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Microproyecto de Carácter Social

Andrés E Moreno Mejía código: 1711026183,Ayda I Velandia Albarracín código:

1721025619,Durany lozano Riascos código: 100242349,Maricela Galán Acosta código:

1821022090, y Yuly T López valencia código: 1811024211

Universidad Politécnico Gran Colombiano

Gestión Social de Proyectos Bloque 2

Tutor. Henry Miranda Arévalo

30 de Mayo de 2021
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Introducción

El Micro proyecto está relacionado con una propuesta de intervención social basado en la

metodología del Marco Lógico para el diseño de proyectos al cual llamaremos PREVISECC

(prevención de la violencia, seguridad y convivencia ciudadana) dirigido a jóvenes

escolarizados y no escolarizados del municipio de Guachené, el cual busca realizar

actividades de aprendizaje no formales por medios de diferentes módulos, técnicas y

dinámicas, que sean apropiadas para los jóvenes. Lo que se busca básicamente es promover

la capacitación sobre los riesgos y el daño asociados al consumo de sustancias psicoactivas el

uso inadecuado del alcohol, orientada a la población en general y en especial a jóvenes,

incluido contextos urbano y rurales.

Guachené Cauca es una población que ha sido históricamente permeados por el conflicto

armado y el narcotráfico, especialmente la población joven, situación que dieron origen a la

radiación de nuevas problemáticas locales como el consumo de sustancias psicoactivas y la

violencia., condicionantes que se han generalizado, dando pie al surgimiento de diferentes

manifestaciones sociales como, el consumo excesivo de alcohol en festividades, jóvenes

armados durante las festividades, el uso de agresividad física para resolver conflictos,

percepción de que las necesidades juveniles no son tenidas en cuenta, el incumplimiento del

decreto de menores en los bailaderos, aumento de la participación de los jóvenes en

actividades delincuenciales, el consumo de sustancias psicoactivas se ha ido naturalizando en

la cotidianidad de la comunidad, incluido el alcohol y la ruptura de los vínculos familiares,

así mismo es importante hacer mención de los procesos que se dan desde la macro
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estructura, con la transición de lo tradicional a la modernidad, con la llegada de las industrias

al sector, fenómeno que genera que la globalización a nivel de comercialización tienda a

crecentar los consumidores, porque se convierten en parte fundamental de un sistema

económico lo que genera cambios a nivel comercial y laboral y tomando como referencia

algunas investigaciones “Así, a partir del análi- sis de la problemática relacionada con la

convivencia ciudadana en la ciudad de Barranquilla, surgió la iniciativa de realizar un estudio

que diera cuenta del comportamiento contravencional del barranquillero dentro del marco

constitucional “Illera Santos, M. D. J. (2010)

La finalidad de este Microproyecto es realizar una propuesta de intervención para que los

jóvenes tenga la posibilidad de participar en ofertas de actividades lúdicas pedagógicas

orientadas y direccionadas hacia a la prevención de la violencia y a las problemáticas que

estén asociadas a la detonación de una convivencia dentro del municipio, permitiendo

explorar inclinaciones personales y colectivas, relaciones con sus contextos culturales, para

un desarrollo efectivo de competencias básicas que busque un mejor desempeño, que

favorezca la participación en los diferentes entornos como familiares, escolares y

comunitarios, desde el Área de Psicología dentro del marco de la Secretaria de Gobierno se

inserta en un contexto lleno de tensiones que hacen de dicha actuación profesional sea un

campo de cuestión, pero al mismo tiempo, su implicación en dicho contexto la limita o

facilita.

1 Parte del proyecto

Idea del Microproyecto

La idea de este microproyecto es poder ayudar a los jóvenes de este municipio por medio

de una intervención de carácter social “Previsecc.”.

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¿QUE ES EL PREVISECC?

Es un programa dirigido a jóvenes escolarizados y no escolarizados del municipio de

Guachené, el cual busca realizar actividades de aprendizaje no formales por medios de

diferentes módulos, técnicas y dinámicas, que sean apropiadas para los jóvenes. Así mismo

este orienta su accionar hacia la articulación de las iniciativas en Seguridad y Convivencia

Ciudadana a los Programas de mejoramiento Integral de Barrios, con énfasis en las zonas

priorizados, mejorando el entorno y la calidad de vida de las comunidades y evitando la

ocurrencia del delito, permitiendo recuperar, mantener y construir nuevos espacios públicos

para el esparcimiento, la recreación, el deporte y la cultura, con el fin de facilitar el uso del

tiempo libre, la práctica del deporte y las expresiones culturales, sobre todo en zonas

priorizadas.

¿CÓMO SE HACE SOSTENIBLE PREVISECC?

Establecer una red de aliados para implementar previsecc, en los diferentes barrios e

institución educativa Jorge Eliecer Gaitán del municipio de Guachené, es una condición

necesaria para que el municipio oriente el desarrollo de un modelo que conciba a la persona

que aprende, caracterice el enfoque que se adoptara y evalué la pertinencia y efectividad del

método que se desarrolla. Al mismo tiempo esta red de aliados se convierta en la oportunidad

de tejer un entramado de experiencias que aportan profesionales de Trabajo Social y

psicología, espacios adecuados oportunidades de aprendizaje que conciernen a la convivencia

ciudadana, además de contribuir a la sostenibilidad y permanencia en tiempo la propuesta.

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Alcaldía municipal de
Guachené Y sus
dependencias.

Hospital Ese Norte 2

del municipio de
Guachené.

Policía nacional del

municipio de Guachené

Comunidad educativa.

¿Cómo es la estructura del modelo PREVISECC?

Para contribuir a una prevención con calidad, pertinente, efectiva además de aportar al

desarrollo integral de los sujetos, garantizar una convivencia ciudadana en los entornos de

interacción juveniles beneficiando a sus comunidades, se ha concebido el programa con base

en tres componentes que responden a las exigencias y las necesidades.

Un componente referencial (estándares y lineamientos), que establece los marcos

conceptuales y normativos de la política pública nacional de seguridad y convivencia

ciudadana.

Un componente pedagógico/cultural que caracteriza las actividades y propuestas

desarrolladas en sesiones o encuentros vivenciales por módulos con los jóvenes.

Un componente contextual que brinda los elementos mínimos para una lectura de las

condiciones, necesidades y motivaciones de los participantes y sus entornos cotidianos y

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culturales.

El componente pedagógico cultural da sentido a la idea de establecer conexiones efectivas

entre los contenidos educativos, culturales y lúdicos del previsecc. Como punto de partida, se

adoptan las formulaciones realizadas sobre la noción de lenguajes que constituyen una

oportunidad para la consolidación de espacios alternos de resolución de conflictos sin

justificar las condiciones o el estado en la que se encuentre el sujeto, a partir de la

exploración de diversas maneras de comunicarse con el entorno cultural de los participantes

y la forma en que son expresados a través de las competencias ciudadanas y de urbanidad.

El componente contextual permitirá explorar, conocer y definir de manera pertinente las

características y condiciones del entorno que serán el soporte para el diseño de actividades y

talleres que tomen en cuenta los intereses, motivaciones y necesidades de los sujetos de

intervención lo cual facilita y garantiza, mínimamente, la efectividad de la propuesta;

igualmente, se busca garantizar la permanecía de los participantes en las actividades que, en

principio, son de libre participación. La participación de los sujetos es esencial para una

lectura objetiva y obligada de los entornos cotidianos en el que se desarrolla la propuesta.

Desde la perspectiva de pedagogía activa, los múltiples lenguajes que se ponen en juego

alrededor de diferentes actividades estimulan el pensamiento y el razonamiento creativo,

facilitan una visión estética del entorno en el que se interactúa y son la base para la

construcción de la identidad, las pertenencias y las raíces que son la base de una formación

integral pacifica de las personas.

Alrededor de temáticas lúdicas creativas los participantes tiene la posibilidad de

experimentar, proponer y crear expresiones idiosincrásicas relacionadas con sus deseos,

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sueños y expectativas, y en la que pueda tomar conciencia de sus fortalezas como sujeto

activo y proactivo de su proyecto de vida como se puede ver, previsecc no es un programa

para la ocupación del tiempo libre, sino un complemento esencial para la calidad de la

seguridad y convivencia ciudadana.

El siguiente, es el procedimiento que se llevara a cabo para la propuesta en marcha del

previsecc que contiene el desarrollo de cuatro módulos los cuales contienen una serie de

temáticas y cada uno tendrá una duración de un mes.

Mención de los módulos a desarrollar.

1. Convivencia, reconciliación y cultura.

Temáticas que se trabajaran dentro del módulo.

 Respeto por las diferencias.

 reconocimiento del otro como interlocutor.

 Convivencia ciudadana.

 Resolución de conflictos.

 Cultura y no violencia.

 Solidaridad.

 La familia construyendo ciudadanía.

 Mi ciudad y mi barrio como aporta a la convivencia.

 El abrazo como símbolo de paz.

 Como saber perdonar y aceptar el perdón.

 Comunicación asertiva.
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2. Participación ciudadana.

Temáticas que se trabajaran dentro del módulo.

 Ciudad y mecanismo de participación.

 Mecanismo de participación ciudadana.

 Cultura de legalidad.

 Liderazgo.

 Espacios deliberación y de concertación.

 Las familias como espacios de participación.

3. Proyecto de vida.

Temáticas que se trabajaran dentro del módulo.

 Autoestima y auto respeto.

 Dimensiones de mi vida.

 Objetivos en cada dimensión de vida.

 Visión de futuro a mediano y largo plazo.

 Autoconocimiento y meditación.

 Mis propias decisiones.

 Maternidad y paternidad responsable.

En este sentido previsecc (prevención de la violencia, seguridad y convivencia ciudadana), es

una propuesta para recuperar el derecho de una convivencia ciudadana en los jóvenes en la

cual se tienen en cuenta las necesidades motivaciones y particularidades de cada grupo

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poblacional. Lo importante es cautivar o incentivar a todos los jóvenes en proyectarse para

un futuro próspero que les permita crecer como persona “Ayudando a forjar un hombre de

bien, el mañana será próspero y con más oportunidades”, ya que si ayudamos al joven de

hoy protegemos el futuro del mañana.

Título del Proyecto:

PREVISECC: UNA PROPUESTA DE PREVENCIÓN PARA LA PROTECCIÓN DE LA

VIOLENCIA, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA CIUDADANA EN LOS JÓVENES DEL

MUNICIPIO DE GUACHENÉ-CAUCA

Objetivo General :

Contribuir al fortalecimiento de la seguridad y convivencia ciudadana a partir de

mejoramiento de las competencias en torno a la convivencia ciudadana entre los jóvenes

del municipio de Guachené

Objetivos Específicos:

 Desarrollar procesos educativos de prevención de situaciones de riesgo psicosociales

desde un enfoque de derechos humanos dirigido a jóvenes escolarizados y no

escolarizados del municipio de Guachené.

 Promover la permanencia activa en los sistemas de participación en algunos jóvenes y

la vinculación a organizaciones comunitarias de base. Construir con las jóvenes del

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municipio de Guachené propuestas de manejo creativo de los conflictos presentes en

la convivencia ciudadana, a través del desarrollo de actividades lúdicas pedagógicas.

 Fomentar en los jóvenes sobre prácticas culturales y artísticas que sustentan el respeto

y la convivencia ciudadana.

Listado de los síntomas iniciales del problema:

En la actualidad alcanzar un buen nivel de seguridad convivencia ciudadana, es un desafío

que ha convocado a instituciones gubernamentales y no gubernamentales, en un esfuerzo

mancomunado que exige el despliegue de recursos y la puesta en acción de contextos

diferenciados para complementar el desarrollo de las competencia entorno a las situaciones

que alteran la seguridad en la convivencia en contextos específicos. La prevención es una de

las condiciones necesarias para el logro de una sociedad pluralista y democrática; además de

constituir el marco de procesos de convivencia ciudadana.

Teniendo en cuenta los casos reportados por el Hospital del municipio (ESE NORTE2) en

años 2019 y 2020 en el que se ha reportado, un alto consumo de alcohol donde se identifica

que son los menores de edad los que más está consumiendo sustancia ilícita en el municipio

de Guachené, lo que indica la importancia de analizar a profundidad las causas que está

generando en las personas el deseo de consumir alcohol. (Hospital Ese Norte2, 2012).

También se puede analizar que el consumo en estos dos periodos se presentó por igual, tanto

en la zona urbana como en la zona rural, lo que quiere decir, que el abordaje de esta

problemática psicosocial debe cubrir la totalidad de las personas que conforman el municipio
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por lo tanto debemos concientizar a la comunidad de los graves problemas que se generan

por el inadecuado consumo de las bebidas alcohólicas que conllevan a la violencia y mal

comportamiento ciudadano entre otros.

Para la realización de este microproyecto podemos tener algunos inconvenientes y uno de

ellos puede ser la no aceptación de la comunidad por diferentes factores como por ejemplo la

falta de credibilidad del mismo ya que por parte de estado es muy poco los recursos

destinados para este tipo de intervenciones otro factor puede ser la la influencia de grupos

armados en la región los cuales ejercen presión a los jóvenes para que sean partícipes de sus

ideologías y se incorporen a sus filas.

Sin contar que nuestro mayor obstáculo es el consumo de bebidas embriagantes una

sustancia socialmente aceptada en nuestro contexto colombiano, lo que conlleva a que la

conducta del consumo del producto, se naturalice y su cifras aumente sobre pasando los

límites del consumo a temprana a edad, convirtiéndose en una problemática de salud pública

y en una de las principales causas de accidentalidad y mortalidad en jóvenes dentro del

municipio.

El tema de la tecnología es otro síntoma de esta problemática ya que en estas comunidades

descentralizadas, sin presencia estatal, sin inversión para educación, cultura, es muy difícil

que lo jóvenes tengan acceso a enriquecer sus conocimientos o se les facilite los trabajos

escolares por falta del internet equipos de computación.

En esta región es muy común que los chicos desde muy tempana edad empiezan a trabajar

para apoyar económicamente a su núcleo familiar, por lo tanto pierden el interés por el

estudio y empiezan a tener pensamientos negativos sobre la educación y donde su único

interés es el dinero fácil.

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Finalmente concluimos que los principales agentes causantes del problema son la presencia

de grupos armados en la zona que conllevan a obtener dinero fácil por ende al consumo de

bebidas embriagantes, consumo de sustancias psicoactivas, que desencadenan

comportamientos agresivos, violencia intrafamiliar afectando la seguridad y la convivencia

ciudadana. . Este fenómeno hoy plantea desafíos producto de factores como la globalización,

la tecnificación y la comunicación que han desplazado el uso tradicional de alcohol regulado

normativamente y con clara significación cultural y han impuesto nuevos parámetros de

consumo caracterizados por métodos cada vez más y potentes por tales motivos nos urge

presentar una propuesta de prevención para la protección de la violencia, seguridad y

convivencia ciudadana en los jóvenes del municipio de guachené.

Roca
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Referencias

 Illera Santos, M. D. J. (2010). La convivencia ciudadana como norma policiva.

Barranquilla, Colombia, Colombia: Universidad del Norte. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/poligran/69797?page=19.