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    Laboratorio de Trigonometria

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    Juan David Moreno Melo
    Este documento presenta un proyecto de laboratorio de trigonometría para estudiantes de décimo grado. El objetivo es aprender a tomar medidas angulares usando un teodolito casero construido por los estudiantes. Los estudiantes elegirán 4 objetivos y medirán distancias y ángulos de elevación usando el teodolito y metro. Registrarán los datos en una tabla y presentarán un informe con fotos, descripción y conclusiones. Serán evaluados en base al contenido, precisión y presentación del trabajo.

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    Laboratorio de Trigonometria

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    Juan David Moreno Melo
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    Este documento presenta un proyecto de laboratorio de trigonometría para estudiantes de décimo grado. El objetivo es aprender a tomar medidas angulares usando un teodolito casero construido por los estudiantes. Los estudiantes elegirán 4 objetivos y medirán distancias y ángulos de elevación usando el teodolito y metro. Registrarán los datos en una tabla y presentarán un informe con fotos, descripción y conclusiones. Serán evaluados en base al contenido, precisión y presentación del trabajo.

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    Título original

    LABORATORIO DE TRIGONOMETRIA

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    LABORATORIO DE TRIGONOMETRIA

    “TRIGOMETRIZANDO EN BOSQUES O EN CASA”

    TEODOLITO CASERO
    GRADO DÉCIMO 2021

    Objetivos del proyecto:

     Aprender a realizar la toma de datos y a desenvolverse en un trabajo de campo.


     Realizar la toma de medidas angulares aplicando conocimientos de la trigonometría.
     Aprender a usar la herramienta “teodolito casero” como un instrumento que me
    ayuda obtener ángulos verticales y horizontales con gran precisión.
    DESARROLLO DEL LABORATORIO
    Durante la elaboración de tu teodolito tomaste la Labor de INGENIERO cada uno tuvo la
    oportunidad de construir de manera concreta un teodolito casero, el cual hoy en tu papel
    de ARQUITECTO serás la persona encargada de recoger los datos y mediciones (Trabajo de
    campo)
    ¿QUÉ VAMOS HACER?
    Esta sesión de clase la realizarás al aire libre, toma un espacio de tu colegio o tu casa,
    preferiblemente un espacio abierto en el que haya mucha distancia para medir.
    Cuando encuentres el lugar de la realización de las prácticas vas a elegir 4 objetivos con
    puntos inaccesibles (con buena altura) y realizaras con la ayuda del metro y el teodolito
    casero las siguientes mediciones llenado el siguiente cuadro

    EDIFICIO U Distancia Angulo de Distancia Angulo de Distancia Angulo de


    OBJETIVO elevación Elevación Elevación

    EJEMPLO: Elegimos la fuente del colegio ubicada en la zona 2; tendríamos que hacer 6
    mediciones, ¿Cómo? Muy sencillo, con el metro nos situamos por ejemplo a 3, a 5, y a 6
    metros de la base de la fuente, con el teodolito medimos el ángulo que forma la parte más
    alta dela fuente y anotamos el ángulo que marca y así desde los 5m y 6m.
    Por cada objetivo (Recuerden son 4) deberán llenar el cuadrito 3 distancias 3 ángulos. El
    siguiente trabajo será recopilar las fotos de objetivos escogidos y realizar un trabajo de
    campo, éste deberá contener:
    - Nombre del proyecto
    - Nombre de la persona que desarrollo el proyecto
    - Desarrollo de la actividad:
     Lugar, fecha y hora
     Material utilizado
     Cuadro de las mediciones
     Fotografías de evidencia de las mediciones
     Una descripción de la actividad contando anécdotas, dificultades etc, que se
    pudo presentar en el trabajo de campo.
     CONCLUSIONES
    RUBRICA DE EVALUACIÓN
    CONTENIDO DEL TRABAJO: _____/ 5.0

    PRESICION DEL TRABAJO: _____/5.0


    PRESENTACIÓN DEL TRABAJO: ____/5.0
    NOTA FINAL DEL LABORATORIO

    EL LABORATORIO SE DEBERÁ ENVIAR A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA A MAS TARDAR EL


    DIA 26 DE ABRIL.

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