Trabajo Ii Estadistica

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Aragua Extensión Mariara
Mariara Estado Carabobo
GRÁFICAS ESTADÍSTICAS
Miguelangel Bolívar Salomón
26507309
Estadística e Investigación
Sección I
Mariara, Febrero 2021

MEDICIÓN
La medición es la acción de medir, o sea, determinar mediante instrumentos o

mediante una relación o fórmula previa un resultado dentro de los parámetros
escogidos. La medición deriva del verbo medir que a su vez viene de la palabra latina
metriri que significa “comparar un resultado o cantidad con una unidad de medida
previa”. La medición sirve para determinar magnitudes de un objeto en relación a otro
objeto que sirve de patrón, que es definido antes por un consenso. Hoy en día, estos
modelos de comparación que usamos todos los días como, por ejemplo, el kilo, la
temperatura y los centímetros, están unificados en lo que se conoce como el Sistema
internacional de medidas (SI). En este sistema, se establecieron las unidades de
medición que usamos para relacionarnos individual, social y económicamente. En este
sentido, la medición es importante porque facilita el intercambio de tiempos, espacios,
objetos y teorías.
La medición puede definirse como la asignación de números a objetos y eventos
de acuerdo con ciertas reglas; la manera como se asignan esos números determina
el tipo de escala de medición (Stevens, 1946; Cohen y Cohen, 1975; Saris y
Stronkhorst, 1984). Esto conduce a la existencia de diferentes tipos de escalas, por lo
que el problema se transforma en explicitar a) las reglas para asignar números, b) las
propiedades matemáticas de las escalas resultantes, y c) las operaciones estadísticas
aplicables a las medidas hechas con cada tipo de escala.
ESCALAS DE MEDICIÓN
En estadística se estudian datos. Los datos son la representación de atributos o

variables que describen hechos, y al analizarlos y procesarlos, estos se transforman
en Información. Para poder hacer esto, es necesario comparar los datos entre sí y
respecto de referencias. Este proceso de comparación requiere de escalas de
medición donde situar cada posible valor que tomen los datos, y por las diferentes
características de estos. En estadística existen cuatro escalas de medición: nominal,
ordinal, de intervalo y de razón:
.- Escala ordinal: Cuando los datos muestran las propiedades de los datos nominales,
pero además tiene sentido el orden (o jerarquía) de estos, se utiliza una escala ordinal.
Ejemplo: Una variable que mide la calidad de un post. La variable puede tomar valores
enteros del 1 al 5, donde el valor 1 es el peor y el 5 el mejor. En esta variable sigue
sin tener sentido las operaciones aritméticas, pero ahora sí tiene sentido el orden. Si
un post tiene valor 4 y otro tiene valor 2, el primero se entiende que es mejor que es
segundo.
.- Escala ordinal o de rangos: Comprende los datos ordinales con un mínimo de tres
valores posibles y con un número total limitado. Los objetos en una categoría no sólo
son diferentes de los objetos en otras categorías de esa misma escala sino que tienen
alguna relación con ellos. Relaciones típicas son: mayor, más alto, más difícil, más
enfermo, menos grave. Su significado específico depende de la naturaleza de la
relación que define esa escala. Ejemplos: escalas de clase socioeconómica.
.- Escala de intervalo: En una escala de intervalo, los datos tienen las propiedades
de los datos ordinales, pero a su vez la separación entre las variables tiene sentido.
Este tipo de datos siempre es numérico, y el valor cero no indica la ausencia de la
propiedad. Ejemplo: La temperatura (en grados centígrados) media de una ciudad. En
esta escala, los números mayores corresponden a temperaturas mayores. Es decir,
el orden importa, pero a la vez la diferencia entre las temperaturas importa.
.- Escala de razón: En una escala de razón, los datos tienen todas las propiedades
de los datos de intervalo, y la proporción entre ellos tiene sentido. Para esto se
requiere que el valor cero de la escala indique la ausencia de la propiedad a medir.
Ejemplos de este tipo de variables son el peso de una persona al tiempo utilizado para
una tarea.
REPRESENTACIONES GRÁFICAS EN ESTADÍSTICA
Una gráfica es la representación en unos ejes de coordenadas de los pares

ordenados de una tabla. La variable que se representa en el eje horizontal se llama
variable independiente o variable {x}. La variable que se representa en el eje vertical
se llama variable dependiente o variable {y}. La variable {y} está en función de la
variable {x}. Las gráficas describen relaciones entre dos variables. Una vez realizada
la gráfica podemos estudiarla, analizarla y extraer conclusiones. Para interpretar una
gráfica, hemos de observarla de izquierda a derecha. El segundo paso es analizar
cómo varía la variable dependiente {y}, al aumentar la variable independiente {x}.
La representación gráfica de datos estadísticos tiene como objetivo ofrecer una

visión de conjunto del hecho sometido a investigación, de una manera más directa y
perceptible que la mera presentación de los datos numéricos. Por ello, las
representaciones gráficas son un medio eficaz para análisis de las estadísticas ya que
las regularidades se recuerdan y aprecian con más facilidad cuando se examinan
gráficamente. Pero no dejan de ser un método auxiliar, ya que la interpretación de un
diagrama siempre es subjetiva. También se pueden usar como avance o para llamar
la atención del experimentador sobre los elementos más destacables de los datos o
poner de manifiesto alguna relación inesperada. También son útiles para expresar los
resultados en forma visible después de haber realizado un análisis. Los gráficos se
han de explicar por sí mismos, ya que frecuentemente los lectores no leen el texto de
un informe detalladamente. También es conveniente que los gráficos vayan
acompañados de un texto aclaratorio tan específico como sea posible.
GRÁFICO DE BARRAS:
El gráfico de barras, como su nombre lo indica, está constituido por barras
rectangulares de igual ancho, conservando la misma distancia de separación, se
utiliza básicamente para mostrar y comparar frecuencias de variables cuantitativas o
comportamientos en el tiempo, cuando el número de ítems es reducido.
Para elaborarlo debemos:
- Utilizar un sistema de coordenadas rectangulares y se llevan al eje de las "x" los

valores que toma la variable en estudio y en el eje de las "y" se colocan las frecuencias
de cada barra.
- Luego se construyen los rectángulos, tomando como base al eje de las abscisas,
cuya altura será igual a cada una de las diferentes frecuencias que presentan las
variables en estudio.
- La magnitud con que viene expresada la variable se observa en la longitud de las
barras (rectángulos). Es importante destacar que solamente la longitud de las barras
y no su anchura es lo que denota la diferencia de magnitud entre los valores de la
variable.
Todas las barras tienen que tener una anchura igual, separadas entre sí,
preferiblemente por una longitud igual a la mitad del ancho de estas o distancias
iguales entre barras.
Las barras se pueden graficar tanto verticalmente como horizontalmente. Se pueden
elaborar barras compuestas y barras agrupadas.
GRÁFICO CIRCULAR:
También llamado gráfico de torta, muestra la distribución de determinado total en
diferentes partes. Es una herramienta valiosa para los casos en los que se conoce el
absoluto, y lo que interesa es conocer la forma en la que este se repartió en varias
partes. Por ejemplo, se puede representar el porcentaje de votos que sacó cada
partido político en una elección. Para realizar un gráfico de torta se debe dibujar un
círculo con un compás. Dibujar el radio del círculo y con un transportador calcular los
siguientes datos. Colorear cada porción de la torta con un color.
GRÁFICO DE BARRAS AGRUPADAS:

En el gráfico de barras agrupadas se utiliza un único gráfico de barras para
expresar varios a la vez. Para cada valor de “x” aparecen varios valores de “y”. Debe
hacerse de forma organizada con diferentes colores, y se debe tener en cuenta que
aquí no se suele percibir correctamente el total sumando las categorías, lo que sí
ocurre con las áreas apiladas. Este tipo de gráfico puede utilizarse para graficar, por
ejemplo en este caso, la cantidad de mujeres y hombres divididos en rango etario en
un determinado territorio. Este gráfico nos permite medir dos variables a la par
(hombre y mujeres).
POLÍGONO DE FRECUENCIA:
Permite describir una tendencia global mediante la unión entre los puntos medios
de las frecuencias de cada intervalo en un gráfico de barras (marcas de clase). Se
realizan a partir de un histograma de frecuencia (columnas verticales). Son más
comunes en las ciencias humanas y sociales que en las ciencias naturales y exactas.
PIRÁMIDES DE POBLACIÓN:
La pirámide de población es una forma gráfica de representar datos estadísticos
básicos, sexo y edad, de la población de un país, que permite las comparaciones
internacionales y una fácil y rápida percepción de varios fenómenos demográficos
tales como el envejecimiento de la población, el equilibrio o desequilibrio entre sexos,
e incluso el efecto demográfico de catástrofes y guerras.
CARTOGRAMA:
Los cartogramas son el esquema estadístico y cartográfico de una superficie, pues
modelan el tamaño de esa superficie en función del determinado valor estadístico que
ella represente, siendo ese valor estadístico más importante de cuantificar que el valor
de la superficie. Para elaborar un cartograma se necesita un mapa con límites
administrativos y datos estadísticos referidos a esos espacios. El objetivo principal del
cartograma es ilustrar de forma impactante una distribución temática sobre un territorio
teniendo en cuenta que la superficie de las unidades territoriales (países, regiones,
provincias) adquiere un tamaño proporcional al valor de la variable representada.
PICTOGRAMA:
Se trata de un gráfico donde se sustituyen los elementos abstractos (como las
barras) por dibujos relativos a la temática de lo que se está graficando. Eso sí: su
tamaño debe ser proporcional a la frecuencia que representen; para una mayor
claridad se sugiere indicarla. La imagen es elocuente: trata sobre los resultados de
una encuesta tratando de saber cuántas veces por semana comen las personas frutas
o verduras.

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