FUNDAMENTACIÓN:

El sistema operativo es el software que gobierna una máquina, el conjunto de procesos que
determinan lo que se ve y lo que se desea haga un dispositivo con cada acción que realiza el
usuario. Es la base sobre la que se instalan los programas que harán posible que una persona
retoque una imagen, prepare una presentación, escuche música, grabe un DVD o vea una
película, haciendo de un dispositivo tecnológicamente complejo una herramienta sencilla en su
uso.
Los sistemas operativos modernos y más comunes, como Windows 8 para PCs o Android en
Smartphones, son cruciales para que la sociedad se comunique y pueda aprovechar el mundo
digital y el acceso a los servicios accesibles desde Internet.
A finales de la década de los 90, los teléfonos móviles comenzaron a convertirse en una realidad
social de proyección internacional, un dispositivo personal para las comunicaciones inalámbricas
sin “limitaciones físicas”, que ofrecería una clara libertad para mantener el contacto entre
personas a través de redes digitales GSM.
Hasta 2007, los teléfonos móviles habían ido enriqueciendo su abanico de funciones y
aplicaciones prácticas, desmarcándose del concepto original como dispositivos de comunicación
inalámbricos, y consolidando nuevas funciones en la reproducción de música y video, y
fotografía digital.
En 2008, con el lanzamiento comercial del T-Mobile G1, se afianzaba la revolución de la telefonía
móvil inteligente, iniciada en 2007 con la introducción del iPhone: Android, sistema operativo
basado en el kernel de Linux, aterrizaría por vez primera en los mercados para convencer a los
usuarios de teléfonos móviles de cual era el siguiente paso a seguir en las comunicaciones entre
personas.
Android da nombre a la compañía fundada en 2003 en Palo Alto, adquirida por Google en
Agosto de 2005, y que hoy es la simple denominación del sistema operativo móvil más
difundido a nivel global, con una cuota de mercado que supera ya en 2013 el 70%.
Si iPhone acotó el termino teléfono inteligente para el mercado de consumo, Android ha logrado
acercar el Smart phone a todas las escalas sociales, gracias a la gran diversidad en los precios de
los terminales abanderados por marcas tan importantes como Sony, Samsung o LG.
Android es el sistema operativo lider en el mercado, el único que ha logrado satisfacer las
necesidades multimedia y de socialización de las personas, gracias a él cualquier persona puede,
no solo comunicarse, sino disfrutar de su terminal para llenar el tiempo libre con juegos móviles
de calidad, navegar por páginas web y subir fotografías a Instagram, es hoy en día el “sistema
operativo del pueblo”, el único capaz de satisfacer las necesidades de cualquier tipo de usuario:
desde el menos exigente, que solo necesita el teléfono para llamar y enviar mensajes por
WhatsApp; hasta el más avanzado, que pretende navegar por Internet, mandar correo
electrónico, ver películas DivX o tomar fotografías de calidad.
Su llegada supuso también la adopción del teléfono como medio a través del cual enviar y recibir
correo electrónico desde cualquier lugar, hizo más conocido que nunca el servicio de Google
Mail (Gmail), propulsó la comunicación de las personas a través de Google Talk, y consolidó las
cualidades en geoposicionamiento de Google Maps, la aplicación de mapas más productiva del
momento para orientarse y buscar localizaciones.
Android es además el más completo y funcional sistema operativo móvil, flexible e intuitivo, y
altamente personalizable, en el que las aplicaciones móviles (apps) cobran un protagonismo
básico en la forma en que los consumidores aprovechan las ventajas tecnológicas de un
Smartphone. Permite consultar información bien estructurada, obtener traducciones en línea,
reproducir medios digitales, acceder a servicios online, comunicarse en diferentes entorno
virtuales, editar documentos o disfrutar de juegos.
Los Smartphone han calado de a poco en la sociedad cubana siendo indispensable la
alfabetización en el uso de las aplicaciones de Android por lo que en medio de estos avances se
hace necesario que los JCCE se conviertan en protagonistas en la difusión de este sistema
operativo apoyados en el siguiente programa de estudio en cual tiene el propósito de

OBJETIVO GENERAL:
Adquirir habilidades en manejo del Sistema Operativo Android a partir del uso de sus
herramientas y programas.
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
1. Solucionar problemas de la vida con una actitud transformadora y valorativa a partir de la
comparación de las características fundamentales de algunas de las aplicaciones de Android
para su selección adecuada.
2. Desarrollar la motivación por el estudio individual y colectivo a partir de la comprensión de la
importancia del dominio del Sistema Operativo Android para su desarrollo exitoso en el
manejo de su smartphone.
3. Estimular la continuidad de estudio de otros programas en correspondencia con las
necesidades sociales, sus intereses y posibilidades reales.
4. Desarrollar valores de la personalidad como: modestia, honestidad, honradez, dignidad,
desinterés, laboriosidad, tenacidad, actitud crítica, así como modos de actuación propios de la
sociedad en que vivimos a partir del análisis y discusión de actividades desarrolladas.

OBJETIVOS INSTRUCTIVOS:
1. Explicar de forma sencilla la evolución del Sistema Operativo Android a partir de sus
ventajas y desventajas.
2. Crear habilidades con el manejo de las herramientas de Android.
3. Crear habilidades con el manejo de las aplicaciones de Android.
 4. Describir la interfaz gráfica del Sistema Operativo Android, haciendo énfasis en los iconos
comunes de los smartphone, según su función y la importancia de estos para la utilización
en las distintas aplicaciones.
5. Sentir la necesidad de conocer a profundidad las funciones de cada una de las
herramientas del Sistema Operativo Android, promoviendo el interés por el estudio del
programa.

SISTEMA DE CONCEPTOS BÁSICOS:

Sistema operativo, pantalla táctil, teléfonos inteligentes, malware, Base de datos,
Conectividad, Mensajería, Navegador Web, Multimedia, GPS, acelerómetros, giroscopios,
magnetómetros, sensores de proximidad y de presión, sensores de luz, gamepad, termómetro,
aceleración por GPU 2D y 3D, Google Play, Multitarea

SISTEMA DE HABILIDADES:

 Intelectuales:
Analizar, Sintetizar, Comparar, Determinar lo esencial, Caracterizar, Definir, Identificar,
Clasificar, Ordenar, Generalizar, Observar, Describir, Relatar o narrar, Ilustrar o Ejemplificar,
Valorar, Criticar, Relacionar, Razonar, Interpretar, Argumentar, Explicar, Aplicar, Demostrar.

 Informáticas:
Explotar, Arrastrar, Interactuar, Conservar información, Editar, Vincular, Solucionar problemas,
Operar, Manipular, Ejecutar, Mover, Copiar, Eliminar, Seleccionar, Teclear, Procesar
información, Elaborar, Gestionar, Abrir (programas, archivos, etc.), Organizar la información,
Crear, Buscar, Configurar (personalizar), Compartir (carpetas, dispositivos, recursos).

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La evaluación debe ser continua y sistemática que nos permita tener en cuenta el desarrollo
armónico de los estudiantes en los diferentes momentos del proceso educativo, flexible para que
pueda adaptarse a los diferentes niveles de enseñanza y a las características individuales de los
estudiantes, debe ser integral o sea que abarque lo cognitivo y lo formativo y debe ser progresiva
y prospectiva para verificar la calidad y el nivel de lo aprendido, que refleje de una manera
completa el aprendizaje, la comprensión, los logros, la motivación y las actitudes del estudiante
respecto al proceso enseñanza-aprendizaje.
En correspondencia con los objetivos trazados en cada temática, la evaluación podrá ser
individual o colectiva y las mismas deben tener un carácter formativo, es conveniente que los
ejercicio que sirvan para el aseguramiento del nivel de partida de las clases sean evaluados de
forma cualitativa y que los mismos propicien el debate colectivo de los estudiantes conllevando
a la autoevaluación, a la crítica y autocrítica, los ejercicios que sean seleccionado para el
desarrollo de las clases deben estar en correspondencia con las capacidades y habilidades
desarrolladas en cada alumno así como, con la caracterización, intereses y necesidades de estos,
por lo que deben ser diferenciador, propiciar el trabajo individual y la búsqueda de diferentes
vías de solución, los ejercicios seleccionados para el estudio independiente deben tener un
mayor grado de complejidad.

PLAN TEMÁTICO
Unidad 1: Introducción al Sistema Operativo Android.............4 h/c
Unidad 2: Hardware.......................................................................2 h/c
Unidad 3: Características ….............. ............................................4 h/c
Unidad 4: Aplicaciones, Qué instalar en tu Android.................8 h/c
Unidad 5: Ejercitación y Evaluación..... .......................................6 h/c
Total: ................................................................................................ 24 h/c

DOSIFICACIÓN POR TEMAS

Unidad Temática NC CP LAB EV Total
1 Introducción al Sistema Operativo Android 4 4
2 Hardware 2 2
3 Características 2 2 4
4 Aplicaciones: Qué instalar en tu Android 2 6 8
5 Ejercitación y Evaluación 4 2 6
Total 10 12 2 24

OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR TEMAS:

Tema 1: Introducción al Sistema Operativo Android

Objetivo:
 Explicar las ventajas y desventajas del Sistema Operativo android.
 Explicar de forma sencilla la evolución del Sistema Operativo Android proporcionando
una cultura básica general a partir de sus ventajas con respecto a los Sistemas Operativos
para móviles anteriores.
Sistema de contenidos:
Etimología, Adquisición por parte de Google, Historial de actualizaciones, Ventajas y
Desventajas. Versiones.

Tema 2: Hardware.
Objetivo:
 Identificar los requisitos mínimos para la instalación del SO Android.
 Identificar cómo está estructurado el Sistema Operativo Android para comenzar con el
manejo de sus aplicaciones.
Sistema de contenidos:
Fabricantes, Requisitos mínimos del hardware de un teléfono para su instalación, Arquitectura.

Tema 3: Características
Objetivo:
 Describir las características del SO Android y aplicarlas al menejo de cada herramienta
según sus funciones
Sistema de contenidos:
Diseño de dispositivo, Almacenamiento, Conectividad, Mensajería, Navegador web, Soporte de
Java, Soporte multimedia, Soporte para streaming, Soporte para hardware adicional, Entorno de
desarrollo, Google Play, Multi-táctil, Bluetooth, Videollamada, Multitarea, Características
basadas en voz, Tethering

Tema 4: Aplicaciones
Objetivo:
 Interactuar con algunas de las aplicaciones de Android según sus funciones y los intereses
personales del usuario.
Sistema de contenidos:
Aplicaciones (apps) imprescindibles para Android. Las aplicaciones (apps) Android más usadas
del mundo

Tema 5: Ejercitación y Evaluación:

OBJETIVO:
Desarrollar habilidades en el manejo de las aplicacioes y herramientas del SO Android.
Comprobar los conocimientos y habilidades adquiridas en el manejo de las herramientas y
aplicaciones del SO Endroid, en función de la comunicación.

ORIENTACIONES GENERALES DEL PROGRAMA:

La clase contemporánea debe ser el modelo a seguir. La variedad, el dinamismo, la participación
activa y consciente del alumno, el trabajo en equipo y la búsqueda de información son aspectos
determinantes en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Debe existir una correcta integración entre los contenidos de estudios. Cada clase es un eslabón
de una cadena, tienen que formar un todo armónico desde el punto de vista de los componentes
no personales del proceso enseñanza aprendizaje.
La clase en sentido general pueden ser prácticas, teóricas o una combinación de ambas, lo que
implica que hay que darle un tratamiento al desarrollo diferente a como lo hacemos en los
diferentes tipos de clases.
Es necesario un análisis profundo del contenido de la clase, para poder determinar qué debe
ser orientado como autopreparación, que pueden y deben ser desarrolladas por el estudiante.
En la clase práctica el papel más activo lo juegan los estudiantes, solo desarrollaremos a los
estudiantes si se les pone a prueba su independencia y creatividad en el proceso docente educativo,
luego las orientaciones no deben ser tan conductuales. Se orienta como interactuar con el contenido
para apropiárselo, no que hacer paso a paso en la actividad.
Las conclusiones deben realizarse por elaboración conjunta, los propios alumno que fueron en
centro de la actividad docente, deben concluir los aspectos más relevantes guiados por el profesor,
que aprovechará los momentos oportunos para la orientación de la autopreparación y al final
concluye revelando la esencia de la relación teoría-práctica.
La evaluación de control parcial debe tener en cuenta el carácter sistémico de la enseñanza.

BIBLIOGRAFÍA:
 wikipedia.org/wiki/Android
 http://www.xatakandroid.com/categoria/sistema-operativo
 http://www.monografias.com/trabajos101/sistema-operativo-android/sistema-operativo-
android.shtml
 http://www.softonic.com/s/sistema-operativo-android-4.0:android
 http://www.android.com/
 Ordonez, Daz M. de J. & Briones Salas, M. (2004). Biodiversidad de Oaxac. Primera
edicion. Redacta.
 Estudio cualitativo de arquitecturas orientadas a computación móvil Mónica Aydé Vallejo
Velásquez, José Edinson Aedo Cobo Grupo de Microelectrónica y Control, Universidad
de Antioquia Diciembre 2005.
 Arturo Baz Alonso, Irene Ferreira Artime, María Álvarez Rodríguez, Rosana García
Baniello, “ Dispositivos móviles”, E.P.S.I.G: Ingeniería de Telecomunicación Universidad
de Oviedo.