Conceptos Piaget

PRESENTADO POR : GLADIS AMPARO FERNANDEZ OLAYA
EJERCICIO # 1. GLOSARIO CONCEPTUAL PERIODO PRE OPERACIONAL.

JEAN PIAGET.
Favor definir con sus propias palabras el significado de los siguientes términos, aplicados
fundamentalmente a la obra de Jean Piaget (incluido su periodo preoperacional).
1- Epistemología Genética.
Para Piaget, la epistemología "es el estudio del pasaje de los estados de menor

conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado, preguntándose Piaget, por
el cómo conoce el sujeto (como se pasa de un nivel de conocimiento a otro).
2- Equilibración
Piaget nos indica que "en general, el equilibrio de las estructuras cognoscitivas debe
entenderse como una compensación de las perturbaciones exteriores mediante actividades
del sujeto [tales] que constituyan respuestas a dichas perturbaciones.
3- Asimilación
La Asimilación es un término que se refiere a una parte del proceso de adaptación
inicialmente propuesto por Jean Piaget.
A través de la asimilación, incorporamos nueva información o experiencias a nuestras ideas

existentes. La asimilación juega un papel importante en cómo aprendemos acerca del
mundo que nos rodea.
4- Acomodación.
El término acomodación es parte del proceso de adaptación. El proceso de acomodación
implica alterar los esquemas existentes, o ideas, como resultado de nueva información o
experiencias nuevas. También se pueden desarrollar nuevos esquemas durante el proceso de
aprendizaje.
5- Esquema.
Para Piaget, el esquema representa lo que puede repetirse y generalizarse en una

acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común las acciones, por
ejemplo "empujar" a un objeto con una barra o con cualquier otro instrumento.
6- Inteligencia.
Para Piaget la inteligencia es: "la capacidad de adaptación a las situaciones nuevas.

Es primero que todo comprender o inventar,". Según este autor, el desarrollo de
la inteligencia implica que hay intereses y curiosidades en el sujeto.
7- Estructura.
En el sistema de Piaget, las estructuras (cognoscitivas) son "las propiedades

organizativas de la inteligencia, organizaciones creadas a través del funcionamiento
e inferibles a partir de la naturaleza de la conducta cuya naturaleza determinan.
8- Adaptación.
De acuerdo a Piaget es el término que define cómo una persona maneja la
información nueva.
9- Concepto de estadio o Periodo del desarrollo cognitivo.
El estadio o periodo del desarrollo cognitivo es el proceso por el que una persona va
adquiriendo conocimientos sobre lo que le rodea y desarrollar así su inteligencia y
capacidades. Comienza desde el nacimiento y se prolonga durante la infancia y la
adolescencia.
10- Reacciones circulares (primarias-secundarias-terciarias)
Proceso por el cual un individuo acomoda sus esquemas a la realidad externa, es

decir, descibe la tendencia por la cual cambiamos nuestros esquemas mentales para
adaptarnos al entorno
11- Periodo preparatorio, prelógico, preconceptual.
El pensamiento preoperatorio es la etapa del desarrollo cognitivo que el niño

transita entre los 2 y los 7 años.
12- Periodo avanzado, de pensamiento lógico, Conceptual.
El desarrollo del pensamiento lógico, es un proceso de adquisición de nuevos códigos

que hace posible la comunicación con el entorno, las relaciones lógico – matemático
constituyen base indispensable para la adquisición de los conocimientos
13- Permanencia del objeto
La permanencia del objeto es la comprensión de que los objetos siguen existiendo

aunque no puedan ser vistos, oídos o tocados. Algunos investigadores sostienen que
se adquiere en los primeros dos años de vida, mientras que otros creen que se trata
de una comprensión innata o incorporada presente durante el nacimiento.
14- El pensamiento antes que la “acción”.
Para Piaget el conocimiento de la realidad debe ser construido y descubierto por la

actividad del niño. 2. El pensamiento se deriva de la acción del niño, no de su lenguaje.
El pensamiento se deriva de la acción porque la primera forma de pensamiento es
la acción internalizada.
15- Sentido del espacio
El espacio lo constituye aquella extensión proyectada desde el cuerpo y en todas sus

dimensiones hasta el infinito”.
16- Imitación diferida.
Para Piaget la imitación en presencia del modelo es una prefiguración de la

representación y constituye una especie de representación en actos materiales no en
pensamiento.
17- Juego y pensamiento Simbólico.
En el juego simbólico, cada niño se expresa de manera particular, nunca encontraremos dos
niños que jueguen igual”.
El juego es una actividad que aparece espontáneamente por la satisfacción que produce y
con el fin de entretener o divertir. El niño que juega aprende a controlar su angustia, a
conocer su propio cuerpo, a representarse en el mundo exterior y a actuar.
18- Pensamiento intuitivo.

El pensamiento intuitivo representa la transición entre el pensamiento preoperatorio y la
etapa de las operaciones concretas. Al compartir experiencias, juegos y actividades y al
utilizar el lenguaje el niño entiende su relación con las otras como más recíprocas.
19- Egocentrismo
El egocentrismo, concepto utilizado en el ámbito de las teorías del desarrollo, fue muy
utilizado por Jean Piaget (1923) para referirse a la dificultad que tienen los niños para
situarse en una perspectiva distinta a la suya.
20- Centralización
El niño es capaz de fijarse en todas las características que posee un objeto, a diferencia de
las etapas anteriores en las que solo se centraba en un aspecto en particular. Clasificación:
Permite organizar el mundo y categorizar objetos.
21- Irreversibilidad del pensamiento

Es la limitación más grande del pensamiento pre operacional y se manifiesta en la
incapacidad para representar una acción en los dos sentidos de su recorrido.

Conceptos Piaget

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Conceptos Piaget

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Conceptos Piaget

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PRESENTADO POR : GLADIS AMPARO FERNANDEZ OLAYA

EJERCICIO # 1. GLOSARIO CONCEPTUAL PERIODO PRE OPERACIONAL.

Para Piaget, la epistemología "es el estudio del pasaje de los estados de menor

A través de la asimilación, incorporamos nueva información o experiencias a nuestras ideas

Para Piaget, el esquema representa lo que puede repetirse y generalizarse en una

Para Piaget la inteligencia es: "la capacidad de adaptación a las situaciones nuevas.

En el sistema de Piaget, las estructuras (cognoscitivas) son "las propiedades

9- Concepto de estadio o Periodo del desarrollo cognitivo.

10- Reacciones circulares (primarias-secundarias-terciarias)

Proceso por el cual un individuo acomoda sus esquemas a la realidad externa, es

11- Periodo preparatorio, prelógico, preconceptual.

El pensamiento preoperatorio es la etapa del desarrollo cognitivo que el niño

El desarrollo del pensamiento lógico, es un proceso de adquisición de nuevos códigos

13- Permanencia del objeto

La permanencia del objeto es la comprensión de que los objetos siguen existiendo

14- El pensamiento antes que la “acción”.

Para Piaget el conocimiento de la realidad debe ser construido y descubierto por la

15- Sentido del espacio

El espacio lo constituye aquella extensión proyectada desde el cuerpo y en todas sus

16- Imitación diferida.

Para Piaget la imitación en presencia del modelo es una prefiguración de la

18- Pensamiento intuitivo.

21- Irreversibilidad del pensamiento

También podría gustarte