Plani DCD Física - Didáctica - Utpl - Wlascano

Planificación de unidad didáctica
UTPL Año lectivo: 2020 - 2021
1. Datos informativos
Docente: WASHINGTON Área/asignatura: Ciencias Naturales/ Grado/Curso: Tercer año de BGU Paralelo: ÚNICO
LASCANO Física
Nº de unidad 6 Título de Física cuántica Objetivos de OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de
de unidad de la unidad de lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico;
planificación: planificación: planificación:
demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea, y valorar la
naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre
los seres vivos y el ambiente físico.
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formación científica, los valores y
actitudes propios del pensamiento científico, y, adoptar una actitud crítica
y fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las
relaciones entre ciencia y sociedad.
2. Planificación
Destrezas con criterios de desempeño que se desarrollarán Criterios de evaluación
Analizar la incidencia de la mecánica cuántica y la nanotecnología en las
necesidades de la sociedad contemporánea CE.CN.F.5.19. Explica los fenómenos de radiación del
cuerpo negro, efecto fotoeléctrico, la radiación
electromagnética (considerando la luz como
partículas), el principio de incertidumbre de
Heisenberg, el comportamiento ondulatorio de las
partículas y la dualidad onda-partícula a escala
atómica (mediante los experimentos de difracción de la
luz y de la doble rendija), y cómo el
electromagnetismo, la mecánica cuántica y la
nanotecnología han incidido en la sociedad.
Actividades de aprendizaje Recursos Indicadores de logro Técnicas e instrumentos de evaluación
(Estrategias metodológicas)
Exploración de los conocimientos Texto del I.CN.F.5.19.1. Explica los Técnica: prueba
previos, a través de preguntas de estudiante. fenómenos de radiación del Instrumento: prueba escrita
saberes anteriores y desequilibrio Objetos del cuerpo negro, efecto 1. ¿Por qué el primer paso para entrar al
cognitivo. aula, tales fotoeléctrico, la radiación estudio de la física cuántica fue el
Orientación hacia los objetivos. como: TV, electromagnética conocimiento del efecto fotoeléctrico?
Análisis la incidencia de la mecánica PC. (considerando la luz como 2. ¿Cuál es la incidencia de la mecánica
cuántica y la nanotecnología en las Internet. partículas), el principio de cuántica y la nanotecnología en las
necesidades de la sociedad Calculadora incertidumbre de Heisenberg, necesidades de la sociedad
contemporánea. de bolsillo. el comportamiento ondulatorio contemporánea?
Definición de las partículas cuánticas. Lápices, de las partículas y la dualidad 3. ¿Por qué es tan decisiva la incidencia
Obtención de conclusiones en las que cuaderno, onda-partícula a escala de la mecánica cuántica y la
se observe la incidencia de la borrador, atómica. (I.2.) nanotecnología en las necesidades de la
mecánica cuántica y la nanotecnología marcadores, I.CN.F.5.19.2. Argumenta el sociedad contemporánea al aplicar la
en las necesidades de la sociedad instrumentos comportamiento ondulatorio física cuántica?
contemporánea. de medidas. de las partículas y la dualidad
Análisis de las interacciones Cartulina para onda-partícula a escala
fundamentales que ocurren en la carteles y atómica (mediante el
naturaleza. papel experimento de la doble
Realización de un cuadro comparativo milimetrado. rendija), y la incidencia del
entre las interacciones gravitatorias, electromagnetismo, la
electromagnéticas, nucleares fuertes y mecánica cuántica y la
nucleares débiles. nanotecnología en las
Elaboración de infografías sobre la necesidades de la sociedad
incidencia de la mecánica cuántica y la contemporánea. (I.2.)
nanotecnología en las necesidades de I.CN.F.5.20.1. Fundamenta
la sociedad contemporánea. las cuatro fuerzas de la
Realización del estudio de las naturaleza: electromagnética,
partículas fundamentales. nuclear fuerte, nuclear débil,
Comprensión de que la física aún se (estableciendo que hay tres
encuentra en constantes cambios, en formas comunes de
el campo de la Física Cuántica existen desintegración radiactiva: alfa,
muchas materias en las que beta y gamma) y
profundizar, investigar y descubrir. gravitacional, valorando los
Conocimiento de que al formar una efectos que tiene la tecnología
sociedad innovadora propiciará que los en la revolución industrial.
avances científicos sean cada vez más (I.2.)
vertiginosos.
3. Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación que se aplicará
La discapacidad intelectual se caracteriza por Dar pautas de atención concretas, en lugar de instrucciones poco precisas
limitaciones significativas en el funcionamiento de carácter general.
intelectual y en la conducta adaptativa. Implica una Utilizar técnicas instructivas y materiales que favorecen la experiencia
limitación en las habilidades que la persona aprende directa.
para funcionar en su vida diaria y que le permiten Presentar actividades entretenidas y atractivas de corta duración, utilizando
responder en distintas situaciones y en lugares un aprendizaje significativo.
(contextos) diferentes. Dar la oportunidad de desarrollar trabajos individuales y trabajos en distintos
tipos de agrupamiento.
Realizar un seguimiento individual del estudiante, analizando su progreso
educativo, reconociendo sus avances, revisando con frecuencia su trabajo,
etc.
Elaborado: WASHINGTON LASCANO Revisado: DR. Jorge Washington Armijos Aprobado: DR. Jorge Washington
Ordóñez Armijos Ordóñez
Cargo: ESTUDIANTE Cargo: TUTOR Cargo: TUTOR
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 21 02 2021 Fecha: Fecha:

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Fecha: 21 02 2021 Fecha: Fecha:

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