Portafolio Final

Universidad Abierta Para Adultos
Escuela de Ingeniería y Tecnología
Carrera de Ingeniería en Software
ASIGNATURA
Infotegnología para el Aprendizaje
FACILITADOR/A
Grisel Nuñez, M, A.
PARTICIPANTE
Eliezer Rodríguez Valdez
MATRICULA
202102621
TEMA
Portafolio Final
FECHA
18 de marzo del 2021

ÍNDICE
Introducción...............................................................................................……………2
Competencias de cada unidad y contenidos abordados..................................………3
Evidencias de los trabajos realizados..........................................................................9
Conclusión/experiencia personal responde las siguientes preguntas........................13
Referencias bibliográficas...........................................................................…….……16
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INTRODUCCIÓN
El trabajo presentado a continuación, es una recopilación de todos los contenidos

tratados durante el curso de la asignatura, además de las competencias obtenidas en
el desarrollo de los mismos, así como también las evidencias de la participación en
los contenidos impartidos.
Entre los objetivos del curso podemos destacar, la comprensión y manejo de las
distintas herramientas de trabajo, la implementación de esas herramientas en el
desarrollo de los contenidos para ser compartidos en las clases, que lo estudiantes
puedan tener un aprendizaje significativo que les propicie un buen desarrollo
académico, que los contenidos y las investigaciones abordadas durante todo el curso,
sean de provecho para el alumno a lo largo de su desarrollo universitario y profesional.
Los motivos y propósitos por los cuales se desarrolla el portafolio, es poder poner en
evidencia las competencias obtenidas de los alumnos en el desarrollo del curso,
abordar de manera más personal los contenidos trabajados y presentar cuales han
sido los logros obtenidos tras este periodo de trabajo educativo.
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UNIDAD 1
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la
realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo.
UNIDAD I:
Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos
Inducción al uso del
Detalla al menos 3 ideas generales sobre el tema,
campus virtual
que explique cómo esta unidad aporta a tu
1.1. Introducción de la desarrollo académico.
Infotecnología. Concepto
1. Me permite poder comprender la plataforma de
general y elementos que
trabajo.
abarca.
1.2. Acceso al campus 2. Me da la oportunidad de integrarme a la comunidad
virtual universitaria, del mismo modo a las materias
1.3. Editar perfil seleccionada.
1.4 Pasos para subir una 3. Puedo participar de forma activa en las asignaciones.
tarea
1.5 Pasos para participar 4. Puedo conocer el contenido de los temas a trabajar
en el foro cada semana.
5. Dedicarme al buen manejo y uso de la plataforma.

UNIDAD 2
Competencias de cada módulo:
desempeño formativo
UNIDAD II: Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Detalla al menos 3 ideas generales sobre el tema,
Inducción al uso del que explique cómo esta unidad aporta a tu
correo institucional desarrollo académico.
2.1 Pasos para acceder 1. Me permite tener conocimiento de cómo manejar una
al correo institucional plataforma tan útil como lo es Google Drive.
2.2 Google drive:
2. De esta forma puedo tener archivado documentos
2.2.1 Pasos a seguir para importantes que me servirán en mi progreso
subir una carpeta, académico.
archivo y crear una 3. Puedo recurrir a esta plataforma no solo para esta
carpeta asignatura, sino que en adelante será un muy útil en
2.2.2 Paquete ofimático las demás clases.
en línea: Word y power 4. Me da la oportunidad de poner en práctica los
point conocimientos teóricos impartidos.
2.2.3 Pasos para 5. Me permite ayudar a otros a facilitar sus

compartir una carpeta o conocimientos con las herramientas usadas.
archivo.
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UNIDAD 3
Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

UNIDAD III: Detalla al menos 3 ideas generales sobre el tema,
Procesadores de que explique cómo esta unidad aporta a tu
Textos: Word desarrollo académico.
1. Ayuda a mi conocimiento sobre el manejo de una
3.1 Formato de textos:
herramienta valiosa no solo en la vida estudiantil sino
Menú inicio
también profesional.
3.2 -Menú insertar:
2. Me da fácil acceso al procesador, ya que se cómo
Insertar tablas, pie de
manejarlo.
página, encabezado.
3. A lo largo de mi desarrollo académico me servirá
3.3 Menú Referencias:
como aliado para el desarrollo de los diversos
notas al pie de página.
contenidos y su exposición ante el maestro.
4. Puedo realizar un sin número de trabajos y es de

fácil acceso.
5. Puedo compartir lo trabajado.

Unidad 4
UNIDAD IV. Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Presentadores Detalla al menos 3 ideas generales sobre el tema,
electrónicos: Power que explique cómo esta unidad aporta a tu
Point desarrollo académico.
1. Permite que como estudiante pueda saber exponer
4.1. Cómo crear, abrir y
mis conocimientos de una forma dinámica y menos
guardar una textual.
presentación.
2. Me permite desarrollar un buen manejo de la
4.2 Criterios para herramienta.
elaborar
presentaciones de
3. Sirve de guía a la hora de desarrollar cualquier tema
Power Point con
de trabajo.
calidad.
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4.3 Aplicar un tema y
diseño a una
presentación.
4.4 Aplicar animación,

transición, temas y 4. Puedo desarrollar trabajos ilustrativos y creativos.
efectos de
animación a una 5. Es posible implementar mis conocimientos en otras
presentación. áreas, no solo la académica, sino también laboral.
4.5 Insertar: forma,

SmarArt, WordArt,
imágenes, gráfico,
sonido, vídeo, etc.,
a diapositiva de
una presentación.
4.6 Identificar los tipos de

vista en la que se
puede ver una
presentación.
UNIDAD 5
Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de la
información y el conocimiento que adquiere en el proceso de aprendizaje.
UNIDAD V. Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Cognotécnicas Detalla al menos 3 ideas generales sobre el tema,
5.1 Concepto de desarrollo académico.
cognotécnica.
5.2 Clasificación de las 1. Me permite pensar de manera más efectiva y hace

cognotécnicas: mapas que pueda desarrollar pensamientos más creativos y
mentales, conceptuales, amplios.
líneas de tiempo,
resumen, tabla 2. Desarrolla mi capacidad para un mejor dominio de
informativa, cuadro los temas a tratar.
sinóptico, cuadro
comparativo. 3. Desarrolla mi creatividad.
5.3 Reglas para su
elaboración. 4. Se elaborar mapas mentales y conceptuales.
5.4 Herramientas para

diseñar cognotécnicas: 5. Puedo aplicar diversas formas, diseños y figuras a
Herramientas para líneas mis actividades.
de tiempo, mapas
mentales y conceptuales.
Entre otras.
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UNIDAD 6
Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el logro de
un uso ético de la información en su proceso de aprendizaje.
UNIDAD VI. Uso ético

de la información Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos
6.1 Concepto de plagio y Detalla al menos 3 ideas generales sobre el tema,
cómo evitarlo. que explique cómo esta unidad aporta a tu
desarrollo académico.
6.2 Formato APA 6ta
edición: -
Conceptos de cita, 1. Me permite conocer las limitaciones que se debe
tipos de citas. - tener a la hora de tomar un texto u contenido.
Concepto de
referencias 2. Desarrolla en mí una mejor capacidad para el uso de
bibliográficas. la información.
6.3 Ley de derecho de 3. Me orienta sobre la existencia de leyes que cuidan el

autor República trabajo propio.
Dominicana 65-00.
- Objetivo de la ley 4. Tengo conocimiento sobre los tipos de obras que
- Tipos de obras están protegidas.
que protege.
6.4. Gestores para 5. Puedo compartir mis conocimientos con otros que
generar la están ajenos a ellos.
bibliografía -
http://www.citet
hisforme.com/e
s/apa, -
Citationmachin e:
http://www.citati
onmachine.net/ -
Gestor de
bibliografías del
word.
UNIDAD 7
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso
desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
UNIDAD VII: Proceso de

búsqueda de Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos
información Detalla al menos 3 ideas generales sobre el tema,
7.1 Etapas del proceso desarrollo académico.
de búsqueda. 1. Ayuda a mi conocimiento sobre la aplicación de
estrategias para la búsqueda de información.
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7.2 Elementos para el
diseño de una estrategia 2. Puedo emplear un mejor uso de las informaciones.
de búsqueda.
7.3 Etapa 1. 3. Permite que pueda conocer los elementos

Identificación de las necesarios para el diseño de estrategias y su
necesidades de aplicación.
información: términos 4. Aclaración de dudas e inquietudes respecto a los
para la búsqueda. temas.
7.4. Opciones de 5. Puedo diseñar estrategias que sean convenientes a
búsquedas: operadores mis necesidades de investigación.
booleanos.
UNIDAD 8
UNIDAD VIII: Proceso Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

de búsqueda de Detalla al menos 3 ideas generales sobre el tema,
información: Etapa 2: que explique cómo esta unidad aporta a tu
fuentes de información. desarrollo académico.
8.1. Concepto de fuente

de información. 1. Conocer cuáles son los procesos de búsqueda de las
Clasificación informaciones.
8.2 Fuentes de 2. Puedo poner en práctica los términos impartidos en

información de esta unidad.
búsquedas en la UAPA:
biblioteca virtual, bases
de datos, repositorio, 3. Permite que tenga mayor campo de búsqueda a la
catálogo en línea, Obras hora de desarrollar una investigación.
de referencia por
carreras disponibles en la 4. Conocer los tipos de búsquedas que existen.
biblioteca del a UAPA.
8.3 Ejemplos de Fuentes 5. Aplicar lo aprendido diariamente en otras materias.

de información para la
búsqueda en la web.
8.4. Tipos básicos de

búsqueda: búsqueda
simple, búsqueda
avanzada.
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UNIDAD 9
UNIDAD IX:
Herramientas de la Web Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos
2.0 para la búsqueda de Detalla al menos 3 ideas generales sobre el tema,
información. que explique cómo esta unidad aporta a tu
desarrollo académico.
10.1. La Web 2.0. 1. Como hacer uso de las diversas herramientas y
Definiciones servicios de la web 2.0.
10.2. Tipología de 2. Como implementar las herramientas para las
herramientas y servicios presentaciones de información.
de la Web 2.0 para la
búsqueda y compartir
información: blog, 3. Conocer la gran variedad de herramientas que están
YouTube, wikis, etc. a disposición de la población para hacer buen uso de
la información y compartirla.
10.3 Herramientas para
compartir presentaciones 4. Compartir información en distintas plataformas.
en la web: prezi,
slideshare, Emaze,
google presentaciones. 5. Diversificar la información en las variedades de
plataformas.
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EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS
ANEXOS
Evidencia de todas las unidades (incluyendo los foros y cuestionarios
trabajados durante clase.
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Página 10 de 16
Página 11 de 16
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CONCLUSIÓN
1. ¿Detalla cuál ha sido el aporte que te ha dejado esta asignatura?
El aporte que esta asignatura ha dejado en mí ha sido notorio y de vital valor en mi

vida como estudiante. Cada una de las unidades trabajadas a lo largo de esta materia,
me ayudaron a adentrarme en el mundo de la tecnología de una forma productiva,
permitió mi crecimiento en el uso de herramientas que antes no sabía manejar y
además a conocer la importancia de hacer buen uso de las informaciones.
2. ¿Con relación al contenido y los recursos (enlaces, vídeo y páginas) que te

parecieron para el desarrollo de tus competencias como participantes? ¿Lo
utilizaste durante la materia?
Los contenidos trabajados me facilitaron el desarrollo en toda la materia, porque

gracias a que se abordaron cada una de esas herramientas, pude implementarlas y
sirvieron para mi desenvolvimiento durante todo el curso, permitiéndome así una
participación activa durante las clases. Por supuesto que estos recursos fueron
usados por mi durante esta materia, de esta forma pude desarrollar nuevas
habilidades y capacidades en el manejo de los recursos.
3. ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada unidad y cómo la superaste?

(decir al menos tres de ellas).
❖ No tenía mucho conocimiento de las herramientas usadas, por lo que debía

practicar con constancia.
❖ No comprendía el concepto de las cognotécnicas, y para superarlo tuve que
investigar y ampliar mi búsqueda para poder tener en claro el concepto.
❖ Desarrollar todas las unidades. Por lo que tuve que distribuir mejor mi tiempo para
comprender cada una.
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4. Enumerar los beneficios que tiene la asignatura ¨Infotecnología para el
aprendizaje ̈ para ti como participante que inicia en la universidad y con este
modelo de Educación a Distancia.
1. Nos permite la obtención rápida de los resultados que se buscan.

2. Nos da un acceso rápido a una gran cantidad de información en tiempo real.
3. Tiene gran flexibilidad en los tiempos y espacios dedicados al aprendizaje.
4. Permite la comunicación a través de distintos medios.
5. Coloca una foto tuya.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias bibliográficas utilizadas para realizar las asignaciones fueron las
plataformas recomendadas por la maestra donde se realizaban dichas tareas.
Algunas de estas fueron:
❖ PowerPoint
❖ Word
❖ Prezzi
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Eliezer Rodríguez Valdez

18 de marzo del 2021

Competencias de cada unidad y contenidos abordados..................................………3

Evidencias de los trabajos realizados..........................................................................9

Conclusión/experiencia personal responde las siguientes preguntas........................13

El trabajo presentado a continuación, es una recopilación de todos los contenidos

5. Dedicarme al buen manejo y uso de la plataforma.

UNIDAD II: Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

2.2.3 Pasos para 5. Me permite ayudar a otros a facilitar sus

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

4. Puedo realizar un sin número de trabajos y es de

5. Puedo compartir lo trabajado.

UNIDAD IV. Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

4.4 Aplicar animación,

4.5 Insertar: forma,

4.6 Identificar los tipos de

UNIDAD V. Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

5.2 Clasificación de las 1. Me permite pensar de manera más efectiva y hace

5.4 Herramientas para

UNIDAD VI. Uso ético

6.3 Ley de derecho de 3. Me orienta sobre la existencia de leyes que cuidan el

UNIDAD VII: Proceso de

7.3 Etapa 1. 3. Permite que pueda conocer los elementos

UNIDAD VIII: Proceso Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

8.1. Concepto de fuente

8.2 Fuentes de 2. Puedo poner en práctica los términos impartidos en

8.3 Ejemplos de Fuentes 5. Aplicar lo aprendido diariamente en otras materias.

8.4. Tipos básicos de

El aporte que esta asignatura ha dejado en mí ha sido notorio y de vital valor en mi

2. ¿Con relación al contenido y los recursos (enlaces, vídeo y páginas) que te

Los contenidos trabajados me facilitaron el desarrollo en toda la materia, porque

3. ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada unidad y cómo la superaste?

❖ No tenía mucho conocimiento de las herramientas usadas, por lo que debía

1. Nos permite la obtención rápida de los resultados que se buscan.

5. Coloca una foto tuya.

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