2021-04-Matematicas - Quinto

GUIA NUMERO CUATRO
DOCENTE: OMAR MOLANO

AREA: MATEMATICAS Número de horas: 5
MUÑOZ
NUMERO DE CELULAR:
FECHA: 5 DE ABRIL DEL 3113580261
GRADO: 5 2021 Horario de atención a estudiantes:
De lunes a viernes de 8 a.m. a 1
PERIODO: PRIMERO
p.m.
EJE TEMÁTICO: refuerzo de la división, descomposición de factores primos,
mínimo común múltiplo y máximo común divisor
OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE:
 Identifica cada uno de los temas previstos en el eje temático en el área de
matemáticas.
PALABRAS DE AGRADECIMIENTO
Queridos Padres de familia y estudiantes en general: para mí siempre ha sido grato compartir con
ustedes y su hijos estas guías, ya que con la ayuda de ustedes hemos podido ir saliendo poco a
poco delante de esta situación que estamos atravesando en estos momentos; sabemos que mi Dios
es muy grande y poderoso y que con la ayuda de él y nuestras oraciones podremos salir adelante.
En la medida que ha transcurrido el tiempo sabemos la importancia que tiene la responsabilidad y
la puntualidad a la hora de elaborar estos trabajos, por cuanto si las hacemos a tiempo y las
enviamos nos vamos a evitar inconvenientes y vamos a estar más tranquilos; desde un principio ya
les he manifestado, las cosas se hacen a tiempo y de la mejor manera posible.
PROPOSITO
Esta guía de matemáticas va encaminada a seguir fortaleciendo temas tan importantes como es la
división, debemos proponernos para que este tema quede bien claro y de igual manera los otros
temas, deben ser bien entendidos ya que de estos dependen otros que son muy importantes.
No podemos caer en el error de siempre estar utilizando las calculadoras para hacer las operaciones
por eso es que continuamente se les está inculcando que no siempre debemos estar dependiendo
de la tecnología porque todo es importante en esta vida.
1
REFUERZO DE LA DIVISION
La división es una operación matemática que consiste en averiguar cuántas veces un número
(divisor) cabe o está contenido en otro número (dividendo).
Se trata de repartir o dividir una cantidad en partes iguales y que el resultado sea igual
para todos. Al resultado de la repartición o división se le denomina cociente.
El resto es aquella cantidad que no se puede repartir y equivale a la cifra que le sobra al
dividendo tras realizar la fragmentación en grupos o partes iguales, pudiendo ser cero
(división exacta) o distinto de cero (división inexacta).
La división se considera la operación inversa de la multiplicación.
¡Quédate en Matemáticas Inclusivas y te explicaremos paso a paso qué son las divisiones
de tres cifras en el divisor y cómo resolverlas fácilmente!
ELEMENTOS DE UNA DIVISIÓN
Toda división está compuesta por cuatro partes o términos: dividendo, divisor, cociente
y resto (también denominado residuo).
2
¿Sabes qué representan cada uno de los elementos de una división?
- El dividendo se corresponde con el número o cantidad total de elementos de un conjunto
que deseamos repartir o dividir.
- El divisor representa cada una de las partes iguales entre las que hay que repartir la
cantidad indicada en el dividendo.
- El cociente es la cantidad que se obtiene al repartir el total de elementos del dividendo
entre el divisor en partes iguales, es decir, equivale al resultado de la división.
- El resto simboliza la cantidad de elementos del dividendo que no se han podido repartir,
dicho con otras palabras, representa la cantidad sobrante o residual.
Aplicar la prueba de la división para verificar la exactitud de los cálculos
Te facilitamos la explicación y fórmula de la prueba de la división ya que es

tan importante saber resolver una división como comprobar los cálculos
realizados.
¡Recuerda! Una división estará correctamente resuelta si el dividendo (D) es igual
al divisor (d) por el cociente (c) más el resto (r).
3
TALLER NUMERO UNO DE MATEMATICAS ESTILO PRUEBAS SABER
NOMBRE _________________________ GRADO ______FECHA ____________
Problemas de División Para Quinto Grado

1- Vamos de excursión
Se organiza una excursión para 242 alumnos de una escuela. Los micros
tienen 25 asientos. ¿Cuántos micros hay que contratar?
Opción A: 9
Opción B: 8
Opción C: 10
Resultado:
2- Los cometas de la mamá de Dora
La mamá de Dora usó 24 metros de cinta de colores para hacer 6 cometas.

¿Cuántos centímetros mide cada cometa hecho por la mamá de Dora?
Opción A: 7 metros
Opción B: 6 metros
Opción C: 4 metros
Resultado correcto:
3- Asientos libres
La empresa de mi tío tiene que transportar 845 empleados en autobuses de 54

plazas. ¿Cuántos asientos quedarán libres?
Opción A: 15 asientos libres

4
Opción B: 19 asientos libres
Opción C: 35 asientos libres
Respuesta correcta:
5-Baldosas sobrantes
Lucía y Marcos compraron 2.463 baldosas para cubrir un patio rectangular, y

las colocaron en filas de 36 baldosas cada una. ¿Cuántas baldosas les
sobraron?
Opción A: 21
Opción B: 15
Opción C: 375
Respuesta correcta:
6-Guardando caramelos
Si se quieren repartir 357 caramelos en partes iguales en 10 bolsitas ¿Cuántos

caramelos entran en cada bolsita?
Opción A: 40
Opción B: 30
Opción C: 35
Ver el resultado correcto:

7- Alimentar a los toros
Si un toro come 8 kilos de hierbas cada día, ¿a cuántos toros se podrá alimentar en
un día con 520 kilos de hierbas?
5
Opción A: 56 toros
Opción B: 65 toros
Opción C: 55 toros
Chequear la respuesta correcta:

8- María, sus caramelos y las bolsas
Si María tiene 637 caramelos y 13 bolsas, ¿cuántos caramelos habrá en cada

bolsa?
Opción A: 58 caramelos
Opción B: 49 caramelos
Opción C: 48 caramelos
Ver el resultado correcto:

9- Los caramelos de Lucas
Si Lucas tiene 825 caramelos y 12 bolsas, ¿cuántos caramelos quedarán fuera de

las bolsas?
Opción A: 19 caramelos
Opción B: 8 caramelos
Opción C: 9 caramelos
Respuesta:
6
Descomponer un número en factores primos, ¿sabes hacerlo?
¿Cómo descomponemos un número en factores primos?

En primer lugar, se escribe el número a la izquierda de una raya vertical y a su
derecha el menor número primo por el cuál sea divisible.
Con este ejemplo, el 150 a la izquierda y el 2 a la derecha. Si no fuese posible el 2,

pasaríamos al 3 y si no al 5…
Así, en segundo lugar, procedemos a realizar el mismo paso anterior con el cociente
(el resultado de la división previa que hemos obtenido) que hemos colocado en el
lado izquierdo.
Seguimos hasta llegar a 1.

En la imagen previa, también se ha expuesto el formato en árbol. Tenemos que ir
viendo cómo podemos descomponerlo en multiplicación de dos números.
Por ejemplo: 150 = 15 x 10
Luego, 15 = 5 x 3 y 10 = 5 x 2
Así sucesivamente hasta no poder descomponer más.
7
8
9
TALLER NUMERO DOS DE MATEMATICAS
NOMBRE _______________________GRADO _________ FECHA _______________
10
TALLER NUMERO TRES DE MATEMATICAS
NOMBRE _______________________GRADO _________ FECHA ___________________
11
12
Máximo Común Divisor
El máximo común divisor de dos o más números es el mayor de los divisores
comunes a dichos números.
Métodos de cálculo para hallar el MCD:
1. Por intersección
2. Por descomposición simultánea
 Consiste en dividir todos los números entre sus factores primos comunes
hasta que los cocientes sean primos entre sí.
Mínimo Común Múltiplo (M.C.M.)

El mínimo común múltiplo de dos o más números es el menor de los múltiplos
comunes (diferente de cero) a dichos números.
Métodos de cálculo para hallar el MCM:
Propiedades:
 El MCD de números primos entre sí es 1.

 El MCM de dos números en el cual uno es múltiplo del otro es el mayor y el
MCD es el menor.
 Cuando hallas el MCD todos los números, al final deben tener el divisor
primo.
 Cuando hallas el MCM “al final deben ser uno”.
13
TALLER NUMERO CUATRO DE MATEMATICAS
NOMBRE ___________________________________ GRADO _________________ FECHA_______________
14

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ELEMENTOS DE UNA DIVISIÓN

Aplicar la prueba de la división para verificar la exactitud de los cálculos

Te facilitamos la explicación y fórmula de la prueba de la división ya que es

Problemas de División Para Quinto Grado

La mamá de Dora usó 24 metros de cinta de colores para hacer 6 cometas.

La empresa de mi tío tiene que transportar 845 empleados en autobuses de 54

Opción A: 15 asientos libres

Opción C: 35 asientos libres

Lucía y Marcos compraron 2.463 baldosas para cubrir un patio rectangular, y

Si se quieren repartir 357 caramelos en partes iguales en 10 bolsitas ¿Cuántos

Ver el resultado correcto:

Chequear la respuesta correcta:

Si María tiene 637 caramelos y 13 bolsas, ¿cuántos caramelos habrá en cada

Ver el resultado correcto:

Si Lucas tiene 825 caramelos y 12 bolsas, ¿cuántos caramelos quedarán fuera de

¿Cómo descomponemos un número en factores primos?

Con este ejemplo, el 150 a la izquierda y el 2 a la derecha. Si no fuese posible el 2,

Seguimos hasta llegar a 1.

Métodos de cálculo para hallar el MCD:

Mínimo Común Múltiplo (M.C.M.)

Métodos de cálculo para hallar el MCM:

 El MCD de números primos entre sí es 1.

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