INSTITUTO TÉCNICO GUAIMARAL 3. ¿Cuál es el mensaje central del poema?

TALLER DE LENGUA CASTELLANA 4. ¿Qué visión aporta el poeta sobre la mujer a

SEGUNDO PERIODO
la que le canta?
Evidencia: Analiza historias, temas, tendencias y estilos
pertenecientes a la literatura del Renacimiento. 5. ¿Qué versos sugieren la muerte de la amada?
GRADO: 11° FECHA: junio 18 de 2021 6. ¿Qué figura literaria utiliza la voz poética
TEMA: Literatura del Renacimiento Actividad para describir a su amada?
N°1,2,3.

Alegría no vista
Par resolver en el cuaderno ten en cuenta el
orden y la ortografía. Marcar cada hoja con Crin de oro crespo y de ámbar tersa y
nombre, grado y fecha antes de resolver. pura,
que la brisa sobre la nieve ondeas y
vuelas,
ACTIVIDAD 1 ojos suaves y más claros que el sol,
que convierten en día plácido la noche
DANTE ALIGHIERI oscura,
risa, que calma toda áspera pena y
Vuelve a observar los vídeos de la Divina dura,
Comedia y de la Literatura del Renacimiento, rubíes y perlas, de los que salen
realiza un resumen en el cuaderno. palabras
tan dulces que otro bien el alma no
https://www.youtube.com/watch?v=Z-adH8- desea,
WhSs manos de marfil que los corazones
domina y roba,
https://www.youtube.com/watch? cantar, que parece que armonía divina,
v=WPFde8n6YGE juicio maduro a la edad más verde,

ACTIVIDAD N°2
alegría no vista aquí entre nosotros,
GIOVANNI BOCCACIO añadida a suma bella, suma honestidad,
fueron la chispa de mi fuego, y son en
1. Observa y saca conclusiones. vos
gracia que a pocas el inmenso cielo
https://www.youtube.com/watch? destina.
v=6cAUyRAU3g0 Pietro Bembo

7. Lee atentamente el poema y propón un nuevo

Soneto título. Ten en cuenta que el título debe
guardar relación con lo expresado en el texto.
De los más bellos ojos y del más luminoso 8. ¿Cuál es el tema central del poema?
rostro 9. En el verso doce dice: “juicio maduro a la edad
que jamás relució, de los más hermosos más verde” explica con tus palabras lo que el
cabellos poeta quiere expresar.
que superaban al oro y al sol, 10. ¿Cuál es la función de recursos literarios como
de la más dulce voz y dulce risa, la metáfora en el poema anterior?

de las manos y brazos que sin moverse Lee los textos de Gargantúa y Pantagruél
hubieran conquistado, a los más rebeldes (página 78 y 79 del libro Vamos a aprender
al amor, de los más bellos y esbeltos pies, Lenguaje) y responde:
de la persona hecha en el paraíso,
11. Busca y escribe el significado de las palabras
tomaba vida mi espíritu; ahora en ello se desconocidas.
deleita 12. ¿qué tono prima en los fragmentos?
el rey del cielo con sus alados mensajeros; 13. Indica cuál es el mayor defecto de cada uno
y yo aquí me quedé, desnudo y ciego. de los protagonistas de las dos narraciones.
14. En los dos textos es diferente la relación
Sólo un consuelo para mis penas espero: existente entre los clérigos y los otros
que ella, que todo ve en mis pensamientos, personajes. Explica cómo es esa relación.
pida la gracia de que pueda estar con ella. 15. ¿Cuál es la actividad más importante para
Francesco Petrarca Gargantúa?
16. ¿Indica cuál es la razón por la que el inquisidor
2. ¿Por qué se dice que el poema es un soneto? acusa al buen hombre?
17. Durante el Renacimiento, las citas de autores Soberbio, misericordioso, juez, generoso,
clásicos y de la Biblia eran un ejemplo de mercader, paciente, judío, cruel, valiente
autoridad a seguir.
¿Cuáles son los dos ejemplos de citas
bíblicas que aparecen en el texto?
18. ¿Con qué intención es usada cada una de ellas? Antonio
¿Crees que ese sentido es fiel a su sentido
original o ha cambiado en algo? Porcia
19. En los dos textos se hacen referencia a la
bebida. Shylock
¿Qué costumbres con respecto a la
bebida crees que primaban en el 15. Según se puede inferir del texto ¿Qué es la
Renacimiento? justicia?
20. ¿Qué relación encuentras entre la bebida y los 16. De acuerdo con lo observado en nuestro país
clérigos en estos textos? ¿Qué opinión tienes sobre la justicia en
Colombia?
21. Busca las siguientes obras y escribe
información sobre el autor, género al que ACTIVIDAD N° 4
pertenecen, temas que desarrollan y un breve
argumento. FRANCESCO PETRARCA
1. Observa y saca resumen
Obras: El avaro (Moliére), Hamlet (William
Shakespeare), Cancionero (Francesco Petrarca) https://www.youtube.com/watch?
v=oErVoZEzCtw
ACTIVIDAD N° 3
2. Resuelve el taller de la página 71.
El mercader de Venecia. Páginas 67 -69 del
texto Vamos a aprender Lenguaje
1. ¿Para qué sirven las leyes?
IMPORTANTE
2. ¿A qué género literario pertenece este texto?
Explica qué características formales te
permiten saberlo. Cada una de las actividades se
3. ¿Qué personajes participan en el fragmento y entregan en el plazo estipulado en las
explica quiénes son? horas de clase. Entregadas en la
4. ¿Qué mensaje dirige Porcia a Shylock?
fecha correspondiente se califican
Resúmelo brevemente.
5. ¿Crees que la balanza simboliza la justicia en sobre cinco. Una vez pasada la fecha
esta escena? se reciben una semana después, pero
6. ¿Para qué necesita Shylock una balanza y por se califican sobre tres. En este
qué Porcia le pregunta por un cirujano? periodo es importante trabajar la
7. ¿Crees que Shylock cobrará su deuda después
responsabilidad y la puntualidad. Los
de escuchar esta advertencia?
8. ¿Por qué Shylock quiere la carne del pecho de trabajos deben estar en orden y con
Antonio? correcta ortografía.
9. ¿Qué actitud asume el juez ante las demandas
de Shylock? ¿Qué soluciones ofrece?
10. Tras la primera intervención de Porcia, ¿Qué
responde Shylock?
11. ¿Cuál es el tema del texto?
12. Explica las siguientes palabras de Porcia:
“Pero la clemencia está por encima de esa
autoridad del cetro; tiene su trono en los
corazones de los reyes, es un atributo de Dios
mismo, y el poder terrestre se aproxima tanto
como es posible al poder de Dios cuando la
clemencia atempera la justicia”. ¿Cómo se
relaciona con la historia?
13. ¿Cuál es el objetivo de las palabras de Porcia
al final del fragmento?
14. Relaciona cada palabra con los personajes