“Año de la Universalización de la Salud”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Dirección Nacional de Educación Superior y Técnico Profesional

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“TECNOTRONIC”

SÍLABO POR COMPETENCIAS

I. DATOS GENERALES

CARRERA PROFESIONAL DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

MODULO FORMATIVO Gestión de Aplicaciones de Multiplataforma
UNIDAD DIDACTICA Diseño y Animación Gráfica
PERIODO LECTIVO 2021-I
PERIODO ACADEMICO V
CREDITOS 07
TURNO TARDE
SECCIÓN A
HORAS SEMANALES 08
HORAS SEMESTRALES 128
HORAS SINCRONICAS 32
HORAS ASINCRONICAS 96
HORAS PRESENCIALES 64
FECHA DE INICIO- 05-04-2021 AL 23-07-2021
FINALIZACION
DOCENTE Ing. Willy Enrique Quispe Accha
PLATAFORMA VIRTUAL Q10 ACADEMICO

II. SUMILLA Y DESCRIPCION

La Unidad didáctica de Diseño y Animación Gráfica es Implementar técnicas digitales

relacionadas con el diseño, la animación, la creación y la integración de elementos 3D a
proyectos relacionados con esta naturaleza.

Se desarrollará en forma secuencial, los diseños se elaboran con la ayuda de programas de

diseño, modelado y por último renderizado.

Esta Unidad Didáctica permitirá al estudiante diseñar gráficos vectoriales como afiches,
revistas, banner, y también animaciones en 2D y en 3D como crear personales virtuales,
infraestructuras, juegos, etc.
III. COMPETENCIA VINCULADO AL MODULO

Realizar la puesta en producción de los sistemas de información o servicios de TI, de

acuerdo a la planificación efectuada.

Administrar el diseño funcional de los sistemas de información, de acuerdo a las

demandas del negocio que son parte del alcance de la arquitectura de sistemas vigente.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA

Planificar el desarrollo de productos gráficos, de acuerdo a estándares establecidos.
V. CAPACIDADES AL FINALIZAR LA UNIDAD DIDACTICA

DENOMINACION DE
INDICADORES DE LOGRO ELEMENTO DE SEMANAS
CAPACIDAD
Planifica y elabora los recursos Adobe photoshop y Corel 1,2,3,4
gráficos con Draw y Photoshop. Draw 6 hrs. Asinc.
2 hrs. Sincro.
Por semana
Total
UNIDAD

U.Acadm.
96 hrs. Asinc.
32 hrs. Sincro.
I

Diseña objetos en 3D utilizando Gráfico y modelamiento 5,6,7,8

varios métodos las herramientas en 3D 6 hrs. Asinc.
adecuadamente. 2 hrs. Sincro.
Por semana
Total
UNIDAD

U.Acadm.
96 hrs. Asinc.
32 hrs. Sincro.
II

Analiza describe y aplica principios y Diseño de 9,10,11,12

procedimientos de diseño de infraestructuras en 3D. 6 hrs. Asinc.
infraestructuras en 3D. 2 hrs. Sincro.
Por semana
Total
UNIDAD

U.Acadm.
96 hrs. Asinc.
32 hrs. Sincro
III

Diseña, describe y crea objetos no Diseño de personajes en 13,14,15,16

lineales en 3D con blender utilizando 3D. 6 hrs. Asinc.
adecuadamente las herramientas. 2 hrs. Sincro.
Por semana
Total
UNIDAD

U.Acadm.
96 hrs. Asinc.
IV

32 hrs. Sincro
VI. INDICADORES DE LOGRO DE ELEMENTO DE CAPACIDAD

N° INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO

1 Conceptualiza PhotoShop

2 Utiliza herramientas principales de Photoshop

3 Digitaliza imagen adecuadamente

4 Organiza objetos adecuadamente

5 Utiliza herramientas de contorno adecuadamente

6 Diseña logos, afiches

7 Conceptualiza Sketchup

8 Utiliza herramientas adecuadamente de Sketchup

9 Utiliza adecuadamente las herramientas de dibujo

10 Utiliza adecuadamente las herramientas de Cámara

11 Utiliza adecuadamente las herramientas de Mapa Google

12 Importa, exporta el diseño

13 Define adecuadamente Blender

14 Utiliza adecuadamente las herramientas de blender

15 Utiliza adecuadamente las herramientas de métodos de selección

VII. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
UNIDAD I
Elemento de capacidad de la unidad.- Adobe PhotoShop y Corel Draw
CONTENIDOS
INDICADORES DEL
SEMANA ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL ACTITUDINAL LOGRO ELEMENTO
DIDACTICA CAPACIDAD
1,2,3,4 ADOBE PHOTOSHOP Identifica las Valora la Motivación al  Conceptualiza
• Introducción a Photoshop, Creación necesidades de importancia de inicio de cada PhotoShop
de área de trabajo, Modo de color, utilizar la utilizar photoshop sesión.  Utiliza herramientas
tipos de imagen, tamaño de imagen herramienta en el mundo de principales de
y lienzo adecuada para diseño grafico Desarrollo de la U, Photoshop
• Uso de las herramientas de cada caso de didáctica 100%  Digitaliza imagen
Photoshop, Uso de capas para el diseño. practica. adecuadamente
trabajo, Digitalización de imágenes.  Organiza objetos
• Introducción a Corel Draw, Aplicación de adecuadamente
Conceptos básicos, Uso de sus casuística en la
herramientas, Organización de empresa.
objetos
• Organización de Objetos, Dibujo y
asignación de formas y objetos
aplicando a imprentas, Uso de su
herramienta y uso de texto aplicando
a imprenta.
EVALUACION DE UNIDAD DIDACTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Prueba de identificación de Presenta portafolio de trabajo Desarrolla dibujos novedosos en photoshop en
herramientas principales de photoshop. adjuntando evidencia de evaluación formato GIF para la web.
práctica.
 UNIDAD II
Elemento de capacidad de la unidad.- Gráfico y modelamiento en 3D
CONTENIDOS
ENDICADORES DEL
SEMANA ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE LA
DIDACTICA CAPACIDAD
• Rellenos y contornos para soldar, Crea gráficos Muestra interés en Motivación al  Utiliza herramientas de
recortar, Intersectar, transformar avanzados como diseño gráfico inicio de cada contorno
objetos y dibujar libremente, Aplicar logotipos, afiches, plano y 3D. sesión. adecuadamente
efectos a los diseños, Impresión formato de  Diseña logos, afiches
para Imprenta documentos, etc. Desarrollo de la U,  Conceptualiza
• Creación de logos, afiches, facturas, Utilizando las didáctica 100% Sketchup
boletas y otros diseños herramientas de practica.  Utiliza herramientas
• Conceptos de Sketpchup, Interfaz photoshop, corel adecuadamente de
de Sketpchup, Menú: Archivo, draw y Aplicación de Sketchup
Edición, Ver, Cámara, Dibujo, conceptualiza casuística en la
Herramientas, Ventana. Sketchup. empresa.
• Barra de herramientas, Cuadros de
dialogo, Herramientas principales.
EVALUACION DE UNIDAD DIDACTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Prueba de identificación de Presenta portafolio de trabajo Presenta diseños creativos mostrando las
herramientas principales de Corel Draw adjuntando evidencia de evaluación habilidades del estudiante.
y Sketcup. práctica.
 UNIDAD III

Elemento de capacidad de la unidad.- Diseño de Infraestructuras e 3D.

CONTENIDOS
ENDICADORES DEL
SEMANA ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE LA
DIDACTICA CAPACIDAD
• Herramientas de dibujo, Identifica las Muestra mucha Motivación al  Utiliza adecuadamente
Herramientas de modificación, herramientas más interés en el inicio de cada las herramientas de
Herramientas auxiliares. importante para el diseño de sesión. dibujo
• Herramientas de cámara, diseño en 3D infraestructuras  Utiliza adecuadamente
Herramientas de paseo, orientándose con la utilizando Desarrollo de la U, las herramientas de
Herramientas de caja de arena. herramienta vista y Sketshup didáctica 100% Camara
• Barra de Google, Ajustes y gestores lograr los objetivos practica.  Utiliza adecuadamente
de modelo, las herramientas de
• Entidades, Entrada y salida, Aplicación de Mapa Google
Importar y exportar casuística en la  Importa, exporta el
empresa. diseño
EVALUACION DE UNIDAD DIDACTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Prueba de identificación de Presenta portafolio de trabajo Presenta diseños creativos mostrando las
herramientas principales de Sketcup. adjuntando evidencia de evaluación habilidades del estudiante.
práctica.
 UNIDAD IV
Elemento de capacidad de la unidad.- Diseño de Personajes en 3D.
CONTENIDOS
ENDICADORES DEL
SEMANA ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE LA
DIDACTICA CAPACIDAD
• Iniciar con blender, Uso de presets, Identifica las Muestra interés en Motivación al  Define
Extensión blend, Trabajar con herramientas el uso de Blender inicio de cada adecuadamente
interfaz, Añadir quitar ventanas, necesarias para para crear sesión. Blender
Modos de visualización, Espacio de desarrollar gráficos personajes de  Utiliza adecuadamente
trabajos personalizados, Vistas pre en 3D como película favorita Desarrollo de la U, las herramientas de
definidas personajes, didáctica 100% blender
• Métodos de selección, naturaleza, etc. practica.  Utiliza adecuadamente
Transformaciones, Para un diseño las herramientas de
Transformaciones rápidas, Usar avanzado. Aplicación de métodos de selección
Snap, Capas, Escenas casuística en la
• Modo edición, Suelo con losetas, empresa.
Crear un colchón, almohada, simular
una tela, Colchas y cortinas, Agregar
objetos.
EVALUACION DE UNIDAD DIDACTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Prueba de identificación de Presenta portafolio de trabajo Presenta diseños creativos mostrando las
herramientas principales de Blender. adjuntando evidencia de evaluación habilidades del estudiante.
práctica.
VIII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
Pizarra acrílica, plumones, equipo de proyección separatas,

IX. EVALUACION
 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio
es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera con
una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que, en la evaluación de la capacidad terminal programada
en la Unidad Didáctica, obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y
doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación
programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación
obtuviera nota desaprobatoria, repite la unidad Didáctica.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en un número
mayor al 30% de horas totales en la U.D, será desaprobado en forma
automática, sin derecho de recuperación.
Requisitos de aprobación
- La evaluación será permanente, considerándose tres instrumentos
básicos:
Tareas académicas = Trabajos encargados
Evaluación intermedia = Practicas calificadas
Evaluación de resultado = Examen escrito

El peso asignado a los instrumentos es:

Trabajos encargados TE= Peso 3

Practicas calificadas PC=Peso 3

Examen escrito Ex =Peso 4

El promedio parcial de la actividad 1. Se obtendrá así:

PP = 3PC + 3 TE + 4EE

10

El promedio final de la U. didáctica será promedio aritmético de los

Promedios parciales.
X. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
 Anaya Multimedia. “Fundamentos de diseño”, Aditorial Anaya 2010
 CEPS UNI, “Diseño gráfico publicitario”, Editorial UNI 2010
 CEPS UNI, “Diseño gráfico para Imprentas”, Editorial UNI 2011
 CEPS UNI, “Diseño Photoshop”, Editorial UNI 2010
 Augusto Morales G. “Diseño de Photoshop CS6”, Editorial Marcos 2011
 Anaya multimedia. “Fundamentos de animación” .Editorial Anaya Multimedia.
2012.
 Universidad Politécnica Salisiana, “modelado en Sketchup”, 2014.
 Google Inc, “Manual de google sketchup pro 2014”, Manual rapido.
 CEPS UNI, “Animaciones y Diseño”, Editorial CEPS-UNI 2010.
 Lance flavell. “Beginning Blender”, Open source 3D.
 Geog Soller. “Build a Game whit UDK”, 2014

 Dariush Derakhshani, “Introducing Autodesk Maya”, Sibex 2014..

Digitales (páginas web)

 http://www.monografías.com

Juliaca, Abril de 2021.

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JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA DOCENTE RESPONSABLE