Este documento presenta una serie de ejercicios de puntuación y ortografía. Incluye instrucciones para colocar comas, puntos y coma, mayúsculas y otros signos de puntuación en frases y párrafos dados. También pide identificar interrogativas y colocar signos de puntuación como puntos suspensivos.
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Actividad en clase # 1.
1. Ponga las comas, punto y coma necesarios en las frases siguientes:
A) En la biblioteca no está permitido hablar en voz alta, fumar, beber, ni tirar papeles al suelo. B) No vendrá me parece hasta última hora. C) Quiso ponerse elegante pero resultó extravagante D) En primer lugar hay que destacar su facilidad para los idiomas. E) El aguacero amaina salgamos pues F) Unos pedían limosna otro trabajo. G) Escúchame, Ernesto no te precipites H) Acuéstate que estas durmiéndote. I) Considero, que este asunto es de gran importancia, efectivamente. J) Juan, que entiende mucho de fútbol dijo que el penalti fue injusto. K) Antes de entrar dejen salir L) No sabía si reír llorar dar saltos gritar. M) Aunque tenía cada vez más trabajo Marta no dejo de visitarme. 2. Ponga los puntos y seguido y las comas que requiera el texto. En consecuencia, también deberá poner las mayúsculas correspondientes. Advertimos que en el texto no hay otro tipo de puntuación que pudiera ser equivalente, en algunos casos, como punto y aparte, punto y coma, paréntesis, etc. He venido por mi gusto Contra el parecer de los míos Ellos siempre me guardaron del pecado y del extranjero de ahí mi anhelo por el norte la mayor parte de la gente que conozco si ha estado aquí ha sido de paso También yo daría marcha atrás a los cuatro días de coronarlo no hay motivos que me afinquen y eso no se improvisa aquí nada me pertenece ni nada me reclama Esperaba es lo cierto permanecer ahora resulta inevitable que no es lo mismo no tengo por ejemplo dinero para el billete de vuelta. 3. Coloque coma o punto y coma donde se requiera: a). La corsetería de principios de siglo, con sus rígidas estructuras, de formas poco naturales, era incómoda y perniciosa; pese a ello las damas, preferían sufrir sofocos y desmayos en aras de la famosa “cintura de avispa”. b). Obtener un título, conseguir un empleo, hacer una carrera brillante, conquistar el triunfo, son legítimas aspiraciones de todo estudiante; más cuando la adversidad económica se atraviesa en su camino, suelen verse truncadas. 4. En este fragmento el autor ha puesto: en tres lugares. Aquí han sido sustituidas por comas. Restitúyalos y ponga las mayúsculas que en consecuencia se requieran: Con un lápiz de carbón trazó el bosquejo de una bella figura, el rostro de un ángel, tal vez el de una hermosa mujer. Nos dijo, “mirad, aquí está naciendo la belleza. Estos dos huecos oscuros son sus ojos; estas líneas imperceptibles, la boca. El rostro entero carece de contorno. Ésta es la belleza”. Y luego, con un guiño, “acabemos con ella”. 5. Coloque los puntos suspensivos donde corresponda en el siguiente fragmento. No voy a decir más, que a un entendedor Le dijo que hicieras el favor de no tocarle los y que le dejara en paz. Quien avisa y quien mucho abarca 6. Convierta en interrogativos los siguientes enunciados: Eres joven, tienes trabajo, dinero, amigos… Y dices que no eres feliz y que te extraña que no te entienda Te irás de casa dentro de unos años Dices Olvidó lo que había aprendido Otros lo hicieron antes Tú no serás menos. ¿Los almendros han florecido Este invierno Antes de tiempo ¿Te quejas de tu soledad pero… no te das cuenta de que tú misma la has propiciado. Alberto Durero fue pintor y grabador?. Es mejor beber el vino blanco frío Reiteró que esa película no le interesaba y a pesar de ello fue al cine. Puedes tomar bicarbonato para tu acidez