Guía N°1 Lectura Comprensiva 6tos A-B Carpeta

Escuela 18 de septiembre
Punta Arenas
Profesora; Elena Vergara Guía de trabajo N°1
Lenguaje y Comunicación
Recibe un afectuoso saludo a la distancia de tu profesora Elena Vergara, Espero que tú y toda tu
familia se encuentren muy bien. Debemos continuar trabajando y tú debes seguir aprendiendo.
Curso: Fecha:
Nombre:
6tos A-B
Objetivos: Ptos obt Porcentaje
- Identificar las acciones principales y acciones secundarias.
- Extraer información implícita y explícita de los textos.
Tipo de Evaluación: Formativa Puntaje: 27

Nota:
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la guía:
LA CENICIENTA
Hubo una vez una joven muy bella que no tenía padres, sino madrastra, una viuda impertinente
con dos hijas cada cual más fea. Era ella quien hacía los trabajos más duros de la casa y como
sus vestidos estaban siempre tan manchados de ceniza, todos la llamaban Cenicienta.
Un día el Rey de aquel país anunció que iba a dar una gran fiesta a la que invitaba a todas las
jóvenes casaderas del reino.
- Tú Cenicienta, no irás - dijo la madrastra -. Te quedarás en casa fregando el suelo y preparando
la cena para cuando volvamos.
Llegó el día del baile y Cenicienta apesadumbrada vio partir a sus hermanastras hacia el Palacio
Real. Cuando se encontró sola en la cocina no pudo reprimir sus sollozos.
- ¿Por qué seré tan desgraciada? -exclamó-. De pronto se le apareció su Hada Madrina.
- No te preocupes -exclamó el Hada-. Tú también podrás ir al baile, pero con una condición, que
cuando el reloj de Palacio dé las doce campanadas tendrás que regresar sin falta. Y tocándola
con su varita mágica la transformó en una maravillosa joven.
La llegada de Cenicienta al Palacio causó honda admiración. Al entrar en la sala de baile, el Rey
quedó tan prendado de su belleza que bailó con ella toda la noche. Sus hermanastras no la
reconocieron y se preguntaban quién sería aquella joven.
En medio de tanta felicidad Cenicienta oyó sonar en el reloj de Palacio las doce.
- ¡Oh, Dios mío! ¡Tengo que irme! -exclamó-.
Como una exhalación atravesó el salón y bajó la escalinata perdiendo en su huida un zapato, que
el Rey recogió asombrado.
Para encontrar a la bella joven, el Rey ideó un plan. Se casaría con aquella que pudiera calzarse
el zapato. Envió a sus heraldos a recorrer todo el Reino. Las doncellas se lo probaban en vano,
pues no había ni una a quien le fuera bien el zapatito.
Al fin llegaron a casa de Cenicienta, y claro está que sus hermanastras no pudieron calzar el
zapato, pero cuando se lo puso Cenicienta vieron con estupor que le estaba perfecto.
Y así sucedió que el Príncipe se casó con la joven y vivieron muy felices.
1
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? (3 puntos)
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2. ¿Cuál es el propósito del texto? (3 puntos)

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3. ¿Quiénes son los personajes del texto? (3 puntos)

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4. ¿Qué acciones te indican la fantasía del texto? (3 puntos)

............................................................................................................................. ............................
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.........................................................................................................................................................
5. Completa el siguiente organizador gráfico. (15 puntos)
Recuerda: Para completar el organizador

gráfico, relee el texto y subraya las acciones
que consideras más relevantes en cada una
de las partes del cuento, luego completa tu
organizador

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Tipo de Evaluación: Formativa Puntaje: 27

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la guía:

2. ¿Cuál es el propósito del texto? (3 puntos)

3. ¿Quiénes son los personajes del texto? (3 puntos)

4. ¿Qué acciones te indican la fantasía del texto? (3 puntos)

5. Completa el siguiente organizador gráfico. (15 puntos)

Recuerda: Para completar el organizador

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