Ensayo de Supervision Escolar

Ensayo sobre Temas de la unidad.
Generalidades, Conceptualización y
Reflexiones de la Supervisión Educativa en el Proceso Administrativo.
La administración como ya sabemos es el conjunto de funciones la cual tiene como

finalidad de buscar técnicas para obtener un mejor resultado de máxima eficiencia.
Como seres humanos utilizamos la administración en donde lo necesitamos o
elijamos, teniendo metas, objetivos y una buena organización.
La administración es el proceso de planear, organizar y dirigir y controlar el uso de

los recursos para lograr los objetivos”
El proceso administrativo es una herramienta que se aplica en organizaciones para
el logro de sus objetivos. Dos grandes personajes que han marcado la
administración y que han creado grandes aportaciones a la misma son Fredirik w.
Taylor y Henri Fayol que cada uno a aportados sus principios, y modelos sobre la
administración. Henri Fayol creo el modelo con una serie de funciones: planear,
organizar , dirigir coordinar y controlar.
La planeación: consiste en saber lo que se hará con anticipación, cual va hacer la
dirección que se tomara para alcanzar el objetivo.
La organización nos permite delegar e identificar la tarea de cada persona,
dividiéndola y coordinando cada actividad
Dirección: es lograr en esta etapa que cada individuo tenga sentido de pertenencia
de lograr objetivos organizacional, y seguir el proceso de control de cada tarea
establecida para que se pueda cumplir.
Control
En esta fase se debe de observar que actividades deben de tener mayor atención,
que herramientas o técnicas se pueden utilizar para medir el desempeño; es decir,
en que actividades hay menor rendimiento para así establecer estrategias que
ayuden a mejorar el rendimiento de dichas actividades.
Supervisión escolar :
La supervisión escolar es la expresión máxima del “Liderazgo educacional en
acción” La supervisión Escolar apunta al mejoramiento del proceso de enseñanza
aprendizaje, para lo cual tiene que tomar encuentra toda la estructura teórica,
material y humana de la escuela.
La supervisión docente es una actividad de servicio, de ayuda, de asistencia a los

educadores en el desempeño de su labor.
Es decir la supervisión Educativa es el eje que impulsa las acciones de
mejoramiento y perfeccionismo del currículo; su papel fundamental es el de
determinar situaciones, descubrirlas y emitir juicios sobre cómo debe procederse en
cada caso, mejor dicho es el mejoramiento de la instrucción, la evaluación del
docente, el liderazgo del currículum y la administración escolar.
Principios de la supervisión escolar
Democrática, porque usa la participación, armonía y respeto por el individuo. Se

debe actuar democráticamente todos los que participan tienen libertad de opinión.
Científica, hace uso de procedimientos como la investigación y la experimentación.
Cooperativa: Se considera que la supervisión es cooperativa porque en ella

participan todas las personas involucradas en el hecho educativo. Los diferentes
funcionarios que integran el campo de la supervisión deben trabajar
cooperativamente, pues los problemas que confrontan y los objetivos que persiguen
son comunes; por consiguiente, han de coordinar sus esfuerzos para el desarrollo
de planes y programas.
Sistemática, se basa en un análisis previo para conocer los medios y recursos con
los que se cuenta, proponer los objetivos y alternativas, planificar las acciones y
realizar seguimiento.
Participativa, es necesaria la cooperación y ayuda de todos los miembros del

personal.
Objetiva, debe basarse en la observación analítica, directa y permanente, acorde a

la situación que presenta la institución.
Continua y progresiva, la labor supervisora debe desarrollarse de manera

permanente y evolucionar de acuerdo a las necesidades y circunstancias.
Orientadora, el supervisor educativo debe estar capacitado para dar las

recomendaciones adecuadas a la situación que se presente o se plantee.
Humana, el éxito de la supervisión depende de las relaciones que se den entre
supervisor y supervisado., al respecto, Edith Bravo Boada. Afirma: “En la forma en
que el supervisor se comunica con el supervisado y con todas las personas que
conforman la comunidad escolar y aún más la comunidad educativa y la comunidad
en general”. Solo cuando el mismo asuma su rol de comunicador, y de orientador de
docente supervisado, mejorará sus relaciones humanas, lo que le llevará como
consecuencia lógica a su desarrollo personal y al de las personas sobre las cuales
ejerza su función supervisora.
Flexible: debe estar abierta a los cambios a fin de adaptarse, a la evolución social, y
las necesidades de sus alumnos.
Las principales características de la supervisión educativa son:
Atender los fines de la educación, y orientar el aprendizaje al perfeccionamiento de
los mismos.
El objetivo principal es el aprendizaje y todas las personas que en el trabajan
Planifica todo aquello que realiza
Es democrática
Es cooperativa: todos los actores participan en el proceso.
Es Integrada: todos los responsables realizan una labor de integración de sus
labores.
Es Científica: estructurarse reflexivamente teniendo como base el control del
proceso de enseñanza aprendizaje.
Es Flexible: debe estar abierta a los cambios a fin de adaptarse, a la evolución
social, necesidades de sus alumnos, docentes, etc.
Es permanente: debe ser constante.

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La administración como ya sabemos es el conjunto de funciones la cual tiene como

La administración es el proceso de planear, organizar y dirigir y controlar el uso de

La supervisión docente es una actividad de servicio, de ayuda, de asistencia a los

Principios de la supervisión escolar

Democrática, porque usa la participación, armonía y respeto por el individuo. Se

Científica, hace uso de procedimientos como la investigación y la experimentación.

Cooperativa: Se considera que la supervisión es cooperativa porque en ella

Participativa, es necesaria la cooperación y ayuda de todos los miembros del

Objetiva, debe basarse en la observación analítica, directa y permanente, acorde a

Continua y progresiva, la labor supervisora debe desarrollarse de manera

Orientadora, el supervisor educativo debe estar capacitado para dar las

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