Lab Circuitos Eléctricos

Física Mecánica
Guía de Laboratorio 3
Profesor John Jairo Forero Gonzalez
OBJETIVOS
1. Construir circuitos sencillos con baterías, bombillas, y cables conductores,

2. Interpretar los esquemáticos de circuitos eléctricos, para construirlos en el laboratorio
3. Medir corrientes y describir cómo fluye la corriente eléctrica en algunos circuitos
Teoría
En este ejercicio de laboratorio vamos a descubrir algunas propiedades adicionales de la carga

eléctrica. Vamos a saber que el transporte de carga a lo largo de un alambre conductor
(metálico) constituye la corriente eléctrica y que la separación forzada de cargas de signos
diferentes hace que entre ellas se cree un “desnivel” eléctrico, diferencia de potencial, o voltaje,
que es el responsable de que traten de recombinarse, o se recombinen, si existe un conductor
por el cual transportarse. En la mayoría de los casos la diferencia de potencial que se provee en
circuitos comunes proviene de una batería. Las baterías obtienen energía a partir de un proceso
químico que ocurre en su interior
Ante una diferencia de potencial entre cargas positivas y negativas, las negativas, que son las
únicas capaces de moverse por ser las más pequeñas, tratan de recombinarse con las positivas,
que permanecen inmóviles. Esta recombinación no es más que la consecuencia directa de la ley
de Coulomb de atracción entre cargas de signos diferentes. Debido a la naturaleza del proceso
por el cual la batería produce una diferencia de potencial, esta recombinación de cargas no
puede ocurrir en su interior, por lo que debe proveerse un camino conductor exterior por el que
ocurra. En nuestro caso usaremos una bombilla y dos pedazos de alambre, en forma similar a
la figura 1. La bombilla sirve para permitirnos saber que la corriente fluye, ya que emite luz al
circular corriente eléctrica por ella
Figura 1. Circuito simple con una batería, dos pedazos de alambre conductor y una bombilla
Elementos de un circuito
La batería y la bombilla de la figura 1 constituyen elementos de circuito. Algunos

ejemplos adicionales de elementos de circuito son: los interruptores, las resistencias, inductores
y capacitores. Todos los elementos básicos de circuito tienen las siguientes cuatro
características fundamentales:
• Poseen dos terminales

• Poseen un símbolo con el cual se representan de forma simplificada, y una variable, o letra
que los identifica,
• Son indivisibles, es decir, constituyen los componentes más simples o básicos de los
circuitos, y
• Su comportamiento puede describirse mediante una relación matemática entre su diferencia
de potencial y la corriente que los circula. Por ejemplo, las resistencias “convierten” el voltaje
en corriente, lo que indica cuál es su comportamiento, mientras que la ecuación I =V/R, es la
relación matemática que los describe
Símbolos
En la teoría de circuitos existen símbolos convencionales, internacionales, que sirven para

representar gráficamente los componentes de un circuito, los instrumentos de medida y los
circuitos en sí. Algunos de ellos son presentados a continuación. Ver las figuras 2 y 3. Debemos
Añadir que en el caso del símbolo de la batería, la línea horizontal, delgada y larga, en su
extremo superior, representa el terminal positivo mientras la corta y ancha, el negativo
electrónicos. Se fabrican en diversas formas, pero todas perteneces a uno de dos grupos: f i j a
s o variables . El más común de los resistores fijos de bajo consumo es la resistencia de carbono
moldeado. La construcción básica se muestra en la Figura 1.
Figura 2. (a) Fuente de corriente, (b) Fuente de voltaje, (c) Batería, (d) Interruptor, (e)
Inductor, (f) Capacitor
Materiales
1 fuente de voltaje o batería de 9V
1 arreglo de resistencias y bombillos
8 cables
1 multímetro
Procedimiento
Figura 3. Circuito eléctrico básico
Ley de Ohm
1. Tome el arreglo de resistencias y bombillos y conecte dos de sus terminales a la fuente de

voltaje. Ajuste la fuente en un voltaje aproximado de 9V.
2. Forme el circuito mostrado en la figura 3, con cada una de las resistencias y mida la corriente
en el circuito usando el multímetro. Consigne los resultados en una tabla como la siguiente:
Resistencia (R) Corriente (I)
Tabla 1. Resultados resistencia y corriente

3. Con los resultados obtenidos realice una gráfica de corriente en función del reciproco de
la resistencia (𝐼 𝑉𝑠. 1⁄𝑅).
Resistencias en serie y en paralelo
Figura 4. Circuito con resistencias en serie y paralelo
1. Forme los circuitos eléctricos mostrados en la figura 4. Fije el valor del voltaje en 9V y
mida la corriente en el punto 1 de cada circuito.
2. Con los valores medidos, use la ley de Ohm para calcular la resistencia equivalente del
circuito.
3. Calcule teóricamente la resistencia equivalente en cada caso y compare con los resultados
obtenidos en la parte anterior.
4. Para el circuito en serie mida la diferencia de potencial en cada una de las resistencias.
5. Para el circuito en paralelo mida la corriente en cada una de las resistencias.
Preguntas
1. En el circuito de resistencias en serie, ¿A que es igual la suma de las diferencias de

potencial en cada resistencia?
En el circuito de las resistencias en paralelo, ¿A que es igual la suma de las corrientes
eléctricas a través de cada resistencia?
2. ¿Cuáles deben ser los valores teóricos de la pendiente y el punto de corte de la gráfica 𝐼
𝑉𝑠 1⁄𝑅? Justifique su respuesta.
3. Use una regresión lineal para calcular la ecuación que se ajusta a los datos de la gráfica 𝐼
𝑉𝑠. 1⁄𝑅. ¿Dentro de los errores experimentales que usted calculó, coincide los valores
experimentales (pendiente de la gráfica y punto de corte) con el valor predicho por la teoría?
Bombillos en serie
Figura 5. Circuitos con bombillos en serie

1. Analice los circuitos mostrados en la figura 5 y responda las siguientes preguntas:
• Con respecto al brillo de 1, ¿Es mayor, menor o igual el brillo del bombillo 2?
• Con respecto al brillo del bombillo 1, ¿Es mayor, menor o igual el brillo del bombillo 6?
• Al comparar el brillo de los bombillos 2, 3, 4, 5 y 6, ¿Cuál de los bombillos brilla más?
2. Ahora construya los circuitos y observe el brillo del bombillo en cada caso.
• ¿Coincide el resultado con su predicción?

• Mida la corriente en el circuito y registre los resultados obtenidos.
• ¿Como se explica el resultado obtenido desde el punto de vista de la corriente en cada
elemento del circuito?
• Si al circuito con los tres bombillos se le agregan dos más, conectados en serie con los
anteriores ¿Cuál de todos los bombillos brillara más? ¿Como será ese brillo comparado
con el brillo del bombillo B1?
Bombillos en paralelo
Figura 6. Circuitos con bombillos en paralelo
1. Analice los circuitos mostrados en la figura 6 y responda las siguientes preguntas:
2. Al comparar el brillo de los bombillos 4, 5 y 6, ¿Cuál de los tres bombillos brilla más?
Ahora construya los circuitos y observe el brillo del bombillo en cada caso.
• ¿Coincide el resultado con su predicción?

• Mida la corriente en cada bombillo y registre los resultados obtenidos.
• ¿Como se explica el resultado obtenido desde el punto de vista de la corriente en cada
elemento del circuito?
• Si al circuito con los tres bombillos se le agregan dos más, conectados en paralelo con los
anteriores ¿Cuál de todos los bombillos brillará más? ¿Como será ese brillo comparado
con el brillo del bombillo 1?
Preguntas
1. ¿Cuál o cuáles bombillos brillarán más? Organice los bombillos según su brillo, en donde
el primero es el bombillo que más brilla y el ultimo el que menos brilla.
2. ¿En qué punto del circuito es mayor la corriente eléctrica? Organice los puntos del circuito
según la corriente eléctrica a través de ellos, en donde el primero es el de más corriente y el
ultimo es el de menos corriente.

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1. Construir circuitos sencillos con baterías, bombillas, y cables conductores,

En este ejercicio de laboratorio vamos a descubrir algunas propiedades adicionales de la carga

La batería y la bombilla de la figura 1 constituyen elementos de circuito. Algunos

• Poseen dos terminales

En la teoría de circuitos existen símbolos convencionales, internacionales, que sirven para

Figura 3. Circuito eléctrico básico

1. Tome el arreglo de resistencias y bombillos y conecte dos de sus terminales a la fuente de

Resistencia (R) Corriente (I)

Tabla 1. Resultados resistencia y corriente

Resistencias en serie y en paralelo

Figura 4. Circuito con resistencias en serie y paralelo

1. En el circuito de resistencias en serie, ¿A que es igual la suma de las diferencias de

Figura 5. Circuitos con bombillos en serie

• ¿Coincide el resultado con su predicción?

Figura 6. Circuitos con bombillos en paralelo

1. Analice los circuitos mostrados en la figura 6 y responda las siguientes preguntas:

• ¿Coincide el resultado con su predicción?

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