SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

LA HERENCIA DEL PRÓXIMO PRESIDENTE

Faltando menos de una semana para las elecciones generales en Perú, programadas para el domingo 11 de abril, las últimas
encuestas muestran que los indecisos y desinteresados lideran las encuestas presidenciales con más del 30%. A pesar de la
cercanía de los comicios, la apatía de los electores prevalece y se barajan diversos escenarios para una segunda vuelta.
La encuesta realizada por Datum durante el 5 al 7 de marzo revela que un 21% de los votantes no sabe por quién votar y un
16% marcaría blanco o viciado, sumando un 37%. En la intención de voto, los primeros puestos están ocupados por Yonhy
Lescano (13%), Rafael López Aliaga (7%), George Forsyth (7%), Keiko Fujimori (7%) y Verónika Mendoza (6%).
De esta forma, se presenta una situación muy inusual que plantea un terreno incierto, exacerbada por la desconfianza de la
población hacia la clase política y la falta de liderazgos políticos definidos. Aun así, las encuestas posicionan a Lescano como
un candidato fijo para la segunda vuelta, salvo que ocurra un evento excepcional, quedando los demás candidatos en una
reñida competencia para alcanzar el segundo puesto.

Investigamos con fuentes:

Durante la lectura de los recursos, debo asumir una postura o punto de vista para argumentar
mi respuesta al problema histórico: Para dar respuesta a
la pregunta, leamos
los recursos.

Problema histórico:
¿En qué medida los cambios de condiciones en los procesos electorales
permitieron fortalecer la participación ciudadana entre 1955 y 2001?

Recurso 1. LA CIFRA REPARTIDORA

En el Perú, desde 1963, el método de distribución de escaños es el de la Cifra Repartidora o método D’Hondt —creado
por el jurista belga Víctor D’Hondt en 1878, sistema electoral que distribuye el número de puestos o escaños parlamentarios
entre las listas en competencia de manera proporcional a la votación recibida por cada una—. La legislación electoral en las
últimas décadas ha buscado la representación de las minorías en los órganos legislativos de Gobierno. El artículo 29.° de
la aplicación supletoria y complementaria de la Ley N.° 26859, Ley Orgánica de Elecciones, señala que el método de cifra
repartidora tiene por objeto propiciar la representación de las minorías.

Según Ruiz-Navarro, la fórmula D’Hondt tiende al multipartidismo y hace necesario acudir al sistema de coaliciones para
conseguir mayorías consolidadas de Gobierno. Tuesta señala que esta fórmula favorece a los grandes partidos en perjuicio
de los menores. A nivel parlamentario, combinado con un distrito único, esta fórmula electoral generó una alta
proporcionalidad entre votos y escaños, así como una gran fragmentación política y un beneficio al partido mayoritario ,
creando mayorías partidarias en la última década (Tuesta, 1998, citado por ONPE, 2002, p. 70).
 Recurso 2. EL ACCESO AL VOTO

Desde la independencia del Perú (1821), ¿siempre han votado las mujeres? ¿Siempre han votado las y los analfabetos?
¿Siempre se ha elegido directamente a las autoridades? ¿Siempre han votado las personas mayores de 18 años? Pues no.
De acuerdo a los hallazgos de Aljovín (2005), López (2005) y Peralta (2005), citados por Fundación Friedrich Ebert (2018),
respecto al acceso al voto se tiene el siguiente cuadro:

1821
1821-1827 1827-1851 1851-1896 1896-1931 1931-1956 1956-1980
actualidad
Elecciones
Elecciones Elecciones sin Elecciones Elecciones sin
Elecciones como con Elecciones
para los restricción sin restricción restricción
validación de restricción con una
proyectos de explicita en la explícita en explicita en la
los golpes de explicita en la amplia oferta
los oferta la oferta oferta
Estado oferta política
libertadores política política política
política
Voto
Voto directo
altamente Voto indirecto. Una primera fase
Ya votaban
restrictivo inclusiva y una segunda Voto directo, pero con muchas Voto
las mujeres
(directo) o en que finalmente elegía a las restricciones: analfabetos y mujeres universal
pero no los
dos fases autoridades
analfabetos
(indirecto)
Fuente: Fundación Friedrich Ebert, 2018

Recurso 3: CUOTA DE GÉNERO

Mediante la Ley Orgánica de Elecciones —Ley N.° 26859 de octubre de 1997—, se estableció por primera vez en la regulación
electoral del Perú una cuota electoral a fin de favorecer la participación política de la mujer en el Parlamento. De esta manera,
en el artículo 116.° de esta norma se estableció que las listas de candidatos al Congreso debían incluir un número no menor
del 25 % de mujeres o varones. Luego, esta cuota electoral fue elevada al 30 % mediante la modificatoria dada en la Ley N.°
27387 de diciembre de 2000.

Recurso 4: LA CALIDAD DEL VOTO

¿Cuánto conocen antes de votar? Sobre la información con la que contaron electoras y electores, se identificó que en el año
2010 el 54 % de encuestados manifestó haber recibido poca información durante las elecciones de 2006 y el 19 % no recibió
ninguna. En total, el 73 % votó con poca o ninguna información. Como planteamos, esto parece ser una clave para caracterizar
a las electoras y los electores en el Perú. Vale decir que el 80 % de las personas encuestadas señalan que quieren recibir más
información para los próximos procesos electorales. Esta ausencia de información la midió la encuesta de 2017, aspecto que
se vio reflejado en el conocimiento de temas como la duración del periodo de Gobierno municipal: el 58 % señaló una respuesta
correcta y un 35 % respondió incorrectamente ¿Cuándo deciden el voto? Sobre el momento de la decisión del voto, la encuesta
de 2017 revela que el 22 % de electores decide el mismo día de las elecciones; el 17 %, una semana antes; el 27 %, un mes
antes; el 21 %, tres meses antes; y el 10 %, un año antes. Si nos situáramos en el mismo día de las elecciones, ¿qué porcentaje
de electores, según su nivel socioeconómico, decide ese último día? Lo hace el 33 % del sector E, el 26 % del sector D, el 18
% del sector C y el 11 % del sector A/B.

Adaptado de Jurado Nacional de Elecciones (2015). Elecciones parlamentarias en el Perú (1931-2011) Lima, p. 136. Recuperado el 27 de enero de
2021 de https://bit.ly/2O3Kqq5
 ACTIVIDADES DE LA SEMANA 01- CCSS 5°
Apellidos y nombres: ___janet fabiola arotinco manayay
Grado y sección: _____5b_____

1.-Según el recurso 1 “La Cifra Repartidora”. Luego, dialogo con mi familia y algunos miembros de mi
comunidad en torno a las siguientes preguntas:

Cuadro de preguntas Respondemos luego de leer el recurso 1

Consiste en distribuir el número de puestos o escaños
parlamentarios entre las listas en competencia de manera
1. ¿En qué consiste el método de la cifra proporcional a la votación recibida por cada una.
repartidora?

2. ¿Conocían ese método para la elección de Si pero no sabia quien la creo ni tampoco el nombre, los
los congresistas? veo muchas veces en las noticias.
3. ¿Cuántos congresistas representan a su En nuestro país hay 130 congresistas en mi distrito hay 1
región? alcalde de nombre José Luis Nole Palomino.

2.-Analizo el cuadro que se muestra en el recurso 2 “El acceso al voto” y respondo lo siguiente:

¿Qué cambió y qué se mantuvo en el acceso al voto desde el año 1896 hasta la actualidad?
Se mantuvo la votación como elección para nuestros candidatos y cambios que
podemos notar es que las votaciones fueron parejas tanto como para hombres y
mujeres y también analfabéticos , etc.

3: A partir de la lectura del recurso 3 “Cuota de género” reflexiono y respondo:

Cuadro de preguntas Respondemos luego de leer el recurso 3

1. ¿Qué se revela sobre la cuota de género en Se revela que solo 8 mujeres eran participes del
el Perú entre los años 1956 y 2001? parlamentario peruano siendo la mayoría ocupada por
hombres.

2. Según la tabla presentada, ¿cómo ha sido la

participación política de la mujer? Pues ha sido muy difícil desde 1956 pero podemos
notar un crecimiento en 1995 de la participación de
la mujer en el parlamentario hasta la actualidad.

3. ¿Mi región ha sido representada en el En el caso de mi distrito santa Anita hemos tenido la
congreso por una mujer? Converso con mi oportunidad de que una de nuestras representantes
familia y los integrantes de mi comunidad y
anoto mis hallazgos sea una mujer llamada Leonor chumbimune .

4: Ahora, en base a tus respuestas y de acuerdo con lo que leste del recurso 4, “La calidad del voto” explica lo
siguiente:
 ¿Cómo influye la calidad del voto en la participación ciudadana responsable?
Influye de manera negativa ya que la mayoría de los ciudadanos (as) peruanos (as) no tienen mucha información
sobre las propuestas de los candidatos para presidencia, ya que a la hora de votar votan por cualquiera de ellos
para no ser multados (as) olvidándose así de la opinión personal.

¿Consideras que el elector peruano está bien informado al decidir su voto? ¿Por qué?

Anteriormente no ya que el peruano no le tomaba tanta importancia ni tampoco los medios de información
informaban como ahora aunque actualmente puedo decir que casi la mitad si esta informado sobre las
votaciones ya que recientemente hubo debates presidenciales y vi mucha gente viéndolo aunque todavía en
las zonas rurales falta que la gente se informe mas y los medios implementen mas información sobre las
elecciones, y también que la prensa peruana deje de comprarse por los corruptos ya que la mayoría de las
noticias no salen completas y tapan la verdad.
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