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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Educación Física Escolar en el nivel 6° Año EGB durante la semana 1. Los temas a cubrir son juegos de expresión corporal y emociones, ejercicios en entorno natural, gimnasia formativa y gimnasia formativa con implementos. Se describen las habilidades, destrezas y conocimientos que los estudiantes aprenderán y deberán saber antes de la clase. Se incluyen actividades y recursos para reforzar los conocimientos, así como adaptaciones curric

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    UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR PLANIFICACIÓN FASE 2

    “ALEXANDER” COVID-19
    “UN DESAFÍO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA” SEMANA 1
    DATOS INFORMATIVOS
    NOMBRE DEL DOCENTE: Hoobert Morocho Matamoros NIVEL: 6° Año EGB SUBNIVEL
    :
    ASIGNATURA FECHA DE FECHA DE
    EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR 07-05-2021 14-05-2021
    INICIO: FINALIZACIÓN:
    TEMAS:  Juegos de expresión corporal y emociones
     Ejercicios en entorno natural
     Gimnasia formativa
     Gimnasia formativa con implementos
    ¿QUÉ APRENDERÁN EN EL AÑO LECTIVO 2021 / 2022 ¿QUÉ DEBEN SABER NUESTROS ESTUDIANTES ANTES DE ESO?

     Desarrollar habilidades y destrezas que permitan tener un mejor


    control y dominio del cuerpo en situaciones adversas durante la
    actividad física.
     Identificar tipo de actividades y hábitos que pueden crear con la
    correcta utilización de los patrones Sicomotores
     Combinar técnicas y tácticas de movimiento en diversas situaciones y contextos.
     Desarrollo de las capacidades físicas fundamentales articulando
     Comprendo el valor que tiene la actividad física para la formación personal.
    las categorías de movimiento a los conocimientos básicos del
    deporte, la danza, la expresión rítmica y otras manifestaciones
    culturales
     Identificar y ejecutar fundamentos física, elegidos como medio
    de la formación integral
    ¿QUÉ DEBEN SABER NUESTROS ACTIVIDADES RECURSOS
    ESTUDIANTES? (MATERIAL O TECNOLÓGICOS)
    (PARA REFORZAR LO QUE DEBEN SABER LOS ESTUDIANTES)
     Ejercicios calistenicos  Pelotas de goma.
     Caminar, correr, saltar, trepar,  Construir juegos de expresión corporal  Cancha
    marchar  Construir individualmente composiciones expresivo-  Pito
     Coordinación dinámica comunicativas
     Coordinación óculo- manual 
    Reconocer, valorar y respetar las manifestaciones
     Coordinación óculo- pédica. expresivo-comunicativas propias y de otras regiones  Arcos
     Flexibilidad  Crear secuencias gimnásticas individuales y grupales con  Conos
    diferentes destrezas (y sus variantes),  Cronómetros.
     Aplicar secuencias utilizando como recursos los saltos,
    giros y desplazamientos para enlazarlas, entre otros.
    ADAPTACIONES CURRICULARES: EN ESTE APARATADO SE DEBEN DESARROLLAR LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA TODOS LOS ESTUDIANTES CON
    N.E.E ASOCIADAS O NO A LA DISCAPACIDAD.
    ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUACTIVA ESPECIFICIDAD DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

    ¿QUÉ APRENDERÁN EN EL AÑO LECTIVO 2021 / 2022 ¿QUÉ DEBEN SABER NUESTROS ESTUDIANTES ANTES DE ESO?
    Respiración: Inflar globos imaginariamente (inhalar y exhalar)

    ¿QUÉ DEBEN SABER NUESTROS ACTIVIDADES RECURSOS


    ESTUDIANTES? (PARA REFORZAR LO QUE DEBEN SABER LOS ESTUDIANTES) (MATERIAL O TECNOLÓGICOS)

    ELABORADO: DOCENTE REVISADO: COORDINADOR DE ÁREA APROBADO: VICERRECTORA


    Hoobert Morocho Matamoros Prof. Karina Espinoza Espinoza
    FIRMA:
    FECHA:viernes,23de abril 2021

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