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    Planificación Del 5 Al 9 de Abril Kinder SEmana 4

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    Mary Salazar
    Este documento presenta el plan de estudios semanal para un curso de kinder. La semana se centra en las áreas de comunicación, matemáticas, desarrollo personal y social, e interacción con el entorno. Cada día incluye objetivos de aprendizaje, experiencias educativas con recursos como videos y guías, y habilidades que los estudiantes desarrollarán como comprender, clasificar, contar y reconocer.

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    Este documento presenta el plan de estudios semanal para un curso de kinder. La semana se centra en las áreas de comunicación, matemáticas, desarrollo personal y social, e interacción con el entorno. Cada día incluye objetivos de aprendizaje, experiencias educativas con recursos como videos y guías, y habilidades que los estudiantes desarrollarán como comprender, clasificar, contar y reconocer.

    Descripción original:

    planificación curricular kinder

    Título original

    Planificación del 5 al 9 de Abril Kinder SEmana 4 (1)

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    Este documento presenta el plan de estudios semanal para un curso de kinder. La semana se centra en las áreas de comunicación, matemáticas, desarrollo personal y social, e interacción con el entorno. Cada día incluye objetivos de aprendizaje, experiencias educativas con recursos como videos y guías, y habilidades que los estudiantes desarrollarán como comprender, clasificar, contar y reconocer.

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    Este documento presenta el plan de estudios semanal para un curso de kinder. La semana se centra en las áreas de comunicación, matemáticas, desarrollo personal y social, e interacción con el entorno. Cada día incluye objetivos de aprendizaje, experiencias educativas con recursos como videos y guías, y habilidades que los estudiantes desarrollarán como comprender, clasificar, contar y reconocer.

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    PLANIFICACIÓN CURRICULAR

    KINDER A AÑO 2021


    EDUCADORA DE PARVULOS 65/35 Jenny Espinoza F
    N° DE NIÑOS: 9 SEMANA 4 DEL: Lunes 5 al Viernes 9 de Abril 2021
    LUNES 5 MARTES 6 MIÉRCOLES 7 JUEVES 8 VIERNES 9
    Comunicación Integral Interacción y Comprensión del Comunicación Integral Interacción y Comprensión Comunicación Integral
    Entorno del Entorno
    Núcleo: Lenguaje verbal (Núcleo: Pensamiento Matemático Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Pensamiento Núcleo: Lenguaje Verbal
    Objetivo de Aprendizaje N° 6 Objetivo de Aprendizaje N° 2 Objetivo de Aprendizaje N° 8 Matemático Objetivo de Aprendizaje N° 3
    Objetivo de la clase: Comprender Objetivo de la clase: Experimentar con Objetivo de la clase: Objetivo de Aprendizaje N° 6 Objetivo de la clase: Reconocer
    contenidos explícitos de textos diversos objetos estableciendo Representar gráficamente Objetivo de la clase: Emplear los palabras que se encuentran en
    literarios y no literarios, a partir relaciones al clasificar por tamaños. algunos trazos utilizando números para contar, cuantificar diversos soportes asociando
    de la escucha atenta, Experiencia de Aprendizaje diferentes recursos. y comparar cantidades. algunos fonemas a sus
    respondiendo preguntas. ” Ordenando objetos por tamaños “ Experiencia de Aprendizaje Experiencia de Aprendizaje correspondientes grafemas.
    Experiencia de Aprendizaje Recursos: Actividades de Grafo motricidad ” Contar y cuantificar” Experiencia de Aprendizaje
    El cocodrilo se enamora https://www.youtube.com/watch? Recursos: Guía, lápices de cera Recursos: Video “Recordando los sonidos
    Recursos ficha de trabajo, v=AHimuiNKaiA https://www.youtube.com/watc https://www.youtube.com/w iniciales”
    lápices. Guía de aprendizaje, lápices, tijeras, h?v=AymJetwh2gQ Recursos: Video
    atch?v=u2pHBfdf-BY
    https://www.youtube.com/watch pegamento. Habilidad: Trazar https://www.youtube.com/wat
    Guía de trabajo, lápices de
    ?v=8GLuTFuTwfc Habilidad: Clasificar ch?v=3xEqMeqoZxA . Guía de
    colores. Material concreto.
    Habilidad: Comprender aprendizaje, lápices de colores
    Habilidad: Contar
    Habilidad: Reconocer
    Des. Personal y social Interacción y comprensión del entorno Comunicación Integral Des. Personal y social Interacción y Comprensión
    del Entorno
    Núcleo: Corporalidad y Núcleo: Exploración del entorno natural Núcleo: Lenguaje Artístico Núcleo: Identidad y autonomía Núcleo: Comprensión del
    Movimiento Objetivo de Aprendizaje N° 2 Objetivo de Aprendizaje N° 4 Objetivo de Aprendizaje N° 9 Entorno Sociocultural
    Objetivo de Aprendizaje N° 6 Objetivo de la clase: Expresar algunas Objetivo de la clase: Expresar Objetivo de la clase: Cuidar su Objetivo de Aprendizaje N°5
    Objetivo de la clase: Coordinar predicciones mediante preguntas acerca corporalmente sensaciones, alimentación identificando Objetivo de la clase: Reconocer
    con precisión y eficiencia sus de sencillo experimento de la mezcla emociones e ideas a partir de una alimentos nutritivos y no la importancia de la familia
    habilidades psicomotrices finas maicena con agua canción nutritivos. dentro de la comunidad
    en función de sus intereses de Experiencia de Aprendizaje: Experiencia de Aprendizaje Experiencia de Aprendizaje Experiencia de Aprendizaje
    exploración y juego. Experimentando con maicena y agua “Pintura musical” “El semáforo de los alimentos” “Cada familia es maravillosa”
    Experiencia de Aprendizaje: Recursos: Maicena y agua, guía de Recursos: témperas de color rojo, Recursos: Recursos : Hoja , lápices, video
    “Recordando el recorte” aprendizaje, video amarillo, azul, hoja de cartulina o https://www.youtube.com/watc https://www.youtube.com/w
    Recursos: Video , guía, tijera https://www.youtube.com/watch? de block h?v=ML7KymHejuQ atch?v=uTccLBK3RJ0
    https://www.youtube.com/watc v=HjX2ztZb0Bc https://www.youtube.com/watc Guía, lápices de colores rojo y
    h?v=8L1Odb3rpRw Habilidad :Formular y verificar h?v=xgDu_4aj_zc verde Habilidad: Reconocer
    Habilidad: Coordinar Habilidad: Expresar Habilidad: Identificar

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