EVALUACIÓN DEL

CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

Material adaptado a partir del manual de la Prueba para la

Evaluación del Conocimiento Matemático, de la adaptación de las
autoras
Mariana Chadwick W. y Mónica Fuentes A,
del mismo Test

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 EVALUACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS
(Adaptación Benton y Luria)

Mariana Chadwick W.
Mónica Fuentes A.

1.- Objetivos

1.1 Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en forma oral y
escrita (Componentes Simbólicos del Cálculo): Subtest 1-2-3.
1.2 Evaluar la habilidad del niño para el cálculo oral y escrito: Subtest 4-5.
1.3 Evaluar la habilidad del niño para contar series numéricas y elementos gráficos: Subtest
6-7.
1.4 Evaluar la capacidad del niño para el razonamiento matemático: Subtest 8 Resolución de
problemas.

2.- Instrucciones

Subtest 1: Valoración Cuantitativa de Números Presentados Visualmente.

“Encierra en un círculo el número mayor de cada pareja”

Subtest 2: Escritura de Números al Dictado.

“Escucha y escribe cada número que te voy a dictar” (se dictan los números uno
a uno, una sola vez, permitiendo el tiempo necesario para que cada niño escriba).

Subtest 3: Copia de Números.

“Copia estos números en el espacio del lado”.

Subtest 4: Cálculo Oral.

“Calcula mentalmente las siguientes operaciones y sólo escribe el resultado”(se
dictan una a una las operaciones, una sola vez, permitiendo el tiempo necesario
para que cada niño calcule y escriba).

Subtest 5: Cálculo Escrito

“Resuelve las operaciones escritas en tu Hoja de Respuestas”.

Subtest 6: Conteo de Elementos Gráficos Uno a Uno y en Agrupaciones

“Anota la cantidad de elementos que hay en cada línea”(si se aplica en forma
individual pedirle al niño que cuente en voz alta por lo menos tres de las líneas
con elementos agrupados).

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Subtest 7: Conteo de Series Numéricas
“Completa las series numéricas en los espacios subrayados”

Subtest 8: Resolución de problemas

(Antes de que los niños aborden este subtest, proporcionar un ejemplo inventado
por el evaluador, que desarrolle cada uno de los pasos del esquema: Identificación
de datos, Identificación de la pregunta, Estrategia de Resolución, Resolución de la
(las) operación (es), Respuesta y Comprobación).
“Resuelve cada uno de los problemas usando el esquema”.

3.- Criterios de Corrección

3.1 Componentes Simbólicos del Cálculo Oral y Escrito (Subtests 1,2,3,4 y 5):
A cada ítem se le asigna: 1 punto por Respuesta Correcta 0
punto por Respuesta Incorrecta

3.2 Conteo de elementos gráficos (Subtest 6):

Primer y segundo ítem: 1 punto por Respuesta Correcta
0 punto por Respuesta Incorrecta

Tercer a sexto ítem: 2 puntos por Respuesta Correcta

0 punto por Respuesta Incorrecta

3.3 Conteo de Series Numéricas (Subtest 7):

A cada ítem se le asigna: 2 puntos por Respuesta Correcta y Completa.
1 punto por Respuesta Correcta e Incompleta (más
de tres números consecutivos).
0 punto por Respuesta Incorrecta o Correcta sólo
hasta tres números consecutivos.

3.4 Resolución de Problemas

En cada uno de los problemas se consideran los siguientes pasos y sus

puntuaciones.

1. Datos:2 puntos por identificar todos los datos 1

punto por reconocer algunos datos 0
punto por no reconocer datos

2. Pregunta:2 puntos por identificar la pregunta correcta y completa. 1

punto por identificar la pregunta correcta y completa. 0
punto por no identificar la pregunta.
 Orientación: 2 puntos si la estrategia es correcta y completa (todas las operaciones con
sus números y en el orden adecuado de resolución).

1 punto si la estrategia es correcta e incompleta (algunas

operaciones)
0 punto si la estrategia es incorrecta

4. Operaciones: 2 puntos si las operaciones son todas correctas.

1 punto si algunas operaciones son correctas y otras no.
0 punto si ninguna de las operaciones es correcta.

5. Respuesta: 2 puntos por respuesta correcta y completa

1 punto por respuesta correcta, pero incompleta (ejemplo: sólo un
número)
0 punto por respuesta incorrecta.

6. Comprobación: No se asigna Puntaje.

OBSERVACIÓN:

Se recomienda tener para la resolución de problemas apoyo concreto o figurativo para

cada uno de ellos, en caso que el niño no pueda realizar las operaciones simbólicamente,
proveerle estos materiales pero al elaborar el informe tener presente esto como análisis
cualitativo.
 EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
(Adaptación Benton y Luria)

Prof. Mariana Chadwick

Ayud. Monica Fuentes A.

SUBTEST 2: Escritura de Números al Dictado

1º Básico: 3–9–56–25–37–48

2º Básico: 65–88–62–73–80–33

3º Básico: 427 – 3.040 – 1.120 – 6.032 – 8.700

4º Básico: 8.040 – 32.100 – 16.705 – 91.777 – 40.004 – 80.320 – 154.001

5º Básico: 100.023 – 75.231 – 5,2 – 40.201,2 – 198.098 – 4/3 – 1/10 – 7/3

6º Básico: 20.009 – 409.608 – 9.005.005 – 0,003 – 7/9 – 5.012.010 – 8,04 – 19,1 – 13/10-
266,004.

SUBTEST 4: Cálculo Oral

1º Básico: 7+0 9+8 30+20 8–3 15 –10 28 –8

2º Básico: 10+28 58+11 48-8 36-26 2x5 3x3

3º Básico: 35+25 850+60 43-33 315-115 5x5 6x4

12:2 20:4

4º Básico: 325+25 68-38 43-17 340-130 8x8 7x9

9:3 25:5

5º Básico: 1540+540 80,5+40,5 5.580-180 9x9 24x2 12x5

49x7

6º Básico: 4.001+4.010 0,09+0,01 5/5+3/5 536-48 13x7 33x3

25x4 99/9

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 EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 1º BÁSICO
(Adaptación Benton y Luria)

Nombre: ____________________________________________
Edad: ____________________________________________
Fecha de Nacimiento: ______________________________________
Fecha de Evaluación: ______________________________________
Colegio: ____________________________________________
Examinador: ____________________________________________

1) Encierro en un círculo el número mayor de cada pareja

9 6 45 39

23 32 18 50

2) Escribo números al dictado

1)____________________________________4)____________________________

2)____________________________________5)____________________________
3) Copio números

7 15 23

30 60 58

4) Calculo mentalmente y escribo el resultado

1)_________________________________ 3)____________________________

2)_________________________________ 4)____________________________

5) Calculo las siguientes operaciones y escribo

8 40
+7 + 18

53+26 30+20

47-30 56-22
6) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos

1._________________________

2._____________________

3._____________________

7) Completa las secuencias numéricas

30 - 29 - 28 - _______ _______ _______ _______ _______

12 - 14 - 16 - _______ _______ _______ _______ _______

PROBLEMA Nº1

Iván tiene 8 cuadernos

Su tía le regaló 3 cuadernos de matemáticas

¿Cuántos cuadernos tiene ahora?

1.- ¿Qué datos tengo?

Tiene _________ cuadernos

Le regalaron __________

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

PROBLEMA Nº2

En el primer año hay 38 alumnos

Algunos son mujeres, 15 son hombres

¿Cuántas mujeres hay?

1.- ¿Qué datos tengo?

Hay_________ alumnos

Los hombres son __________

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

 EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 2º BÁSICO
(Adaptación Benton y Luria)

Nombre: _____________________________________________
Edad: _____________________________________________
Fecha de Nacimiento: _____________________________________________
Fecha de Evaluación: _____________________________________________
Escuela: República del Brasil ____________________________
Examinador: _____________________________________________

1) Encierro en un círculo el número mayor de cada pareja

60 90 18 26

78 68 46 84

2) Escribo al dictado

1)_________________________________ 3)_________________________________

2)_________________________________ 4)_________________________________
3) Copio números

15 29 49

50 67 93
4) Calculo mentalmente y escribo el resultado

1)________________________________ 3)_____________________________

2)________________________________ 4)_____________________________

5) Calcula las siguientes operaciones y escribo el resultado

67+12= 88-35=

36-12= 73-46 =

5x3=

4x2=
6) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos

1._________________________

2._____________________

3._____________________

7) Completa las secuencias numéricas

43 - 42 - 41 _______ _______ _______ _______ ______

60 –62–64 _______ _______ _______ _______ ______

10 - 20 - 30 _______ _______ _______ _______ _______

PROBLEMA Nº1

Eduardo tenía 20 hojas de block de dibujo

En la semana ocupó 4 hojas

¿Cuántas hojas le quedaron?

1.- ¿Qué datos tengo?

Tenía ______ hojas

Ocupó _____ hojas

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

PROBLEMA Nº2

Carlos tiene 14 autos de plástico

Le regala algunos a su amigo Pedro

Le quedan 9

¿Cuántos autos le dió a Pedro?

1.- ¿Qué datos tengo?

Carlos tiene _________ autos

Le quedan __________ autos

2.- ¿Cuál es la respuesta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

 EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 3º BÁSICO
(Adaptación Benton y Luria)

Nombre: ________________________________________________
Edad: ________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ________________________________________________
Fecha de Evaluación: ________________________________________________
Escuela: República del Brasil ________________________________
Examinador: _________________________________________________

1) Encierro en un círculo el número mayor de cada pareja

69 96

142 114

1690 1790

2) Escribo números al dictado

1)__________________________3)____________________________

2)____________________________4)____________________________
3) Copio números

936 896

689 5002

4) Calculo mentalmente y escribo el resultado

1)____________________________3)___________________________

2)____________________________4)___________________________

5) Calcula las siguientes operaciones y escribe el resultado

1.320+2.428=

742-381=

9x8

40:5=
6) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos

1._________________________

2._____________________

3._____________________

6) Completa las secuencias numéricas

83 - 82 - 81 - _______ _______ _______ _______ ______

294 - 296 - 298 - _______ _______ _______ _______ ______

90 - 88 - 86 - _______ _______ _______ _______ ______

PROBLEMA Nº1

En una caja hay 12 huevos

Compré 8 cajas ¿Cuántos huevos tendré?

1.- ¿Qué datos tengo?

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

PROBLEMA Nº2

Juan tiene una bolsa con 130 bolitas, Jugando en los recreos con sus amigos,
pierde algunas ¿Cuántas bolitas perdió Juan si le quedaron 28 bolitas?

1.- ¿Qué datos tengo?

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

 EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 4º BÁSICO
(Adaptación Benton y Luria)

Nombre: ________________________________________________
Edad: ________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ________________________________________________
Fecha de Evaluación: ________________________________________________
Escuela: República del Brasil ________________________________
Examinador: _________________________________________________

1) Encierro en un círculo el número mayor de cada pareja

966 699

4137 30017

11786 11980

3,8 6,2

2) Escribo números al dictado

1)___________________________3)_________________________

2)___________________________4)_________________________
3) Copio números

936 42515

3300 50000

5007 71980

4) Calculo mentalmente y escribo el resultado

1)___________________________3)______________________________

2)___________________________4)______________________________

5) Calculo las siguientes operaciones y escribo el resultado

4.937+1.579= 807-59=

2.500-324= 20x4

13x6= 81:9=
6) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos

1._________________________

2._____________________

3._____________________

4._________________________

7) Completa las secuencias numéricas

894 - 896 - 898 - _______ _______ _______ _______ ______

100 - 98-96- _______ _______ _______ _______ ______

50 - 53 - 56 - _______ _______ _______ _______ ______

PROBLEMA Nº1

En una parcela se cosecharon 2.000 tomates

En cada caja caben 25 tomates

¿Cuántas cajas se necesitan para guardar esa cosecha?

1.- ¿Qué datos tengo?

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

PROBLEMA Nº2

En un criadero hay 782 perros, 198 perros están durmiendo y los demás están
jugando.

¿Cuántos perros están jugando?

1.- ¿Qué datos tengo?

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

 EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 5º BÁSICO
(Adaptación Benton y Luria)

Nombre: ________________________________________________
Edad: ________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ________________________________________________
Fecha de Evaluación: ________________________________________________
Escuela: República del Brasil ________________________________
Examinador: _________________________________________________

1) Encierro en un círculo el número mayor de cada pareja

10010 10020

67388 63786

354395 357349

12,2 14,3

3/7 2/7
2) Escribo números al dictado

1)_____________________________3)_______________________________

2)_____________________________4)_______________________________
 3) Copio números

560066 130020

37001 88080

0,15 1,307

4) Calculo mentalmente

1)________________________________ 3)________________________________

2)________________________________ 4)________________________________

5) Calculo las siguientes operaciones y escribo el resultado

3865-1993

57,67-22,12

140x27

1040 : 3
6) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos

1._________________________

2._____________________

3._____________________

4._________________________

7)Completa las secuencias numéricas

500 - 503 - 506 - _______ _______ _______ _______ _______

200 - 198 - 196 - _______ _______ _______ _______ _______

12,2 - 12,4 - 12,6 - _______ _______ _______ _______ _______

PROBLEMA Nº1

Un cajón de manzanas contiene 150 unidades

Una compañía frutera tiene 175 cajones

¿Cuántas manzanas tiene la compañía?

1.- ¿Qué datos tengo?

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

PROBLEMA Nº2

Doña Teresa compró en la feria: 3 Kilos de manzanas a $55 el kilo

6 Kilos de papas a $ 70 pesos el kilo
5 Kilos de naranjas a $50 el kilo

¿Cuánto dinero le sobró si pagó con $1000?

1.- ¿Qué datos tengo?

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

 EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 6º BÁSICO
(Adaptación Benton y Luria)

Nombre: ________________________________________________
Edad: ________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ________________________________________________
Fecha de Evaluación: ________________________________________________
Escuela: República del Brasil ________________________________
Examinador: _________________________________________________

1) Encierro en un círculo el número mayor de cada pareja.

501.283 510.283
3.801.999 3.800.199

0,16 0,016

- 36 -67

2/4 2/8
2) Escribo números al dictado.

1)______________________________4)_____________________________

2)______________________________5)_____________________________

3)______________________________6)_____________________________
3) Copio números.

30,03 17,701

4000007 69699969

38/83 25/38

4) Calculo mentalmente y escribo el resultado.

1)_______________________________3)______________________________

2)_______________________________4)______________________________

5) Calculo las siguientes operaciones y escribo el resultado

378.905 -567 + 981 =

- 23.890
554.013
16+ 5 - 423.835
8 8

376 x 36 573 : 3=

6) Completa las secuencias numéricas.

993 - 996 - 999 - _______ _______ _______ _______ _______

606 - 604 - 602 - _______ _______ _______ _______ _______

80,2 - 80,4 - 80,6 - _______ _______ _______ _______ _______

PROBLEMA Nº1

Doña Teresa compró en la feria: 3 Kilo de manzanas a $1550 el kilo

6 Kilos de papas a $ 1900 el kilo
5 Kilos de naranjas a $500 el kilo

¿Cuánto dinero le sobró si pagó con $1000?

1.- ¿Qué datos tengo?

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

PROBLEMA Nº2

Un cajón de manzanas contiene 150 manzanas. Una compañía frutera tiene 175
cajones.

¿Cuántas manzanas tiene la compañía?

1.- ¿Qué datos tengo?

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta