1) El documento presenta una guía de actividades sobre los derechos humanos en la familia, sociedad e instituciones. 2) Se identifican tres derechos reconocidos internacionalmente y se discute si son respetados o vulnerados. 3) Se analiza un video sobre la realidad colombiana y se propone garantizar, proteger y restablecer los derechos transgredidos a través de la promoción e información de los derechos de los niños.
1) El documento presenta una guía de actividades sobre los derechos humanos en la familia, sociedad e instituciones. 2) Se identifican tres derechos reconocidos internacionalmente y se discute si son respetados o vulnerados. 3) Se analiza un video sobre la realidad colombiana y se propone garantizar, proteger y restablecer los derechos transgredidos a través de la promoción e información de los derechos de los niños.
1) El documento presenta una guía de actividades sobre los derechos humanos en la familia, sociedad e instituciones. 2) Se identifican tres derechos reconocidos internacionalmente y se discute si son respetados o vulnerados. 3) Se analiza un video sobre la realidad colombiana y se propone garantizar, proteger y restablecer los derechos transgredidos a través de la promoción e información de los derechos de los niños.
1) El documento presenta una guía de actividades sobre los derechos humanos en la familia, sociedad e instituciones. 2) Se identifican tres derechos reconocidos internacionalmente y se discute si son respetados o vulnerados. 3) Se analiza un video sobre la realidad colombiana y se propone garantizar, proteger y restablecer los derechos transgredidos a través de la promoción e información de los derechos de los niños.
CURSO: Legislación de la infancia y la adolescencia
CODIGO: 15022021_C1_202141_1
AGUACHICA, CESAR
2021 GUIA ACTIVIDAD No. 1: LOS DERECHOS HUMANOS EN LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EN LAS INSTITUCIONES
Esta actividad debe presentarse en grupo de tres (3) estudiantes
La Declaración Universal de los Derechos Humanos proclamó el respeto universal y
efectivo de los derechos y libertades fundamentales del hombre, iguales e inalienables, inherentes a la dignidad y al valor de la persona, los cuales deben ser protegidos por un régimen de derecho en aras de lograr el anhelo de la libertad, el progreso social y elevar el nivel de vida. Otros instrumentos internacionales no solo ampliaron los derechos, sino que se clasificaron y crearon instancias para su protección.
A. En grupo identifiquen en la vida cotidiana, en la familia, en los distintos
escenarios de la comunidad, y en la institucionalidad, tres (3) derechos reconocidos en los instrumentos internacionales.
1. Derecho al no trabajo infantil. Tienes derecho a estar protegido contra la explotación
económica por parte de otra persona. 2. Derecho a una educación de calidad.
3. Derecho a la alimentación nutritiva y equilibrada como estrategia para garantizar su
desarrollo armónico e integral. A continuación respondan: - ¿Los tres (3) derechos evidenciados mostraban goce efectivo o eran vulnerados? Explique.
1- El derecho al no trabajo infantil es vulnerado los niños por situaciones en la familia
por extrema pobreza, son enviados por sus familias e incluso ellos toman la decisión de salir de sus casas desde muy temprana edad a laborar como empleadas domésticas, obreros de finca en ocasiones algunos se dedican a la mendicidad.
2- El derecho a una educación de calidad en muchos lugares de Colombia es limitante,
ya sea por la distancia, o porque en casa es necesario más comer que estudiar. Es en este momento de crisis mundial que la pandemia ha dejado ver que es más fácil romper las barreras de la distancia que de la pobreza porque así el niño tenga que caminar largas horas ,por trochas ,pasar largos ríos o pasar a lomo de mula se puede llegar a una escuela, pero como lograr aprender cuando las barreras son más grandes e incluso son cosas que muchos ni si quiera conocen, ejemplo la falta de un computador , mucho menos tener red de wifi, cuando se supone que Colombia tiene como derecho GUIA ACTIVIDAD No. 1: LOS DERECHOS HUMANOS EN LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EN LAS INSTITUCIONES
la educación o educación gratuita, la cual no llega a todos los rincones de Colombia y
no es equitativa.
3 Derecho a la alimentación nutritiva y equilibrada como estrategia para garantizar su
desarrollo armónico e integral, nuestros niños en Colombia en su mayoría tienen sus tres platos de comida fundamental, pero también hay departamentos como la guajira que es limitante la comida y el agua potable, para no ir a tales extremos encontramos a la población migrante son personas que no tienen un techo estable, y en ocasiones pasan días sin probar bocado, o bien se alimentan de lo poco que logran conseguir, y si es un derecho internacional el derecho a una alimentación adecuada creeríamos que hace falta más recursos destinados a las instituciones comprometidas con la infancia para que logren dar una solución. - ¿Se pueden superar las situaciones inaceptables que observó, a la luz de la normatividad de derechos?
Si ( ) No ( x ) Explique, cómo se pueden superar las situaciones inaceptables. Máximo 5 renglones
Nuestra respuesta es que no se puede lograr superar todas las situaciones, pero que gracias a los diferentes entes institucionales se puede llegar a dar solución a algunas también es verdad que por tantos años la mala política , la corrupción el vandalismo a dañado la sociedad y que es muy difícil tener esa Colombia libre de hambre, libre de pobreza extrema y con más fuerzas de superación que solo ganas de subsistir.
B: Observen el video Silencio en el paraíso, realizado con el apoyo del Fondo para el Desarrollo Cinematográfico Colombiano y reflexionen acerca de una realidad cercana en nuestro país, luego indiquen: 1. ¿Qué situación social representa? En la actualidad Colombia se destaca por ser un país que le apuesta a firmar la paz con los actores armados, dejando atrás una guerra que se ha visto reflejada en la sociedad civil, causando estragos físicos, psicológicos, económicos, sociales y políticos. Es así como surgen algunos interrogantes con los cuales se puede cuestionar la aplicabilidad de los Derechos Humanos hoy en Colombia, por ejemplo, ¿Dónde está el respeto hacia los Derechos Humanos que consagra la Constitución Política de Colombia? Teniendo en cuenta que Colombia es el país con el conflicto armado de más larga duración en el mundo. Conflicto que ha dejado muerte y desigualdad en todas las regiones, sobre todo las más alejadas y marginadas un ejemplo de esto son los falsos positivos y la violación de los Derechos Humanos como lo es el derecho a la vida. En términos puntuales, el caso de los falsos positivos se refiere a la muerte de jóvenes inocentes, los cuales fueron engañados vilmente con esperanzas de un mejor futuro y un trabajo digno y posteriormente aparecieron como bajas del Ejército Nacional, los cuales fueron registrados inicialmente como miembros de las FARC. Las consecuencias del conflicto armado han servido de pretexto para la violación de derechos humanos fundamentales como la integridad personal y la libertad, conviene subrayar que Todas las personas son iguales como seres humanos y en virtud de su dignidad intrínseca. Todas las personas tienen derecho al disfrute de sus derechos humanos, sin discriminación alguna a causa de su raza, color, género, origen étnico, edad, idioma, religión, opiniones GUIA ACTIVIDAD No. 1: LOS DERECHOS HUMANOS EN LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EN LAS INSTITUCIONES
políticas o de otra índole, origen nacional o social, discapacidad, posición
económica, circunstancias de su nacimiento u otras condiciones que explican los órganos creados en virtud de tratados de derechos humanos. Dicho esto Los Estados y otros garantes de derechos deben respetar las normas y los principios jurídicos consagrados en los instrumentos de derechos humanos. la declaración internacional de los derechos fue hecha el 10 de diciembre de 1948, en la Asamblea General de las Naciones Unidas para que fuera distribuida y enseñada a través de los estamentos educativos en todos los países a fin de crear conciencia sobre la importancia de un estatuto de protección a la humanidad. El problema con los derechos humanos en nuestro país no reside en la existencia o en la no contemplación de los mismos sino en que desde un principio, en ningún momento se ha hecho algo verdaderamente significativo para que tengan validez; es decir, a pesar de que están contemplados y de que efectivamente las instituciones parecen estar diseñadas para que se atiendan, ni los ciudadanos ni el Estado han comprendido e interiorizado la importancia y la naturalidad de estos derechos ya que estos son el resultado de la necesidad que tiene el hombre de vivir de manera comunitaria dentro del marco del respeto mutuo de las libertades y el libre desarrollo individual y social. Así las cosas La generación actual tiene el reto histórico de construir pacientemente, día a día, con constancia y tolerancia la nueva generación de colombianas y colombianos que sean los constructores de una patria justa, tolerante y respetuosa de los derechos de los demás, así mismo hacer valer sus derechos en busca de una integridad física y psicológica de las juventudes marginadas que viven en estado de zozobra al estar expuestos a ser víctimas de esta violación de derechos.
2. 2. Cuál es su propuesta como especialista de desarrollo integral de la
infancia y la adolescencia, para garantizar proteger y restablecer los derechos transgredidos?
Todos y cada uno de nosotros tenemos una función que desempeñar para asegurar que todos los niños y niñas disfruten de su infancia. Con respecto a nuestras profesiones las cuales van encaminadas a contribuir con el desarrollo integral de la infancia y la adolescencia, tenemos como función principal ser promotores de los derechos de los niños y adolescentes, en primer lugar aumentar el grado de información que éstos tienen acerca de la Convención sobre los Derechos del Niño lo cual va a permitir tener claridad con todo lo referente a cuáles son sus derechos y cómo hacer que se cumplan. De igual manera incorporar a las comunidades en la promoción y protección de los derechos de la infancia, buscando los medios de comunicación, estrategias que promuevan el conocimiento y la comprensión de los derechos de la infancia, ofrecer espacios de participación esto con el fin de crear conciencia de la importancia de dichos derechos y el saber qué hacer en caso de que se vulneren algún tipo de derechos como saber activar las rutas de atención las cuales juegan un papel importante en el momento de presentarse cierto tipo de vulneraciones. Teniendo en cuenta la situación que hoy vivimos se hace imperioso generar acciones que permitan retomar la práctica de los valores básicos y esenciales para la convivencia humana y que hoy por hoy se han trastocado de una manera alarmante y por tanto, demanda de todas las instituciones un compromiso adicional en el contexto de nuestros respectivos ámbitos de acción. GUIA ACTIVIDAD No. 1: LOS DERECHOS HUMANOS EN LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EN LAS INSTITUCIONES
Los invitamos a leer los artículos de Javier Pineda Duque y Luisa Otero Peña GÉNERO, VIOLENCIA INTRAFAMILIAR E INTERVENCIÓN PÚBLICA EN COLOMBIA Javier Pineda Duque y Luisa Otero Peña. "Género, violencia intrafamiliar e intervención pública en Colombia". Revista de Estudios Sociales, n.o 17 (2004): 19- 31. https://doi.org/10.7440/res17.2004.02 https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/res17.2004.02 Los invitamos a responder: 1. ¿Cuál es la problemática familiar que describe? Violencia intrafamiliar/violencia domestica
La violencia doméstica es un fenómeno de más reciente consideración pública y
académica en el país. Es primordialmente ejercida por hombres, lo cual se constituye en elemento de intersección entre las diferentes expresiones de violencia. La violencia intrafamiliar es un fenómeno de ocurrencia mundial en el que las mujeres y los niños son los grupos más vulnerables. 2. ¿Cómo se constituyen relaciones democráticas en las familias?
La democracia familiar considera que la familia es el núcleo fundamental de la sociedad,
debe promover la igualdad de derechos y oportunidades entre el hombre y la mujer y brindar seguridad, protección y afecto a sus integrantes. En primer lugar las responsabilidades son un elemento básico y esencial para la construcción de las familias democráticas y su cumplimiento depende de la voluntad de cada persona, la toma de decisiones donde se involucran sus integrantes de acuerdo a su edad y capacidad ayuda al aumento considerable de la autonomía de cada persona fortaleciendo el vínculo familiar. La armonía en las familias parte del balance entre la respuesta a las necesidades de cada uno de sus integrantes, los acuerdos establecidos frente a las normas. 3. ¿Desde la óptica del grupo cuáles deben ser las transformaciones que deben propiciarse en la familia para lograr una nueva sociedad?
El concepto de familia ha tenido diversas acepciones. En la actualidad se están
transformando y su modificación se produce por cambios en temas socioeconómicos, pero también puede considerarse una relación inversa, es decir, observar cómo los cambios que se producen en las familias posibilita modificaciones en las estructuras sociales. Algunas de las transformaciones que deben propiciarse para poder lograr una nueva sociedad pueden ser; la reducción del tamaño de la familia, mejorías en la inestabilidad del arreglo familiar en temas como el divorcio, nuevos métodos de crianza, etc.
Como también es importante mencionar que las políticas públicas deben afrontar estos cambios sin olvidar que la familia es un ámbito eminentemente privado y, sobre todo, siendo conscientes de que si se somete a los límites que marcan las prioridades macroeconómicas no lograrán resolver de forma justa la variedad de situaciones que se generan.
