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    Taller # 2 de Sociales Grado Quinto Manual de Convivencia

    Cargado por

    Yoberty Ortega
    Un manual de convivencia cumple tres funciones principales: actúa como un contrato de adhesión, establece las reglas mínimas de convivencia escolar, y expresa los valores y deseos de la comunidad educativa. En un manual se definen los derechos y obligaciones de los estudiantes, padres y tutores. Al firmar la matrícula, los padres aceptan los términos del manual.

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    Taller # 2 de Sociales Grado Quinto Manual de Convivencia

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    Yoberty Ortega
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    Un manual de convivencia cumple tres funciones principales: actúa como un contrato de adhesión, establece las reglas mínimas de convivencia escolar, y expresa los valores y deseos de la comunidad educativa. En un manual se definen los derechos y obligaciones de los estudiantes, padres y tutores. Al firmar la matrícula, los padres aceptan los términos del manual.

    Título original

    TALLER # 2 DE SOCIALES GRADO QUINTO MANUAL DE CONVIVENCIA

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    Un manual de convivencia cumple tres funciones principales: actúa como un contrato de adhesión, establece las reglas mínimas de convivencia escolar, y expresa los valores y deseos de la comunidad educativa. En un manual se definen los derechos y obligaciones de los estudiantes, padres y tutores. Al firmar la matrícula, los padres aceptan los términos del manual.

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    Taller # 2 de Sociales Grado Quinto Manual de Convivencia

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    Un manual de convivencia cumple tres funciones principales: actúa como un contrato de adhesión, establece las reglas mínimas de convivencia escolar, y expresa los valores y deseos de la comunidad educativa. En un manual se definen los derechos y obligaciones de los estudiantes, padres y tutores. Al firmar la matrícula, los padres aceptan los términos del manual.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES

    “amablemente exigentes”

    TALLER O GUÍAS
    CÓD. GA-R04 VERSIÓN: 3.0 FECHA: 14 /02/19 PÁG. 1 DE 2

    ESTUDIANTE CURSO QUINTO


    ÁREA CIENCIAS SOCIALES FECHA DD MM AA
    DOCENTE MARÍA ESPERANZA ORTIZ PERIODO PRIMERO
    COMPETENCIA DEMOCRACIA ,GOBIERNO ESCOLAR
    Identificarse como un sujeto de derechos con unos deberes para con la comunidad educativa desde
    APRENDIZAJE
    su participación en diferentes eventos escolares
    TALLER # 2 CIENCIAS SOCIALES

    ACCIONES A SEGUIR: Lee con Atención


    Primero En tu cuaderno escribe el número del taller ( # 2 )
    Luego debajo escribes el título título de esta clase ( MANUAL DE CONVIVENCIA)
    Después debajo del título escribes la palabra taller y empiezas a escribir cada pregunta , e inmediatamente
    debajo la respuesta.

    MANUAL DE CONVIVENCIA

    En síntesis, se puede afirmar que


    un Manual de Convivencia cumple al
    menos con tres funciones. Por una
    parte, el Manual tiene las
    características de un contrato de
    adhesión, por otra, representa las
    reglas mínimas de convivencia
    escolar, y, finalmente, es la
    expresión formalizada de los
    valores, ideas y deseos de la comunidad educativa con respecto a un
    proyecto de formación escolar específico

    EN UN Manual de Convivencia o Reglamento Escolar, se definen los


    derechos y obligaciones de los estudiantes. Los padres o tutores y los
    educandos al firmar la matrícula correspondiente en representación de sus
    hijos, estarán aceptando el mismo

    ANALIZA EL TEXTO ANTERIOR Y RESPONDE


    TALLER
    1.ESCRIBE CUALES SON LAS TRES FUNCIONES QUE CUMPLE UN MANUAL DE
    CONVIVENCIA.
    2. LOS DERECHOS DE QUIENES SE DEFINEN EN UN MANUAL DE
    CONVIVENCIA
    3. OBSEVA LAS IMÁGENES Y EXPLICA POR QUÉ ES IMPORTANTE
    CADA UNA DE LAS CARTASDE LA BUENA CONVIVENCIA .
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES
    “amablemente exigentes”

    TALLER O GUÍAS
    CÓD. GA-R04 VERSIÓN: 3.0 FECHA: 14 /02/19 PÁG. 2 DE 2

    REVISADO ELABORADO
    NOMBRE: María esperanza ortiz NOMBRE : Edwin Mendoza
    CARGO: JEFE DE ÁREA CARGO: DOCENTE
    FECHA : 17 02 2021 FECHA : 18 02 2021

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