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    Ficha de Comprension El Leon y El Raton

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    aragones123
    El león había caído en una trampa para cazadores y estaba atrapado en una red. A pesar de ser mucho más pequeño, el ratón decidió ayudar al león porque el león lo había perdonado anteriormente. Usando sus dientes afilados, el ratón royó los hilos de la red hasta hacer un agujero lo suficientemente grande para que el león pudiera escapar.

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    Ficha de Comprension El Leon y El Raton

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    aragones123
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    El león había caído en una trampa para cazadores y estaba atrapado en una red. A pesar de ser mucho más pequeño, el ratón decidió ayudar al león porque el león lo había perdonado anteriormente. Usando sus dientes afilados, el ratón royó los hilos de la red hasta hacer un agujero lo suficientemente grande para que el león pudiera escapar.

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    El león había caído en una trampa para cazadores y estaba atrapado en una red. A pesar de ser mucho más pequeño, el ratón decidió ayudar al león porque el león lo había perdonado anteriormente. Usando sus dientes afilados, el ratón royó los hilos de la red hasta hacer un agujero lo suficientemente grande para que el león pudiera escapar.

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    El león había caído en una trampa para cazadores y estaba atrapado en una red. A pesar de ser mucho más pequeño, el ratón decidió ayudar al león porque el león lo había perdonado anteriormente. Usando sus dientes afilados, el ratón royó los hilos de la red hasta hacer un agujero lo suficientemente grande para que el león pudiera escapar.

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    FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA Y AUDITIVA

    El león y el ratón

    Castellano Latino

    Después de escuchar la fábula, lee este fragmento:

    Ratón: —Creo que ese león está en apuros.


    Y así era. El león estaba atrapado en una red. Había caído en la trampa de unos
    cazadores. Entre bramidos y zarpazos, cada vez se enredaba más. Pedía ayuda
    a todo el que pasaba por allí, pero ningún animal se arriesgaba a detenerse,
    pues sabían que los hombres no tardarían en llegar con sus armas.
    Ratón: —¿Eh? ¿Qué sucede? ¡Ah, ya veo...! Tranquilo, majestad, yo lo ayudaré.
    León: —Pero ¿qué puedes hacer tú? Eres tan pequeño… Será mejor que te va-
    yas; pronto vendrán por mí. Estoy perdido.
    Ratón: —De eso nada; me perdonó la vida y estoy en deuda. Yo siempre cum-
    plo con mi palabra. Tengo dientes muy afilados, de algo servirán.
    Y, sin perder ni un momento, el pequeño ratón comenzó a roer los hilos que
    tejían la red. Y siguió y siguió hasta lograr romperlos y hacer un agujero lo su-
    ficientemente grande como para que el león pudiera salir.

    Disfruta leyendo y comprendiendo con el programa de comprensión lectora

    EDITORIAL
    Ahora, demuestra tu comprensión respondiendo estas preguntas:

    1 Busca en el texto y escribe todas las palabras relacionadas con la trampa y la red.

    2 Subraya las palabras que definen al ratón.

    valiente asustadizo respetuoso frágil

    cumplidor torpe ingenioso gracioso

    3 ¿A qué tienen miedo el león y los otros animales?


    A los cazadores que pusieron la trampa.
    A los animales del bosque.
    A caer en una de las trampas del bosque.

    4 ¿Crees que un ratón podría ayudar así a un león en la vida real? ¿Por qué?

    5 ¿Cumples tus promesas, como el ratón de la fábula?

    Observaciones pedagógicas.
    Las preguntas corresponden a los cuatro procesos de comprensión que evalúan PISA y PIRLS.
    Pregunta n.º 1. Localización y obtención de información explícita.
    Pregunta n.º 2. Extracción de conclusiones directas.
    Pregunta n.º 3. Interpretación e integración de ideas e informaciones.
    Pregunta n.º 4. Análisis y evaluación del contenido y los elementos textuales.
    Pregunta n.º 5. Trabaja el pensamiento crítico y conecta el cuento con su vida.

    Disfruta leyendo y comprendiendo con el programa de comprensión lectora

    EDITORIAL

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