Informe de Laboratorio FIS-100
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PRACTICA N°1
1.-TEORÍA DEL ERROR
Las magnitudes físicas son determinadas experimentalmente por medidas. Obtenidas por
algún equipo. Generan una incertidumbre debido a muchos factores.
Debido a esta inseguridad se desarrolla la “teoría del errores”
2.- OBJETOS
2.1 Objetivos generales
Determinar el grado de exactitud e impresión de Cuatro instrumentos de medición del
tiempo a través de los cronómetros (C. M, C. E, C. Cel, C. C)
2.2 Objetos Específicos
Registrar 10 lecturas de tiempo con cada instrumento utilizado
Determinar el valor más exacto y el valor más probable para cada
instrumento de medición del tiempo
Aplicar la teoría del error en los datos experimentales
1° METODO: calcular el error absoluto y relativo porcentual considerando
el valor más exacto al que el valor obtenido de un promedio de las lecturas.
2° METODO: calcular la desviación individual para los tres instrumentos
de medición y determinar cuál de los tres instrumentos utilizados es más
preciso.
3° METODO: determinar El error más probable de la medida aritmética, de
cada instrumento.
3.-FUNDAMENTO TEORICA
Que es una medición.- una técnica donde designa un valor numérico a una
propiedad física
Qué es un error.- un error en una medición es cuando no estamos haciendo de
forma correcta
Precisión – Exactitud.- precisión es cuando los números obtenidos de la
medición no cubren tanto pero tampoco se podría decir que son exactos
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Teoría del error
5.- FÓRMULAS
GARNICA G. 2
Teoría del error
Figura 1
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Teoría del error
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Teoría del error
8.2.2 Cronómetro E
desviación individual di=|xi-x́∨¿ Desviación individual cuadrática
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Teoría del error
GARNICA G. 6
Teoría del error
9.-CONCLUSIONES
Cuando fui a medir y cuando los observes a mis compañeros, cuando iban pasando uno por
uno, vi que no se puede medir con tanta exactitud. Debido a nuestras vistas que no se
comparar con el movimiento del riel. Que pasa tan rápido no podemos captar con tanta
exactitud
También el movimiento de nuestros dedos nos es tan rápido como para presionar en el
punto exacto. Así es como surge errores humanas.
También muestras vistas no pueden ver, con tanta exactitud debido a la velocidad que pasa
el riel.
Muchos de nosotros cometemos el error cuando iban a presionar el boto de cronometro,
hacían muy adelantado o retrasado esto debido a la velocidad que pasa el riel.
10.-RECOMENDACIONES
Para tener buenos resultados de la medición necesitamos contar con más equipos de la
medición.
También podría ser en un laboratorio done no interfiera los fenómenos naturales, como por
ejemplo la presión atmosférica, la humedad, etc.
Lo que no logre entender es porque el cronometro de la computadora tenia distintos
resultados.
GARNICA G. 7