PRUEBA DE COMUNICACIÓN 2° DE SECUNDARIA

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2° ________

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Lee con calma y atención cada texto y cada pregunta, y responde lo mejor que puedas.
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TEXTO 1: Redes sociales: entre lo privado y lo público, lo personal y lo profesional

En el ámbito de las redes sociales, las principales dicotomías servicio de esta necesidad de transcendencia humana de
surgen entre lo privado como opuesto a lo público y lo mostrar y mostrarse, de compartir y compartirse con otros.
personal como contrario de lo profesional. Sin embargo, Si antes escribíamos una postal desde la ciudad de
con los dispositivos móviles y el hábito cada vez más vacaciones con el simple objeto simbólico de demostrar
desarrollado de exhibir parte de nuestra vida diaria en las que estábamos allí en aquel momento, hoy hacemos check-
redes, estos conceptos se interrelacionan y a menudo in en Foursquare o publicamos un selfie en Facebook para
tienden a confundirse entre sí. que inmediatamente ese mismo significado del “aquí y
Lo privado es distinto de lo personal. Pueden coincidir, pero ahora” llegue a los más cercanos.
no son sinónimos. Privado debería ser todo aquello que Por otro lado, lo personal se viste de profesional y
queremos dejar en el ámbito más íntimo. Privado no es viceversa. Vivimos inmersos en el boom de lo amateur, del
compartir en Facebook con un grupo muy próximo ni “do it yourself” o “hazlo tú mismo”, huyendo del acabado
publicar una foto en Instagram para nuestros seguidores. profesional que nos recuerda a una época prefabricada,
Privado debe ser aquello que nunca debe salir de nuestro taylorizada y de manufactura industrial. En cambio, lo
entorno más cercano, aquello que no llega a una red social, artesano, lo manual y lo personal se presenta como real y
que no es publicado ni compartido por ningún canal por auténtico. Tanto que se ha convertido incluso en una forma
mucho halo de intimidad que ofrezca, como pueda ser una cultural de consumo. La llamada “sharing economy” o
foto distribuida por WhatsApp. economía del compartir está detrás del auge de iniciativas
Por tanto, dejemos como privado en nuestros discos duros para compartir el coche o intercambiar la casa en
o dispositivos aquello que nunca quisiéramos ver fuera de vacaciones. Estas prácticas, facilitadas por las redes
ellos a ojos de terceros. Solo de esta forma podremos evitar sociales, no solo significan una revisión del concepto de
situaciones demasiado cotidianas en las que una foto “amigo” y de “confianza”, sino del mismo sentido de la
privada en un grupo de amigos, acaba llegando de forma propiedad, dando más importancia a usar frente a poseer y
imprudente a otras personas y con ello violando nuestra a compartir frente a mercantilizar.
intimidad. Las grandes empresas son conscientes de este fenómeno y
¿Quiere decir esto que no podemos o debemos compartir por eso se esfuerzan en disfrazar de personal lo industrial.
cuestiones personales? Por supuesto que podemos, pero Desde el éxito del marketing viral con el “Amo a Laura”, las
siempre que no sean privadas. Todo lo personal no es marcas persiguen a bloggers y youtubers de “andar por
privado por naturaleza y viceversa. Publicar fotos casa” como mejor vehículo para que “particulares” que
personales de una manera consciente, sabiendo que un uso parecen nuestros vecinos nos presenten sus productos en
descontrolado de las mismas no puede suponer un riesgo, forma de reseña o consejo desinteresado. Todo bajo una
ni para nosotros ni para terceros, no solo no significa máxima… que no se note que es un simulacro de la cultura
necesariamente una autotransgresión de la privacidad amateur, que detrás hay una agencia, una multinacional, un
(pues ya acordamos que lo privado nunca debería circular equipo de maquillaje y una cuidada puesta en escena para
en primera instancia) sino que puede contribuir a una que parezca espontáneo, auténtico y “natural”.
sociabilidad acorde con los patrones de conducta propios Al mismo tiempo, se da la paradoja contraria: lo personal es
de las redes sociales: la sublimación de lo personal. cada vez más un medio de proyección profesional. Internet
Lo personal es hoy el principal pegamento social o, en es el terreno natural del emprendedor y el arma del
palabras del sociólogo Vicente Verdú, el “personismo” freelance. El amateur encuentra en la red la forma de
como nueva revolución social del siglo XXI. La tecnología en crearse una imagen profesional, no en vano también
su conjunto, los dispositivos móviles, las plataformas para llamada “marca personal”: hacer de la persona una marca
publicar contenidos y las redes sociales para gestionar las de sí misma sin necesidad de cabeceras si es un periodista o
relaciones con otras personas son herramientas puestas al de bufete si es un abogado. Un ordenador, un dominio, un

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blog y contenidos periódicos de calidad sirven para 2. Según el texto, se puede concluir sobre las redes
construir una reputación profesional desde cero. sociales:
Una reputación que, curiosamente, para ganar valor debe a. Hacer uso evitando el consumismo.
nutrirse también de lo personal. Hasta el perfil más serio o b. Se prioriza la exhibición personal.
“profesional” mejora si de vez en cuando se salpica con c. Mejoran la imagen de algunos usuarios.
notas personales que sirven para humanizar, conferir d. Su uso debe darse con cautela.
autenticidad y ponerle emoción a su imagen pública en las 3. Mayra es asidua al uso de redes sociales. En cierta
redes sociales. ocasión, ingresó a su cuenta de Facebook e
La posibilidad de crearnos una marca personal para inmediatamente se avergonzó frente a las diversas
desarrollar un negocio es tan habitual como observar a las críticas por una comprometedora publicación. De esta
empresas utilizando códigos amateur para construir una situación se deduce necesariamente que:
estrategia de comunicación corporativa. Plantearse poner I. Fue víctima de violación a la privacidad.
una foto de nuestros hijos en Facebook es seguramente II. Un contacto lo publicó sin autorización.
más privado que personal, mientras que publicar una III. Un contacto la etiquetó sin consentimiento.
imagen de un restaurante en vacaciones puede entrar en la IV. Sus contactos comentaron una publicación
esfera de lo personal sin atacar a lo privado. Para aprender antigua.
a navegar en este entorno tan complejo y dinámico, es Marque verdadero (V) o falso (F) de acuerdo con el
fundamental conocer las fronteras e intersecciones entre texto.
los caminos de lo privado y lo público, lo personal y lo a. FVFV
profesional. Solo de este modo podremos hacer un uso b. VVFF
consciente, estratégico y responsable de las redes sociales. c. VFVF
d. FFVV
Fuente:http://tiscar.com/2014/09/08/redes-sociales-entre- 4. A través de este texto, el autor se muestra:
lo-privado-y-lo-publico-lo-personal-y-lo- a. Preocupado por el manejo de las redes sociales.
profesional/#imageclose-6572 b. Promotor al uso constante de las redes sociales.
c. Indiferente a la utilización de las redes sociales.
1. En el texto, la expresión “la sublimación de lo d. Crítico ante el “personismo” generado por redes.
personal” alude a: 5. Opina: ¿Crees que las ideas expuestas te son
I. El elogio de lo cotidiano convincentes para sustentar la postura del autor?
II. El egocentrismo exagerado _____________________________________________
III. El protagonismo entre las amistades _____________________________________________
IV. La trascendencia humana _____________________________________________
a. Solo II _____________________________________________
b. III – IV _____________________________________________
c. Solo I _____________________________________________
d. I-IV _____________________________________________

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 TEXTO 2: El consumo de agua en Lima

Fuente: http://3.elcomercio.e3.pe/ima/0/0/8/4/9/849047.jpg

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6. ¿Cuál es el propósito del texto?
a. Cotejar el consumo de agua en América Latina y Perú.
b. Informar sobre el consumo del agua de los peruanos.
c. Concientizar sobre el uso inadecuado del agua.
d. Explicar el desabastecimiento de agua en la capital.
7. Suponiendo que los 148 proyectos de agua para Lima y Callao se ejecutasen con éxito, entonces se entendería
que en el año 2040:
a. Se abastecería de agua toda la población limeña.
b. Seguiría el desabastecimiento para Lima y Callao.
c. Se reduciría el porcentaje de agua no facturada.
d. Se abastecería a todos los distritos con equidad.
8. Teniendo en cuenta el gráfico de la proyección de la oferta y la demanda, ¿qué acción viable podría reducir la
brecha?
I. Crear proyectos de ampliación de cobertura.
II. Incrementar la precipitación del agua.
III. Aplicar la cultura del ahorro del agua.
IV. Destinar más reservas de agua por habitante.
a. Solo I
b. I-V
c. Solo III
d. II –III
9. A partir del gráfico: Comparación del consumo del agua en América Latina, se deduce que:

a. La capacidad de producción aumenta proporcionalmente a la precipitación.

b. Las reservas por cada habitante se incrementan en proporción a la población.
c. El porcentaje de agua no facturada perjudica la reserva por cada habitante.
d. La capacidad de producción del agua favorece la facturación del servicio.
10. Opina: ¿Qué solución efectiva propondrías frente al problema del agua en Lima? Determina la causa principal
de la problemática y establece una solución coherente.
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TEXTO 3: Los tatuajes en la adolescencia

Muchos nos preguntamos cómo el tatuaje ha cobrado vida de la cual deberán hacerse responsables. Es un
tanto impulso en nuestra época. Si bien es una práctica pasaje que ningún joven puede evitar.
milenaria asociada a los ritos de iniciación en diferentes Para aliviar la intensidad de esta transformación, los
culturas primitivas, hoy se ha convertido en una moda de jóvenes buscan estar entre pares, ya sea por un interés
consumo masivo, como signo de diferentes grupos de en común (música, vestimenta, ideas política, etc.) o
jóvenes con los códigos que los caracterizan. simplemente por la imperiosa necesidad de compartir
Es así que generalmente se le asocia con la etapa de la sus sueños, sus ideales, su sensación de vacío, su
adolescencia, ya que es justo en esta etapa en donde se melodía, sus pensamientos acerca de la muerte, sus
generan diversas crisis en los aspectos psicológicos y fantasías tenebrosas respecto al futuro, sus odios y
emocionales de los jóvenes. resentimientos frente a una sociedad de adultos que –
En nuestra cultura occidental, la adolescencia es un dicen ellos – no los comprende y a menudo no los acepta.
tiempo de crecimiento y de grandes cambios, que no se En este contexto se pueden entender las dificultades de
transita sin dolor. Es un pasaje de la niñez a la vida adulta: los adolescentes para encontrar su mundo propio y la de
del mundo infantil de dependencia con los padres a una los adultos para poder entenderlos: los padres no

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encuentran las respuestas adecuadas a las interrogantes
planteadas por sus hijos. 11.- ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
Libertad, es normal. Pero, ¿hasta dónde? Independencia, a. Continuo
es natural. Pero, ¿cómo adquirirla? Cuestionamiento y b. Discontinuo
juicios hacia los padres, son lógicos. Pero, ¿se puede
c. Mixto
permitir todo? Sexualidad, llega el momento; pero,
¿están preparados? Estos son quizás los temas que
d. Literario
causan mayores conflictos en la convivencia con 12. En el texto anterior, la frase imperiosa necesidad
adolescentes. de compartir sus sueños, alude a:
En el pasaje de la sexualidad infantil a la pubertad / I. La urgencia de comunicar sus aspiraciones.
adolescencia las transformaciones que sufre el cuerpo II. El evitable apuro por compartir sus sueños.
hacen que la identidad lograda hasta el momento III. Lo indispensable que es socializar sus anhelos.
devenga extraña y desconocida. Hay momentos en que la IV. Emotividad con la que comparte sus deseos.
imagen que devuelve el espejo no se reconoce como a. Solo IV
propia y causa inquietud: “¿Soy yo?...¿Ese es mi b. I – III
cuerpo?...¿Así me ven los otros?...”Se preguntan los c. Solo I
adolescentes, descubriendo – a menudo con angustia- d. II - III
unas formas masculinas o femeninas que aún no sienten
13. ¿Qué alternativa es incompatible con las ideas
del todo como propias.
que se postulan en el texto:
Frente a los violentos cambios culturales y a la falta de
respuestas de la sociedad, el tatuaje ha retornado como a. El tatuaje ha cobrado tanto impulso en nuestra
“marca en el cuerpo” a modo de una referencia. Cuando época por ser una expresión artística libre.
todo cambia y parece efímero, surge la necesidad de que b. En las culturas milenarias el tatuaje estaba
algo permanezca inalterable, eterno. asociada con la moda.
Resumiendo: el joven adolescente, en búsqueda de su c. El tatuaje ha retornado como “marca en el cuerpo”
identidad, usa el tatuaje como una forma de expresión a por falta de respuestas de la sociedad.
través de una imagen grabada en su cuerpo, d. El joven adolescente usa el tatuaje como una
representando así también su manera de igualarse a sus forma de distinguirse de entre sus pares.
pares y diferenciarse de otros. Es como si dijera: “Con
14. El joven adolescente, en la búsqueda de su
esta marca, soy yo, para siempre y con mi grupo, fuera de
mi familia”
identidad usa el tatuaje porque:
a. Es una forma de comenzar a hacer un camino
en la vida.
b. Es la forma de igualarse a sus pares y
progenitores.
c. Es la manera de pertenecer a un grupo.
d. Es la única forma de acercarse a su familia.
15. Opina: ¿Estás de acuerdo con la conclusión que
se formula en el texto? ¿Por qué?

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Fuente: _________________________________________
http://www.mipediatra.com/psicologia/tatuajes- _________________________________________
adolescencia.htm ________________________________________

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TEXTO 4

Fuente: http://www.agenciasinc.es/Multimedia/Infografias/Abejas-con-mochila

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16. El propósito de este texto es:
a. Describir cómo funcionan los dispositivos que llevan las abejas en su cuerpo.
b. Dar a conocer la investigación que se realiza por la preocupación en la disminución de las abejas en el
mundo.
c. Describir el impacto económico que tiene la reducción de abejas en el mundo.
d. Dar a entender que las abejas tienen un papel importante en el mundo agrícola alrededor del mundo.
17. ¿Qué efectos considerables tiene la disminución de abejas obreras en el mundo?
a. Perjudica la producción de miel en las colmenas.
b. Disminuye la función como plaguicida agrícola frente a los insectos.
c. Tiene un impacto económico ya que polinizan muchos cultivos agrícolas.
d. Las abejas están en peligro por llevar un peso extra en sus cuerpos.
18. ¿Qué idea no es compatible con la temática presentada en el texto?
a. La presencia de abejas meleras beneficia el mundo agrícola.
b. Hay un riesgo significativo con la desaparición de las abejas.
c. Posiblemente exista peligro en la reducción de las abejas obreras.
d. No hay peligro en la disminución de las abejas obreras en el mundo.
19. Según el texto, se puede concluir que:
a. Las investigaciones sobre las abejas son consecuencias a la predomínate aparición de su
población alrededor del mundo.
b. Los científicos buscan explicar que causas llevan a la reducción de abejas obreras en el mundo.
c. Los científicos proponen un método para investigar a las abejas.
d. La ausencia de las abejas obreras no tienen un impacto significativo en la economía.
20. Opina: ¿Qué ocurriría si las investigaciones no encuentran las causas que expliquen la reducción de la
población de abejas? Justifica tu respuesta.
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