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Trabajo Colaborativo Fase 5 Solución A Una Problemática Industrial

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Fase 5:

Solución a una problemática Industrial

Estudiantes

Jessica Jeraldine González

Vargas

Walter Adolfo Zorrilla Cerón

Hoffman Humberto Ramírez

Albeiro Álzate

Tutor

Ezequiel Aparicio

Grupo

212020_102

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


UNAD

Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

Industrial – Proyecto de Ingeniería 1

Cali Valle

Diciembre del 2020


Objetivo general

Analizar e Identificar desde nuestras perspectivas y respetando la metodología


propuesta en la rúbrica de aprendizaje las dificultades que existen en un caso
puntual y desde este poder generar los respectivos análisis sobre las problemáticas
que se puedan evidenciar y a partir de ellas dar a conocer las posibles mejoras en
procura de mejorar los procesos permitiendo minimizar los riesgos que se pueden
encontrar en una planta y minimizarlo en procura de salvaguardar la integridad física
de los colaboradores, la planta física, máquinas y equipos.
Objetivos Específicos

 Fomentar el análisis y el trabajo participativo entre los integrantes del grupo


académico.
 Disertar sobre el tema propuesto en la actividad asignada y consolidar un
criterio general para presentar el trabajo colaborativo.
 Analizar las consecuencias encontradas en el tema propuesto, determinando
una causa central y la cadena de situaciones adversas que se pueden
presentar en una planta.
 Generar respeto por las ideas personales y poder encontrar los diversos
puntos de encuentro para organizar una idea central.

 Realizar estación de trabajo adecuada para cada puesto de trabajo, de


manera que los operarios puedan acceder de manera fácil a sus labores,
cumplimento con espacios y lineamientos seguros para cada persona.
Actividad 3: Análisis Causas-Efectos de la problemática industrial.

ARBOL DE PROBLEMAS

Análisis a la problemática

Como se puede evidenciar, cuando se trabajar en una empresa textil se deben


adoptar conductas que permitan facilitar el trabajo, es decir la herramienta de las 5S
por ejemplo, permite trabajar de una manera cómoda y organizada. Lo que se ve en
esta empresa es que no se tiene un plan de trabajo ni una organización o persona
que supervise y haga control de calidad a las prendas, también se evidencia que no
hay una persona de SST que pueda supervisar la planta e identifique los factores de
riesgo los cuales pueden perjudicar al personal, también se debe de tener en cuenta
que el colaborador o trabajador es el factor más importante dentro de una
organización, si el trabajador se siente a gusto en su trabajo está comprobado que
su trabajo va hacer
Mucho más productivo y esto se evidencia en el producto final del proceso de
producción.

Es importante identificar los riesgos a los que está expuesto el trabajador, si en


algún momento se viola el derecho a los empleados también es fundamental
entender que de esta misma manera se debe hacer valer sus derechos, en todas las
empresas sin importar su orientación en producto o servicio debe de primar la salud
tanto física y mental del empleado, un lugar en desorden y de poco espacio genera
estrés y poco rendimiento es por esto la importancia de un buen diseño de planta en
donde se puedan, tener divisiones entre secciones , plan de trabajo , identificación
de tareas y metas diarias personales o grupales. Una persona que supervise las
operaciones realizadas y así mismo una adecuación del espacio de trabajo donde el
operario este satisfecho y pleno en sus labores a realizar.
Actividad 4: Concepción de la solución a la problemática industrial.

ARBOL DE OBJETIVOS

Análisis árbol de objetivos

Desde nuestro punto de vista identificar los problemas se convierten en


oportunidades de mejora para cualquier proceso, es por esto por lo que el árbol de
objetivos es una herramienta que se sugiere cuando en un proceso nos
encontramos con un cuello de botella, si identificamos y corregimos las
problemáticas presentadas en el árbol de problema, lo más probable es que el sitio
de trabajo se convierta en un lugar agradable y el operario podrá cumplir con sus
labores a cabalidad.

Cada espacio de trabajo debe acomodarse de acuerdo con la necesidad que se


tenga, sea auditivo, visual o motriz y a partir de esto debe de estar una persona
encargada de medir los riesgos y procurar que estos no afecten al personal.
Productos Fase 3
Diseño de la estación de trabajo
Estudiante 1:
Vista lateral Estación Bisutería:

Vista superior Estación Bisutería:

Área Mínima Estimada: 9.12m2


Área Presentada en el Diseño: 13.68m2
Dimensiones expresadas en metros

Estudiante 1:
Vista lateral Estación Bisutería:
Vista superior Estación Bisutería:

Área Mínima Estimada: 9.12m2


Área Presentada en el Diseño: 13.68m2
Dimensiones expresadas en metros

1. Construcción a Escala
El área de trabajo seleccionado para su construcción a escala
corresponde al proceso de bisutería y está conformada de la siguiente
forma:
 Dos mesas rectangulares situadas a cada lado de los operarios
 Una mesa central cuadrada en donde se ubican los operarios.
 Dos sillas situadas en la mesa cuadrada enfrentadas de tal
forma que los operarios se puedan ver de frente.
Imagen 1. (Vista Superior Puesto de Trabajo)

Imagen 2. (Vista Lateral Estación de Trabajo)


La estación de trabajo tiene contemplada factores de confortabilidad como
lo son un área de 13.68 m2, lo que permite a los operarios realizar sus
actividades minimizando los riesgos de tropezarse con otras personas y
caída de materiales.
La zona de trabajo se encuentra demarcada con pintura reflectiva para
evitar el acceso de personas ajenas al proceso o que se encuentren
transitando por los pasillos, de igual modo el lugar cuenta con pasillos
perimetrales con un ancho efectivo de 1.50mt lo que permite a las personas
que trabajan en otros sitios de trabajo un libre tránsito y de este modo
evitar afectar la tranquilidad y seguridad de los demás puestos de trabajo.
Los materiales seleccionados para la construcción de la maqueta son:
 Cartón Paja: Fue empleado para ser usado como la base de la
maqueta junto con los muros perimetrales

Imagen 3. (Trazos para construcción de Mesas y Base de la Maqueta)

Imagen 4. (Proceso de Prearmado de muros y base)


 Figuras humanas a escala: Empleadas para recrear la posición de
los operarios y las áreas de circulación.

Imagen 5. (Figuras Humanas en sitio)


 Acetato Transparente: Empleado para las ventanas que están en la
parte posterior de la maqueta.

Imagen 6. (Ventanas en Acetato)


 Papel de texturas: Se utilizó para dar la textura al piso y a las
fachadas de la maqueta, al igual que la demarcación del área de
trabajo.
Imagen 7 y 8. (Papel de Textura en piso y Fachadas)
Link del video:
https://youtu.be/GsufaLSQdtY
Conclusión

 Todo proyecto sin importar su dimensión y campo de acción debe tener


establecidos objetivos, tiempos de ejecución, asignación presupuestal,
crecimiento y retorno de la inversión, por ello es necesario contar con un
equipo multidisciplinario que permita detectar las dificultades a las que se
puede exponer el proyecto, contemplando todos los escenarios posibles
desde lo físico y operativo para evitar incurrir en sobrecostos y/o pérdidas
asociadas a incidentes o accidentes.

 De acuerdo con las necesidades planteadas en el documento de lectura y con


base a los análisis realizados durante el desarrollo de la unidad se logra
identificar las necesidades prioritarias para mejorar la calidad en el trabajo y en
el producto terminado. Estas mejoras básicamente eran del orden de
organización, distribución y mejora de los espacios de trabajo, logrando
optimizar el rendimiento del personal.
Bibliografía

1.1 Narváez, I. (2016). Definición de proyecto [PDF]. Bogotá: UNAD.


Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8048

1.2 Narváez, I. (2016). Tipos de proyectos [PDF]. Bogotá: UNAD.


Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8013

1.3 Narváez, Irina (2016). Ciclo de vida del proyecto [PDF]. Bogotá:

UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8046

1.4 Villa, W. (2011). Qué es un proyecto, [video]. Recuperado


de: http://hdl.handle.net/10596/8203

1.5 Rodríguez, V. H. (2016). Módulo del curso Proyecto de Ingeniería 1. Cali:


UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8205

https://revistadigital.inesem.es/educacion-sociedad/arbol-problemas/
https://ingenioempresa.com/arbol-de-problemas/

https://ingenioempresa.com/arbol-de-objetivos/
http://www.aragonvalley.com/arbol-de-objetivos-goal-tree-metodo-establecer-
criterios/#.XxzT6p5KjDc
https://www.cepal.org/ilpes/noticias/noticias/9/33159/Arboles_Diagnostico.pdf

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