE TEMÁTICO: Los seres vivos.
PROPÓSITO - OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Lograr que los estudiantes reconozcan los diferentes seres vivos de su entorno, y objetos inertes, cómo estos se
relacionan entre sí, establezcan semejanzas y diferencias entre ellos, así como aprender a valorarlos y a cuidarlos.
1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN ( Defina una actividad para este momento que motive a los estudiantes hacia un nuevo aprendizaje
reconociendo sus saberes previos frente a la temática a abordar y/o la actividad a realizar )
1. En una salida al patio de tu casa o alrededor de ella. Los niños observaran detalladamente que seres ves, y luego
responden:
a) ¿Qué animales observaste?
b) ¿Dónde están esos animales?
c) ¿Qué plantas ves?
d) ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
e) ¿Qué son los seres vivos?
2. Ideas previas. Responde:
a) ¿Por qué crees que el perro es un ser vivo?
b) ¿Por qué los animales son seres vivos?
c) ¿Cómo sabemos que un ser es vivo?
d) ¿En que se distinguen un ser vivo de un ser no vivo?
2. CONCEPTUALIZACIÓN (Escriba los aprendizajes que el estudiante necesita para desarrollar las actividades propuestas para la consecución
del objetivo de aprendizaje)
CONCEPTOS BÁSICOS
LOS SERES VIVOS
Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere decir, que son toda la variedad de seres que habitan nuestro planeta, desde
los más pequeños hasta los más grandes, todas las plantas, animales e incluso nosotros los seres humanos. Los seres vivos se
relacionan con otros seres vivos y con su ambiente.
Por lo general los seres vivos deben realizar su ciclo de vida completo; aunque algunos en su recorrido no lleguen a
reproducirse.
En la naturaleza se encuentran también elementos no vivos, como las rocas, el agua, el aire, la luz. A estos elementos se les
conoce como seres abióticos
CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS SERES VIVOS.
En la naturaleza existen seres inertes, como las rocas, el aire, el agua o el viento, y seres vivos como las personas, los animales y
las plantas.
Una roca es un ser inerte una vaca es un ser vivo

Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características:
 Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.

 Se alimentan: todos los seres vivos necesitan tomar alimentos para crecer y desarrollarse, aunque cada uno tome un
tipo de alimento diferente.
 Crecen: los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y a veces, cambian de aspecto.
 Se relacionan: los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda.
 Se reproducen: los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
A estas características le llamamos ciclo de vida.
3. ESTRCTURACIÓN (Plantea la secuencia de actividades a desarrollar teniendo en cuenta los tiempos, el producto esperado, etc. Se
contemplan para su construcción los EBC, los DBA)
TRANSFERENCIA – TAREA.
1. Copia en tu cuaderno el cuadro y completa, además encuentra las diferencias.
Seres ¿Dónde viven? ¿Modo de ¿Cómo se ¿Cómo respiran? ¿Cómo se
alimentarse? desplazan? relacionan?
Humanos
vaca
plantas
Responde:
2. ¿Qué características tienen los seres humanos que los diferencian de los animales?
3. ¿Por qué una planta no puede desplazarse?
4. ¿Dónde encuentran los seres vivos lo que necesitan para vivir?
5. ¿Qué obtienen los seres del medio?
6. ¿Al desenterrar una matica, por que al poco tiempo se seca y muere?
7. Reconociendo seres vivos e inertes, observando la lámina, comentando con tus padres o tutores,
fortaleciendo la perseverancia.
a) ¿Qué observas en el paisaje?

b) ¿Qué diferencia una roca de los niños que están jugando en el agua?
c) ¿Qué son los objetos inertes? ¿que otro nombre reciben estos objetos?
d) ¿Qué seres vivos ves en la imagen?
e) ¿Qué objetos inertes ves en la imagen?
f) Identifica los seres vivos y objetos inertes que están en la lámina, marcando con una X los seres vivos, con O
los objetos inertes, fortaleciendo la perseverancia.
4. EVALUACIÓN (En este momento el docente planea cómo los estudiantes van a socializar y transferir lo comprendido durante la actividad con
el fin de constatar si se logró el objetivo de aprendizaje y a través de qué medio. whatsaap chamilo, correo electrónico, etc)
Esta guía pedagógica debe ser diligenciada o trabajada por el estudiante y entregarla ya sea por fotos, en
WhatsApp, correo o la dejes en un sitio.
Realiza la evaluación colgada en plataforma.

EVALUACION CIENCIAS NATURALES GRADO 3 02
PERIODO 1
 Completa el texto con las palabras faltantes.
1. Los seres vivos presentan unas características en común: están constituidos por ___________, __________,
________________, se alimentan, respiran, se reproducen, se relacionan con otros seres vivos y con su
ambiente y mueren.
a) Seres inertes o abióticos.
b) Células, nacen, crecen.
c) Seres unicelulares.
d) Un mismo ecosistema.
2. Los seres vivos necesitan de los _____________________________ para cumplir su ciclo de vital.
a) Factores negativos.
b) Factores positivos.
c) Factores abióticos.
d) Factores corporales.
3. La Célula es ________________________________________ de los seres vivos.

a) La parte más pequeña.
b) La parte más grande.
c) La parte de afuera.
d) La parte de atrás.
4. Los seres vivos se clasifican en:

a) Clases.
b) Etapas.
c) Reinos.
d) Ecosistemas.
5. Las tres funciones vitales de los seres vivos son-.

a) Nacen, crecen y mueren.
b) Nutrición, relación y reproducción.
c) Nacen, respiran y crecen.
d) Nutrición, relación y mueren.
6. Los seres bióticos se diferencian de los abióticos por:

a) Ser inertes.
b) Ser especiales.
c) Tener cosas.
d) Tener vida.
5. OBSERVACIONES
Querido estudiante, recuerda debes hacer tu mismo las diferentes actividades de esta guía con la ayuda de tus
papitos si lo requiere. Trabaja con mucha dedicación y entusiasmo se responsable. Como te dije en la clase debes
pasar al cuaderno.
6. RECURSOS 7. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFÍA

Internet https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM
Textos guías 5º
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GRADO: 3° Grupo: 02 PERIODO: primero FECHA:

Una roca es un ser inerte una vaca es un ser vivo

 Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.

a) ¿Qué observas en el paisaje?

Realiza la evaluación colgada en plataforma.

3. La Célula es ________________________________________ de los seres vivos.

4. Los seres vivos se clasifican en:

5. Las tres funciones vitales de los seres vivos son-.

6. Los seres bióticos se diferencian de los abióticos por:

6. RECURSOS 7. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFÍA

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