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Guía 1 Comprensión de Lectura

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PSU Guía de comprensión de lectura Número 1

Desarrolla la guía y luego observa la corrección. Fuente: demre.cl


EL PASEO MATINAL

Pasaba por ahí todas las mañanas, con las manos nerviosas, ocultas en los bolsillos de su abrigo raído. La
observaba en silencio, hasta olvidaba el hambre por momentos mientras le enviaba imágenes alegres, celos,
sufrimientos. Concentrábase en ese aire altanero, en esa distancia suya, en sus ojos perdidos a lo lejos. Nunca
pudo desalentarlo su indiferencia, tampoco esa distinción tan lejana a su propia miseria. En ocasiones ella sentía
la calidez de su mirada; quizás hasta alguna vez quiso responderle, sonreírle o derramar una lágrima. Pero hay
tantas, tantas cosas prohibidas para un maniquí encerrado en su vitrina. Pero él sobrevivió todo ese tiempo
gracias a ella.

Diego Muñoz Valenzuela

1. RAÍDO

A) desgastado

B) viejo

C) destruido

D) feo

E) roto

2. ALTANERO

A) refinado

B) superior

C) elevado

D) orgulloso

E) pedante

3. Seleccione la opción que representa la caracterización más apropiada del hombre.

A) Un vagabundo hambriento que se enamora de un maniquí.

B) Un hombre rutinario y nervioso que admira a una mujer ideal.

C) Un loco que se enamora de un imposible.

D) Un hombre pobre, triste y celoso deslumbrado por la belleza.

E) Un hombre que alivia su soledad y pobreza en una ilusión.

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4. En cuanto al maniquí, el narrador señala que

A) sufría a causa de ese hombre que la admiraba.

B) sus sentimientos estaban reprimidos.

C) a veces observaba al hombre con una mirada cálida.

D) significó un apoyo para la oscura vida del hombre.

E) el hombre la idealizó hasta imaginarla como real.

“Tras la cerrada ovación que puso término a la sesión plenaria del congreso internacional de lingüística y afines,
la hermosa taquígrafa recogió sus lápices y sus papeles y se dirigió a la salida abriéndose paso entre un centenar
de lingüistas, filólogos, etnólogos, críticos estructuralistas y deconstruccionalistas, todos los cuales siguieron su
garboso desplazamiento con una admiración rayana en la glosemática. De pronto, las diversas acuñaciones
cerebrales adquirieron vigencia fónica: ¡Qué sintagma, qué polisemia, qué significante, qué diacronía, qué
ceterorum, qué zungespitze, qué morfema! La hermosa taquígrafa desfiló impertérrita y adusta entre aquella
selva de fonemas. Solo se la vio sonreír, halagada y, tal vez, vulnerable, cuando el joven ordenanza, antes de
abrirle la puerta, murmuró casi en su oído: ¡Cosita linda!”.

Mario Benedetti, Lingüistas.

5. ADUSTA

A) seria

B) evasiva

C) desdeñosa

D) retraída

E) despreocupada

6. VULNERABLE

A) preocupada

B) débil

C) temerosa

D) tímida

E) insegura

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7. El contenido del fragmento anterior constituye

A) un hecho ilustrativo de las expresiones lingüísticas.

B) parte de un relato anecdótico de la vida real.

C) el relato de un hecho observado por el narrador.

D) la descripción objetiva de un hecho ocurrido en un congreso.

E) una crítica irónica a las disciplinas lingüísticas y su metalenguaje.

8. El propósito comunicativo fundamental del narrador es mostrar que

A) en toda comunicación se debe utilizar un lenguaje sencillo.

B) las palabras cobran sentido y podemos entenderlas dentro de un contexto.

C) no hay nada mejor para expresar las emociones que el lenguaje habitual.

D) cada persona aprecia las cosas desde su perspectiva.

E) no siempre las palabras pueden dar cuenta de las hermosas cosas de la vida.

9. Del texto anterior podemos inferir que el emisor

A) pretende describir la capacidad que tienen los lingüistas para mostrar sus emociones.

B) demuestra su preferencia por el lenguaje sencillo y cotidiano

C) pretende demostrar que las mujeres disfrutan llamando la atención.

D) valora positivamente la cultura popular y rechaza a los teóricos doctos.

E) revela su manera de pensar respecto de las elites intelectuales.

“Me es imposible decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por primera vez; pero una vez concebida, me
acosó noche y día. Yo no perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico. Quería mucho al viejo. Jamás
me había hecho nada malo. Jamás me insultó. Su dinero no me interesaba. Me parece que fue su ojo. ¡Sí, eso
fue! Tenía un ojo semejante al de un buitre… Un ojo celeste y velado por una tela. Cada vez que lo clavaba en mí
se me helaba la sangre”. Edgar Allan Poe, El corazón delator (fragmento).

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10. COLÉRICO

A) alterado

B) desquiciado

C) descontento

D) furioso

E) emponzoñado

11. VELADO

A) oculto

B) borroso

C) cubierto

D) enturbiado

E) empañado

12. El espacio psicológico que predomina en el fragmento precedente es de

A) tensión.

B) ira.

C) incertidumbre.

D) terror.

E) locura.

13. El grupo rock argentino Soda Stereo incluyó en su álbum Doble Vida una canción que lleva por título
“Corazón delator”, al igual que el cuento de Poe. ¿Qué recurso propio de la literatura contemporánea se está
empleando con este título?

A) Intertextualidad

B) Narración en primera persona

C) Flash back

D) Montaje

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E) Ironía

Corrección

1A

2D

3E

4D

5A

6D

7E

8C

9B

10 D

11 C

12 D

13 A

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