Universidad Autónoma de

Nuevo León
Preparatoria 15 Florida
Academia de Artes y Humanidades
Lógica
PIA
Artículo de Opinión. Bullying
M. E. S. Abelardo Rebolledo Mendoza
Equipo 6
2023418 MORENO NEIRA PATRICIO ALEJANDRO
2008719 ORRADRE CANTU JUAN ISAAC
2010167 PERALES ABRAHAM DE JESUS
2027469 PINEDA MENDOZA NAHOMI SARAI
1995473 RAMOS CEPEDA VALERIA NOHEMI
2010581 RAMOS LOPEZ FRIDA FERNANDA
2019501 RANGEL MORENO JORGE EDUARDO
2011189 RODRIGUEZ GARZA MELANIE NAOMI

Grupo 080
16 mayo 2021
 Introducción

El bullying se convirtió en uno de los temas más polémicos de los últimos tiempos. El
elaborado de que los salones de clase sean cada vez menos seguras es algo que
preocupa no únicamente a papás de familia y a maestros, sino a las autoridades
generalmente, por el motivo de que el acoso por el momento no se está limitando a un
territorio meramente estudiantil y es que una de las propiedades del bullying es
justamente ésta, que se da entre similares.

En las naciones más avanzados de nuestro alrededor el bullying inició a producir

inquietud y a ocasionar la actitud de las autoridades a partir de finales de la década de los
80, siendo en nuestro estado un fundamento de inquietud ya hace escasos años.

En cierta forma ha ocurrido con este fenómeno algo parecido a lo penal, como problema
de carácter estrictamente privado que debía ser solventado en el seno de las
interacciones entre equivalentes, o una vez que más en el marco de la disciplina
estudiantil, sin mediación de parte de la jurisdicción de menores.

Por cierto, varios de los actos encuadrables en el bullying fueron - siguen siéndolo aún-
muchas veces considerados parte miembro de la vivencia estudiantil, inherentes a la
dinámica propia del patio de la escuela, como una lección más del colegio en la que como
adelanto de la vida, el menor tiene que aprender a resistir, a defenderse, a hacerse
respetar e inclusive a regresar el golpe.

Principalmente, aun cuando no en todos los casos dichas reacciones se crean gracias a
traumas que se vivieron en la niñez o juventud y la mayor parte de las veces dentro del
ámbito estudiantil.

Frecuentemente las mismas autoridades estudiantiles son las que no le toman el valor
debida a el caso, los maestros piensan principalmente que los chicos únicamente
permanecen “jugando” o que buscan tontamente llamar la atención y creen que no es
algo que necesite más que dos palabras fuertes o un castigo.

La actitud de los chicos una vez que se les describió en qué consistía la encuesta ha sido
bastante reveladora, puesto que pese a que consideramos no varios contestaron con
absoluta verdad, en la mayor parte de los conjuntos había un señalamiento hacia un
atacante, como hacia una víctima.
 Tesis

El acoso escolar o bullying es un problema que se da con frecuencia en las aulas

de todo el mundo. En ocasiones es difícil de detectar, no solo porque tenga lugar
lejos de la presencia física y visibilidad de los adultos, sino porque tiende a
diversificarse y, en el caso del ciberbullying, aprovecha las nuevas tecnologías
para amplificar los actos de humillación a la víctima preservando, además, el
anonimato de los acosadores. Hasta el momento se han tipificado 6 tipos de
bullying, dándose frecuentemente situaciones de varios tipos de acoso contra la
misma víctima durante mucho tiempo: meses, todo un curso escolar e incluso
varios años

Se trata del empleo intencionado de la agresión física, psicológica o verbal para

herir y dominar a otro niño, sin haber sido precedido por la incitación y con la
certeza de que la víctima carece de la capacidad de defenderse a sí misma.
Aunque el bullying parece haberse intensificado este último siglo gracias a Internet
y las redes sociales, ha existido desde siempre. El origen etimológico de la palabra
se remonta a 1973, cuando el psicólogo escandinavo Dan Olweus nombra así por
primera vez a la violencia en el ámbito escolar. Los participantes de toda situación
de Acoso Escolar son tres: los acosadores, la víctima y los espectadores. Se trata
del denominado “Triángulo del Bullying.
Algunas soluciones para un problema cada vez más común:
El primer paso es la prevención.
Proteger a los menores a través de medios tecnológicos.
Confía en la comunidad educativa.
Busca ayuda profesional.
Denuncia lo que está ocurriendo.
Como una información y una conclusión El bullying es algo común en esta
sociedad, es algo importante porque destruye la autoestima, y la confianza de
nuestros niños. Puede llegar a la depresión y la ansiedad. Y le crearán dificultades
para adaptarse a la sociedad, comenzará a sacar malas notas y, como mucho,
puede llegar al suicidio.
 Tema
En la actualidad, el acoso escolar o bullying o acoso se muestra como uno de los
problemas sociales más difíciles de erradicar. Con el pasar de los años, los casos
de bullying han aumentado a nivel mundial. Esto ha movido a distintas
organizaciones y profesionales de la conducta para orientar, informar y brindar las
herramientas apropiadas para combatirlo.

A nivel general, el acoso se refiere al maltrato físico o sicológico al cual el

acosador (agresor) somete, de forma continua, a una persona (agredido). Existen
distintos tipos de acoso. De estos, se destacan el acoso verbal, físico (stalking),
laboral (mobbing), social, sexual y el cibernético (cyberbullying o ciberacoso). Si
ocurre en el contexto escolar, se le denomina como bullying. Frecuentemente,
cuando ocurre de manera presencial, el estudiante victimario percibe que cuenta
con el poder (capacidad intelectual, fuerza física, estatus social, entre otras
posibilidades) para agredir directamente a su víctima. Esta última, en muchas
ocasiones, muestra mucho temor frente a su compañero(a) abusador(a).

Ciertamente, existen distintas causas y factores para la manifestación del bullying.

Se pueden mencionar los problemas familiares, personales, escolares, baja
autoestima, así como la falta de aceptación y respeto hacia otro ser humano.
Como consecuencia, es posible que el acosado desarrolle problemas de salud,
físicos o mentales, como dolores de cabeza, problemas estomacales o
intestinales, depresión, ansiedad, problemas de adaptación y autoestima, y en
algunos casos, podría optar por la muerte (suicidios).

Si bien es cierto que el problema del bullying representa un mal arraigado

fuertemente en todos los niveles sociales, nacional e internacionalmente, cada
ciudadano responsable puede contribuir para atenuar el aumento tan alarmante
del mismo. Se debe comenzar desde el hogar. Por ejemplo, los padres y madres
deben abstenerse de comportamientos y palabras hirientes en presencia de sus
hijos. Esto se logra al modelar y fomentar buenos valores como la responsabilidad,
solidaridad, humildad, empatía, entre otros, mientras ayudan a sus retoños a
manejar sus emociones e impulsos.
Para esta gestión, la familia no está sola. Hay redes de apoyo que cuentan con
trabajadores sociales clínicos, psicólogos o psiquiatras.

. Hay redes de apoyo que cuentan con trabajadores sociales clínicos, psicólogos o
psiquiatras. Estos se encargan de brindar soporte a las víctimas y sus familiares
para que puedan seguir hacia un mejor futuro. Así, ese menor (víctima) podrá ser
su mejor versión, para sí mismo y su sociedad. Por ejemplificar, uno de estos
grupos de ayuda es Chicas by Alejandra. Promueve el respeto a la diversidad
entre los jóvenes, mientras asiste proactivamente a aquellos que viven, día a día,
este tormento.

Esencialmente, el bullying constituye un problema social que, trabajado con

tiempo, tiene solución. Son necesarios la orientación y, sobretodo, el enfoque para
la sana convivencia que redundarán en la aceptación y tolerancia hacia los demás
seres humanos; pues, al decir parafraseado de Benito Juárez, “el respeto al
derecho ajeno es la paz”.

Este fenómeno no distingue raza, religión, posición social, ni estructura física;

ataca cada vez a más temprana edad y ningún sector de la sociedad está libre de
él.
De igual forma, el comportamiento de un niño es influenciado por los medios de
comunicación. Lamentablemente muchos de estos han eliminado su compromiso
social- y cada vez encontramos más violencia y pornografía en los contenidos de
los programas, de los anuncios comerciales e institucionales en cualquier horario
incluyendo el infantil. Asumir un mundo violento, donde el mayor interés de las
personas es el sexual, es el mensaje que recibe el inconsciente de la mayoría de
los niños y jóvenes. Este mensaje lo pueden traducir en actitudes violentas y
agresivas que crean ambientes escolares de bullying.
Una de las características del bullying es la situación desigual entre víctima y
agresores. La víctima está indefensa durante un periodo prolongado en el que
sufre vejaciones, insultos, amenazas, difamaciones e incluso maltrato físico.
Una vez hemos detectado como familiares o profesorado esta situación:
1.- Mantener la calma y comunicar la agresión
La comunicación va a ser una de las mejores herramientas para ir llegando a la
raíz del problema. Es necesario crear espacios en los que la persona que sufre
puede transmitir lo que siente y lo que le ocurre.

2.- Entender a la víctima

La víctima puede creer que está sola y que no va a saber resolver esa situación
nunca. Para ofrecer un horizonte después de la tormenta, podemos mostrar
situaciones y problemas con los que tenemos que lidiar nosotros mismos.

3.- Fomentar la autoestima

El autoconocimiento es el camino hacia la propia valoración. Hay que
demostrarles a los jóvenes cómo aprender de los propios defectos y también
cómo potenciar las habilidades individuales y únicas que cada persona posee.

4.- Comunicación centro educativo - familia

La comunicación de esta situación entre escuela y familia es imprescindible. Los
centros escolares cuentan con protocolos de actuación para estos casos y son
éstos los que deben promover la exposición de estos temas para que haya
alumnado que pueda identificarlo. Lo que no se nombra no existe, por tanto, hay
que hablar de ello para que todos puedan detectarlo.
La propuesta que une escolares de cursos inferiores con alumnado de cursos
superiores a modo de mentores y mentoras fomenta lazos de confianza en este
sentido.

5.- Resolver conflictos en el aula

Saber cómo prevenir el bullying pasa por realizar actividades prácticas
o dinámicas de grupo sobre cómo resolver conflictos en sociedad. Como
personas que vivimos en comunidad debemos conocer tanto nuestros límites
como nuestros derechos y estrategias para convivir.
6.- Tolerancia cero de respuestas violentas
En los casos en los que se detecten conductas violentas e impositivas en el
alumnado, no tenemos que mostrarnos tolerantes, aunque sí comprensivos
como manera de comunicarnos con esa persona. Los valores de respeto son
fundamentales de aprender y de poner en práctica

"¿El bullying es un problema social? ¿Cómo podemos prevenirlo?"

El bullying es un problema que cada vez crece más, es importante aceptarlo como
una forma de violencia para poder atenderlo de una manera adecuada. Los niños
y jóvenes que lo padecen sufren un infierno que a veces es imposible de imaginar,
los padres deben estar muy presentes para que, juntos, lleguen a una solución.

Qué es el bullying?

Cada vez es más frecuente escuchar hablar de este término, con más razón
cuando lo noticieros tratan el tema como un problema que ya rebasó la simple
broma escolar, que todos en algún momento realizamos. Pero ¿qué es el bullying
realmente?

De acuerdo con la revista digital universitaria de la UNAM, el bullying se define

como “expresión de la violencia humana en la escuela”. Lo relevante, me parece,
de esta definición es el acento que pone en violencia humana. No es una broma,
un juego o cualquier otro sinónimo que podamos encontrar de estos dos, el
bullying es violencia y es importante considerarlo como tal, so pena de que no le
prestemos la atención debida. Sin embargo, muchas veces lo justificamos por el
hecho de que las personas que lo llevan a cabo son niños, y como tal, no tienen la
madurez suficiente para darse cuenta de lo que hacen y de los efectos que ello
puede causar a corto y largo plazo.

El bullying ya es considerado como un problema social, de una broma y juego se

transformó́ en una noticia que ha llamado la atención de la prensa como algo que
se ha vuelto cada vez más relevante y que, desde luego, es producto de muchos
factores sociales que influyen y convergen en el niño o el adolescente.

Sin embargo, muchas veces lo justificamos por el hecho de que las personas que
lo llevan a cabo son niños, y como tal, no tienen la madurez suficiente para darse
cuenta de lo que hacen y de los efectos que ello puede causar a corto y largo
plazo.

El bullying ya es considerado como un problema social, de una broma y juego se

transformó́ en una noticia que ha llamado la atención de la prensa como algo que
se ha vuelto cada vez más relevante y que, desde luego, es producto de muchos
factores sociales que influyen y convergen en el niño o el adolescente.

Ejemplos de bullying

A continuación mencionaré y explicaré algunos tipos de bullying y pondré́ un

ejemplo de cada uno de ellos:

1.- Físico: Como su nombre lo menciona es cualquier tipo de maltrato producido

físicamente. Un ejemplo de esto pueden ser los empujones, aventar una bola de
papel a fulanito, o darle un puñetazo a Sutanito solamente porque es chaparro y
con lentes.

2.- Verbal: Principalmente se basa en insultos y sobrenombres, también son

frecuentes los menosprecios en público o estar resaltando y haciendo evidente de
forma constante una incapacidad o discapacidad. Como ejemplo de esta agresión
recordemos apodos como: “el cuatro ojos” o “la gorda”.

3.-. Psicológico: Son acciones encaminadas a minimizar el autoestima del

individuo y fomentar su inseguridad y temor. Recordemos, como ejemplo, el
grandulón que se pasa amenazando al chaparrito con meterle una golpiza. El niño
llega aterrado a su casa y con los nervios destrozados.
4.- Social: Pretende ubicar aisladamente al individuo respecto del grupo con un
mal concepto y hacer partícipes a otros individuos, en ocasiones, de esta acción.
Esto se consigue con alejar al individuo de los demás miembros del salón, con el
fin de excluirlo del grupo.

Esta forma de bullying parece ser una especie de chivo expiatorio.

Me vienen a la mente ejemplos como:

El “pobre” en un ambiente de “dinero”.

El “naco” en una escuela donde la mayoría de sus alumnos son güeros.

La “fea” en una escuela de puras “bonitas”.

5. Ciberbullying: Es cuando el individuo es molestado, humillado, amenazado o

acosado por otros mediante el uso de Internet u otras tecnologías interactivas y
digitales.

Como ejemplo de este tipo de violencia, menciono los siguientes:

La niña, subida de peso, que la filman comiéndose unos tacos y vuelven el video
viral. El chantaje que se presenta cuando unos niños filman a otro dentro del
banco y lo amenazan con subir el video a las redes sociales, extorsionándolo
literalmente.

Ahora bien como ya vimos el ejemplo En la actualidad, el acoso escolar o bullying

o acoso se muestra como uno de los problemas sociales más difíciles de
erradicar. Con el pasar de los años, los casos de bullying han aumentado a nivel
mundial. Esto ha movido a distintas organizaciones y profesionales de la conducta
para orientar, informar y brindar las herramientas apropiadas para combatirlo.

Esencialmente, el bullying constituye un problema social que, trabajado con

tiempo, tiene solución. Son necesarios la orientación y, sobretodo, el enfoque para
la sana convivencia que redundarán en la aceptación y tolerancia hacia los demás
seres humanos; pues, al decir parafraseado de Benito Juárez, “el respeto al
derecho ajeno es la paz”.

Como prevenir el bullying?

Es necesario de la cooperación de padres, profesores y alumnos para crear un

ambiente seguro y enriquecedor en el que todo el mundo se sienta bien mientras
aprende. Por ello, si eres padre:

1. evita comportamientos agresivos y palabras malsonantes en presencia de

tu hijo
2. foméntale valores como responsabilidad, cooperación, solidaridad,
humildad…
3. ensénale a controlar sus emociones e impulsos
4. ponle límites a su conducta siempre que sea necesario
5. conoce a sus amigos y la relación que tiene con ellos
6. enseña a tu hijo a pedir disculpas y a reconocer sus errores

Si eres profesor:

1. crea un ambiente sano donde los alumnos se sientan seguros de ser ellos
mismos.
2. penaliza los malos comportamientos y refuerza los buenos.
3. da charlas sobre el bullying.
4. promueve que tus alumnos tengan más y mejor autoestima.
5. fomenta la cooperación y las actividades en grupo.
6. fíjate más en aquellos alumnos más indefensos y habla con ellos
personalmente si has visto cosas sospechosas.
7. si sospechas de algún caso de bullying contacta con el responsable
inmediatamente.
8. Estos son algunos ejemplos de cómo prevenir el bullying.
 Conclusión grupal

Lo más importante es que, en caso sí, lo recomendable es que no se quede en

una sola intervención, y se le pueda brindar un apoyo pedagógico a los afectados,
así como a los agresores, ya que se puede evitar futuros conflictos o secuelas, ya
que en situaciones así no se puede pasar por alto cualquier tipo de conducta
indeseable.

Es indispensable trabajar con las familias suscitando medidas de prevención. Con

la familia de la víctima habría que ver cómo viven la situación y buscar alternativas
a la manera cómo se viene abordando el problema y con la familia del atacante
analizar las situaciones y orientarle, junto a su familia, sobre conductas
alternativas. Es de importante decisión que se busquen espacios de participación
y formación; saber detectar un caso de violencia y actuar correctamente necesita
de una actualización y capacitación específica que se podría incluir en los
programas de formación inicial y permanente.

En determinadas situaciones, bien frente a disrupciones graves o frente a

problemas para trabajar con la familia, puede resultar necesario integrar recursos
de apoyo externos. Tanto el estudiante atacante como el estudiante victimizado
requieren ayuda para salir de este caso y para hacer frente de la mejor forma sus
secuelas. Las conductas de tipo antisocial que muestra el atacante y las
conductas de indefensión que muestra la víctima comprometen su futuro personal
y académico, su autoestima, su forma de afrontar a los problemas, sus
expectativas educativas y, al fin y al cabo, su propia salud psicológica.

De acuerdo con lo expuesto anteriormente, la manera en que se trata la violencia

escolar, tanto en el ámbito de intervención como de prevención, no solo debe
centrarse en un individuo o dos, sino en el grupo entero de alumnos, compañeros
y toda la comunidad escolar. Ya que, en ocasiones, además de requerir estas
medidas de consciencia grupal, se debe un análisis hacia las actitudes, las
conductas, el lugar que ocupa cada uno en un grupo de iguales, la relación con los
profesores, y casi siempre, las circunstancias familiares, además de las
atenciones específicas. Los casos en los que se producen situaciones de maltrato
e intimidación a un compañero o algún otro tipo de conducta grave, exigen,
además, un trabajo individualizado y un trabajo conjunto con la familia.

Conclusiones Individuales

Jorge Eduardo Rangel Moreno

Para mí el bullying es algo malo ya que afecta a muchos adolescentes y hasta

pueden llegar a cometer un suicidio porque a veces no aguantan lo que otras
personas les hacen burlándose de ellos golpeándolos o cosas así, el bullying
también puede ser de un mayor a un menor, tenemos que evitar que cosas así
pasen ya que ponen en peligro la integridad del niño o de la niña, hay que hacer
campañas para que esto no pase y educar mejor a nuestros hijos ya que muchos
de lo que hacen bullying es porque tienen problemas en sus casas.

Nahomi Sarai Pineda Mendoza

Los papás tienen que inculcar valores y principios a sus hijos a partir de una
temprana edad, de no cometer actividades que los afecten, tanto a ellos como a
un tercero. Los criterios que los papás les imparten a los adolescentes contribuirán
para que dichos asuman aptitudes acordes con la sociedad y el ámbito que los
circunda. La ideología sugiere que la patria potestad tiene una dualidad servible,
que va a partir de la exigencia positiva de ofrecer cumplimiento a derechos
particulares, hasta el extremo de velar por los derechos sociales. Términos
amplios, el propósito de que se desarrolle plenamente en salud y en soberanía,

Valeria Noemí Ramos Cepeda

El bullying es un problema grande que puede traer malas consecuencias, si no te

llevas con una persona mejor quédate callado, puedes afectarlo de manera
negativa aunque tú no lo notes
Juan Isaac Orradre Cantú

Aunque jamás me ha tocado casos de ver o ser yo el agresor o víctima, si he

escuchado innumerables casos en los que la víctima no puede defenderse por
motivas razones y los cómplices solo se quedan viendo, es por eso que si alguna
vez llego a ser cómplice de un acto tan cobarde como esto, no me abstendré de
ayudar a la víctima a salir de esto

Patricio Alejandro Moreno Neira

En lo personal el bullying nunca lo he vivido como víctima ni como espectador,

jamás he visto que algún compañero haga dicho acto, pero he escuchado de miles
de casos donde los agresores se meten en la cabeza de las víctimas y muchas
veces acaba mal, es un problema social que no debería existir y eso debe ser
arreglado desde los valores de la casa que se les enseñan los padres, muchas
veces en la casa hay problemas familiares y el niño va y se desquita con algún
compañero escolar.

Frida Fernanda Ramos López

Cada vez más jóvenes son víctimas del bullying y que sigue aumentando el
número de víctimas en el país la mayoría de los jóvenes victimas del bullying
tienen entre 11 y 17 años y esto ocasiona que más jóvenes se depriman o tengan
problemas mentales más severos y que esto ocasione o afecte que en su edad
adulta no sean personas normales, en México muchos jóvenes victimas de
bullying no le dicen a sus padres sobre el acoso que tienen y esto es notable ya
que existen.

Melanie Naomi Garza Rodríguez

Normalmente este tema se toca muy superficialmente, ya que incluso en la última

década fue algo que apenas se implementó para tomar consciencia y
sensibilización, ya que es claro que antes de esto no había nada de apoyo para
los afectados, ni clases de moral para uno darse cuenta que es algo grave. Sigue
ocurriendo, incluso los mismos agresores son conscientes de que están mal, pero
siguen siendo los distintos factores interpersonales que llevan a que esto siga
sucediendo, creo que más que nada, se debe como que tomar muchísimo más en
serio la prevención de esta problemática, no solo sirviendo como mediador cuando
la situación ya está hecha, si no brindando apoyo antes de que esto suceda, con
más representación y apoyo hacia la salud emocional y mental.

Bibliografías

o Mariconchi Rivera Negron, M. R. N. (2019, 2 mayo). El acoso escolar como

problemática social. Villalva online.
https://www.villalbaonlinepr.com/index.php/gente/vida-social/3971-el-acoso-
escolar-como-problematica-
social?fbclid=IwAR0OYsYXXkyeYwKxYVfsNr5OsENpS4U2mVihbBASO-
In3SWqavd5FmYPcHM

o Como prevenir el acoso escolar. (2019, 20 junio). Universia.

https://www.universia.net/es/actualidad/orientacion-academica/como-
prevenir-bullying-o-acoso-escolar-1165028.html

o Bernardo Sosa, B. S. (2016, 29 agosto). Bullying, un problema social.

Catedra Carlos Llano.
https://www.carlosllanocatedra.org/blog-familia-y-sociedad/bullying-un-
problema-social

o Andrea Méndez, A. M. (2019, 29 diciembre). Como prevenir el acoso escolar.

Euro Residentes. https://www.euroresidentes.com/estilo-de-vida/sentir-
bien/como-prevenir-el-bullying