ESCUELA

Negocios

ASIGNATURA

Infotecnologia para el aprendizaje

FACILITADOR

Licelot Alvarado Florimon

PARTICIPANTE

Jorge Luis Fermín frías

MATRICULA ( ID )

100052367

TEMA

Práctica final ( examen )

FECHA
20 / 03 / 2022
 Índice

Presentación………………………………………………….. .………………………………………………………………..1
Índice …………………………………………………………………………………………………………………………………2
Introducción……………………………………………………………………………………………………………………….3
Competencia de cada unidad……………………………………………………………………………………………..4
Contenidos abordados………………………………………………………………………………………………………..5
Diario metacognitivo …………………………………………………………………………………………………………6
Programa para hacer presentaciones electrónicas……………………………………………………………..7
El plagio …………………………………………………………………………………………………………………………….8
Formato APA……………………………………………………………………………………… …………………………….9
Fuentes dé información…………………………………………………………………………………………………….10
Proceso de búsqueda dé información………………………………………………………………………………..11
Evidencias de los trabajos realizados…………………………………………………………………………………12
Experiencia personal………………………………………………………………………………………………………,,.13
Conclusión…………………………………………………………………………………………………………………………14
Referencias bibliográficas…………………………………………………………………………………………………15
 Introducción

En el siguiente portafolio es un sistema de recopilacion de evidencias de la

generacion de nuevos aprendizajes adquiridos o saberes entre facilitadores y
participantes en los entornos educativos en donde se genera el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

Este portafolio es una herramienta de evaluación reflexiva donde se evidencian

los aprendizajes obtenidos desde el inicio hasta el final de la asignatura de
Infotecnologia, por lo tanto es un importante recurso para valorar lo aprendido.
A continuacion, se presentaran los temas a tratar, tales como: Contenidos
abordados en cada modulo, Evidencias de cada tarea entregada, Evidencia de
los trabajos realizados, Evidencias de los encuentros por fecha y la Experiencia
personal respondiendo algunas preguntas y referencias bibliográficas.
COMPETENCIAS DE CADA UNIDAD
I. Identifica las competencias concretas de cada unidad del curso de Infotecnología. Inserta una
tabla y coloca de manera organizada cada competencia.

Competencias concretas de la asignatura

1-Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo

en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje.

2-Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de la

información y el conocimiento en el proceso de aprendizaje.

3-Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y el formato APA logrando un
uso ético de la información en el proceso de aprendizaje.

4-Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso

desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Competencia de cada unidad.

Competencias .
Unidad 1 Utiliza la plataforma

Inducción al uso Moodle, Word y

PowerPoint como
del campus virtual.
herramientas de apoyo
en la realización de las
asignaciones del
proceso de aprendizaje.
Unidad 2 Utiliza la plataforma

Inducción al uso Moodle, Word y

PowerPoint como
del correo
herramientas de apoyo
institucional.
en la realización de las
asignaciones del
proceso de aprendizaje
para un mejor
desempeño formativo.
Unidad 3 Utiliza la plataforma

Procesadores de Moodle, Word y

PowerPoint como
Textos: Word.
herramientas de apoyo
en la realización de las
asignaciones del
proceso de aprendizaje
para un mejor
desempeño formativo.
Unidad 4 Utiliza la plataforma

Presentadores Moodle, Word y

PowerPoint como
electrónicos:
herramientas de apoyo
Power Point.
en la realización de las
asignaciones del
proceso de aprendizaje
para un mejor
 desempeño formativo.

Unidad 5 Utiliza las

Cognotécnicas. cognotécnicas para una

mejor representación y
transmisión de la
información y el
conocimiento que
adquiere en el proceso
de aprendizaje.
Unidad 6 Aplica los pasos a

Uso ético de la seguir para evitar el

plagio y en el formato
información.
APA para el logro de un
uso ético de la
información en su
proceso aprendizaje.
Unidad 7 Aplica las etapas del

Etapas del proceso proceso de búsqueda

de información para un
de búsqueda de
exitoso desempeño en
información.
el proceso de
enseñanza y
aprendizaje.
Unidad 8 Aplica las etapas del

Proceso de proceso de búsqueda

de información para un
búsqueda de
exitoso desempeño en
información: Etapa
el proceso de
2: fuentes de enseñanza y

información. aprendizaje.

Unidad 9 Aplica las etapas del

Herramientas de la proceso de búsqueda

de información para un
Web 2.0 para la
exitoso desempeño en
búsqueda de
el proceso de
información. enseñanza y
aprendizaje.
Unidad 10 Desarrolla la capacidad

Sistematización y de abstracción, análisis

y síntesis en la
ejercitación de los
búsqueda de
contenidos
información pertinente
impartidos en la para su mejor
asignatura. desempeño profesional.
CONTENIDOS ABORDADOS

II. Tabla de datos de resultados esperados.

TÍTULO DE TODAS LAS UNIDADES DESARROLLADAS

APRENDIZAJES OBTENIDOS

Unidad 1

TITULO DE LA UNIDAD DESARROLLADA UNIDAD I

INDUCCION AL USO DEL CAMPO VIRTUAL

CONTENIDOS ABORDADOS 1.1. Acceso al campus

virtual
1.2. Editar perfil
1.3 Pasos para subir una tarea
1.4 Pasos para participar en el foro
 1.5 Correo institucional
APRENDIZAJES OBTENIDOS

Unidad 2

TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD Il

DESARROLLADA

Inducción al uso del correo institucional

CONTENIDOS 2.1 pasos para acceder al correo institucional

ABORDADOS

2.2 Google Drive

2.2.1 pasos a seguir para subir una carpeta, archivo y crear

una carpeta

2.2.2 paquete ofimatico en línea, Word y power point

2.2.3 pasos para compartir una Carpeta o archivo.

APRENDIZAJES Aprendí acceder al correo institucional de la uapa también a

OBTENIDOS
crear una carpeta en Google Drive , a compartir un enlace a
subir un archivo y a crear link para compartir mi tarea con la
plataforma de la universidad.
Unidad 3

TITULO DE LA UNIDAD Ill

UNIDAD
DESARROLLADA Procesadores de texto.

CONTENIDOS 3.1 Formatos de texto . Menú , inicio .

ABORDADOS
3.2 menú insertar: insertar, tablas , pie página, encabezado.
3.3 menú referencias , notas al pie de páginas.

APRENDIZAJES En esta unidad aprendí a usar los diferentes formatos de texto,

OBTENIDOS
también a como insertar una tabla, a ubicar bien un
encabezado, gracias a esto puedo entender todas las
herramientas que nos facilita Word para la elaboración de las
tareas.

Unidad 4

TITULO DE LA UNIDAD lV
UNIDAD
DESARROLLADA Procesadores electrónicos: Power point
CONTENIDOS 4.1. Cómo crear , abrir y guardar una presentación.
ABORDADOS
4.2. Criterio para elaborar presentaciones de power point con
calidad .
4.3 aplicar un tema y diseño a una presentación.
4.4. Aplicar animación, transición, temas y efectos de
animación a una presentación.
4.5. Insertar : formas , smarart, Wordart, imágenes, gráficos,
sonido , vídeo , etc , adiapositiva de una presentación.
4.6. Identificar los tipos de vista en la que se puede ver una
presentación.

APRENDIZAJES Aprendí en esta unidad a guardar y crear una presentación en

OBTENIDOS
power point, a como insertar una imagen, gráficos , vídeo , etc
manejo este procesador electrónico a la perfección pude
aprender a como manejarlo gracias a los diferentes trabajos
que realice durante el transcurso de la asignatura.
Unidad 5

TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD V

DESARROLLADA Las cognoctenias:

Conceptos

CONTENIDOS . Clasificación de las cognotécnicas: mapas mentales,

ABORDADOS conceptuales, líneas de tiempo, resumen, cuadro

informativo, cuadro sinóptico glosarios, diario de doble
entrada, ensayo. etc.

4.3. Reglas para su elaboración.

4.4. Herramientas para diseñar cognotécnicas:
Herramientas para líneas de tiempo, mapas mentales y
conceptuales. Entre otras.

APRENDIZAJES En esta unidad aprendí a elaborar mapas mentales ,

OBTENIDOS también cuales son sus reglas para su buena

elaboración, también hacer tablas de doble entrada
hacer un ensayo etc , Y todo lo relacionado a las
cognoctenias.
Unidad 6

TITULO DE LA UNIDAD Vl

UNIDAD Uso ético de la información;

DESARROLLADA

CONTENIDOS 6.1 concepto de plagio y cómo evitarlo

ABORDADOS 6.2 formato APA 6: edición;

Concepto de cita
Tipos de citas
Concepto de referencias bibliográficas
5.3. Ley de derechos del autor de República
Dominicana 65-00
- objetivos de la ley
- tipos de obras que protege
6.4 Gestores para generar la bibliografía: http /www.
Citethisformr .comes/apa.
- citationmachine.
- http//wwwcitationmachine.net/
- Gestor de bibliografía de Word .

APRENDIZAJES En una unidad tratamos el tema del plagio , aprendí

OBTENIDOS hacer citas bibliográficas, también pude ver todo lo

relacionado con la ley 65-00 sobre los derechos del
autor también hacer referencias bibliográficas como
fuente de donde realice mis trabajos, también aprendí
a trabajar en el formato APA . 6ta edición.
Unidad 7

TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD Vll

DESARROLLADA Proceso de búsqueda dé información.

CONTENIDOS 7.1 Etapas del proceso de búsqueda.

ABORDADOS 7.2 Elementos para el diseño de una estrategia de

búsqueda
7.3 Etapa 1 . Identificación de las necesidades de
información
Términos para la búsqueda.
7.4 operaciones de búsqueda:
Operaciones booleanos
Búsqueda por frases .

APRENDIZAJES “Aprendí acceder a los diferentes proceso de

OBTENIDOS búsqueda dé información las diferentes etapas

que tiene este proceso, también a buscar
información por frases etc .
Unidad 8

TITULO DE LA UNIDAD Vlll

UNIDAD Proceso de búsqueda dé información; etapa 2

DESARROLLADA fuente de información.

CONTENIDOS 8.1 concepto de fuente de información: clasificación:

ABORDADOS 8.2. Fuente de información de búsqueda en la uapa.

Biblioteca virtual , base de datos , repositorio,
catálogo en línea, obra de referencias por carreras
disponibles en la biblioteca uapa.

8.3. Ejemplos de fuente de información para la

búsqueda en la web.
8.4 tipos básicos de búsqueda: búsqueda simple ,
búsqueda avanzada.

APRENDIZAJES Aprendí todo el concepto de fuente de información,

OBTENIDOS aprendí a buscar información en la bibliografía virtual

de la universidad ver catálogos en línea, también a
ver las carreras disponibles en la universidad a usar
de manera responsable esta herramienta.
Unidad 9

TITULO DE LA Unidad

UNIDAD lX

DESARROLLADA Herramientas de la web 2.0 para la búsqueda de

información.

CONTENIDOS 10.1. La Web 2.0. Definiciones 10.2. Tipología de

ABORDADOS herramientas y servicios de la Web 2.0 para la

búsqueda y compartir información: blog, YouTube,
wikis, etc.
10.3 Herramientas para compartir presentaciones en
la web: prezi, slideshare Emaze google
presentaciones, powtoon.

APRENDIZAJES “Aprendí a acceder a prezi, Emaze, siñlideshare etc,

OBTENIDOS estas fuentes de información me ayudaron mucho en

la realización de una unidad ya que aprendí a crear mi
propia cuenta en prezi, y pude lo fácil que es utilizar
esta herramienta a la hora de realizar un trabajo en la
universidad.
Unidad 10

Título de la unidad Sistematización y

desarrollada ejercitación de los

contenidos impartidos
en la asignatura.

Contenidos Ejercicio de Demuestra dominio

abordados autoevaluación: Unidad de los contenidos

1,2,3. 10.2 Ejercicio de recibidos en el curso.
autoevaluación: Unidad
4,5,6 10.3. Ejercicio de
autoevaluación: Unidad
7,8,9
Aprendizaje En esta unidad

obtenido. aprendimos a elaborar

los ejercicios de
autoevaluación y tener
un buen
desenvolvimiento
excelente en este
proceso.

III. Diario metacognitivo: Responde las siguientes preguntas.

 1. ¿Cuáles informaciones recibes en tu correo institucional?
Nombrar al menos tres.

La Universidad Abierta Para Adultos le ofrece a la comunidad universitaria los

servicios de correo electrónico, para ser utilizado como herramienta de
comunicación institucional.

Informaciones.

1-Convocatoria: Conformación de Comité de Carrera Escuela de Negocios y

Turismo.

2- Diplomado Cosmiatría Avanzada.

3- PREMATRÍCULA CUATRIMESTRAL 2022-2. Etc .

2. En la siguiente tabla, identifica e indica para que se utiliza cada

una de las funciones de Word (Al menos tres de cada una).
FORMATOS
UTILIDAD

1. PESTAÑA INSERTAR

En esta sección contamos con todas las opciones para insertar elementos en
nuestro archivo. Word nos permite insertar nuevas páginas, tablas,
ilustraciones, gráficos, hipervínculos, encabezados, pies de página, símbolos,
archivos flash, y los famosos Word Art.

Utilidad.
Páginas: En esta sección podemos insertar páginas en blanco para nuestro
documento, portadas de inicio predefinidas, y saltos de página.

Tablas: Como su nombre lo indica, nos permite agregar tablas a nuestro

archivo. Podrás crear una tabla desde cero, utilizar una tabla prediseñada, o
incluso insertar una tabla desde el Exel.

2. PESTAÑA DISEÑO DE PÁGINA

Aquí podremos ver herramientas relacionadas con el diseño de la página del

archivo. Dentro de las opciones disponibles se encuentra la posibilidad de
modificar el tema de la página, modificar la configuración básica, establecer un
fondo, cambiar la organización de los elementos y alterar la sangría y el
espaciado.

Temas: Nos permite seleccionar un aspecto para todo nuestro documento.

Puede ser predefinido o lo podemos establecer nosotros mismos.
Configuración de página: Aquí encontraremos las diferentes herramientas que
nos ofrece Microsoft Word para cambiar las medidas de la página, la
orientación, los márgenes, columnas, etc.
Fondo de página: Podemos elegir dejarlo en blanco o agregarle un color o
imagen. Dentro de estas opciones también se encuentra la de agregar una
marca de agua.

3- PESTAÑA REFERENCIAS

En esta sección se agrupan las herramientas que nos permiten insertar

distintos tipos de referencias en nuestro archivo de texto.

Tabla de contenidos: Es lo que conocemos comúnmente como índice. Nos

permite organizar los contenidos en distintos niveles.
Notas al pie: Se utilizan para hacer aclaraciones que pueden ir al final de la
página o al final del documento.

Citas y bibliografía: Nos permite agregar fuentes a nuestro archivo que

documenten más información sobre lo que estamos hablando.
Títulos: Como su nombre lo indica, nos deja agregar títulos a la página.
Tabla de autoridades: Permite citar autoridades que respalden el contenido del
documento.

1. Seleccionar texto.
Escribir/eliminar texto.
Utilizar la revisión ortográfica/gramatical mientras escribe.
Utilizar los marcadores de tabulación.
Insertar guiones de no separación/espacios de no separación.
Insertar la fecha del sistema.
Insertar símbolos en el texto.
Utilizar las reglas de Autocorrección matemática.

2- PESTAÑA CORRESPONDENCIA.

Aquí se encuentran las herramientas de Word que están pensadas para agilizar
los procesos de enviar correspondencia.

Crear sobres: Esta herramienta de Word nos da la posibilidad de darle

estructura a nuestro documento para que pueda ser impreso en un sobre.

Crear etiquetas: Similar a la herramienta de crear sobres, pero enfocado a las

etiquetas. Nos facilita la tarea de darle estructura al documento para este tipo
de correspondencia.

Combinación de correspondencia:

Esta es una fantástica opción para cuando tienes que enviar cartas o
invitaciones idénticas a muchas personas pero cambiando pequeños detalles.
Te permite crear un documento con campos variables -como nombre,
dirección, etc- para facilitar tu tarea.

Seleccionar destinatarios: Aquí simplemente tienes que seleccionar los

destinatarios de los documentos que has creado, se maneja en formato de
lista.

3. PESTAÑA REVISAR

En la sección Revisar encontraremos las herramientas básicas de corrección.

Desde corregir la ortografía de nuestro documento, hasta encontrar sinónimos,
realizar traducciones y proteger el archivo.

Ortografía y gramática: De forma automática corrige nuestro texto, buscando

errores ortográficos y gramaticales.
Referencia: Sirve para agregar referencias a nuestro documento, buscando en
diccionarios los significados.

Sinónimos: Con el fin de evitar una lectura repetitiva, nos da la posibilidad de

reemplazar palabras por sus sinónimos.

1. PESTAÑA VISTA

En esta pestaña se ordenan las herramientas referentes a la visualización del

documento. Podemos elegir que ver u ocultar en la pantalla, cambiar la vista
del documento, ajustar el zoom, y establecer la configuración de ventanas.

Regla: Agrega una regla sobre el margen superior e izquierdo del documento.
Cuadrícula: Hace visible una cuadrícula a lo largo de toda la página.

Panel de navegación:

Muestra y oculta el panel de navegación.

Zoom:

Nos da la posibilidad de acercar o alejar el documento, para que trabajemos a

la distancia que nos sea más cómoda.

2. PESTAÑA PROGRAMADOR

Dentro de esta pestaña se encuentran las herramientas necesarias para

automatizar procesos y tareas. Requieren de un conocimiento más avanzado
que el resto de las herramientas, y en función del resultado que deseemos
obtener, puede que requiramos conocimientos sobre programación.

3. PESTAÑA INICIO

Aquí podemos encontrar las herramientas principales. Son las que se utilizan
más a menudo y son visibles por defecto cuando se ejecuta Word.

Portapapeles: Nos da la opción de utilizar distintos tipos de copiados, ya sea

tradicional o de formato, nos permite cortar, y también utilizar el pegado o
pegado especial.

Fuente: En esta sección vamos a encontrar todas las herramientas de Word

cuya funciones estén relacionadas con la tipografía. Podemos seleccionar la
tipografía, cambiar el tamaño, resaltarla, utilizar negritas, cursivas, etc.

Párrafo: Aquí encontramos todos los ajustes para trabajar sobre párrafos
completos de texto. Ya sea alineaciones, interlineados, sangrías, orden,
numeraciones, listas, etc.

Estilos: Esta sección es muy interesante ya que nos da la posibilidad de aplicar

un estilo predefinido al texto seleccionado.
2-Investigatres programas para hacer presentaciones electrónicas,
define cada uno.
Presentaciones electrónicas muy creativas.

1-prezi.

Prezi ofrece la posibilidad de crear presentaciones animadas y dinámicas.

Aunque al principio puede resultar un tanto compleja de entender, existen
muchos tutoriales que pueden sacarte todas las dudas.

Es importante destacar que el acceso a este programa es gratuito, aunque

hasta 100MB, lo que solo permite incluir pocas presentaciones.

2-Emaze.

Emaze tiene algunas de las mejores plantillas de presentaciones, entre las que
puedes elegir artículos de diario o afiches publicitarios. Si no sabes usarlo, eso
no será problema, ya que antes de habilitar la creación de presentaciones, la
página ofrece un tutorial.

Al igual que otras de las opciones mencionadas, tiene una versión gratuita con
uso limitado o una paga mensualmente.

3-powtoon.

PowToon es un programa de animación de videos que llegó para quedarse.

Las presentaciones creadas con este programa resultan interesantes y
entretenidas.

Aunque a simple vista parezca difícil de usar, este programa es similar al

PowerPoint, con la particularidad de que permite agregar diapositivas
animadas. Al igual que otros programas, tiene una versión gratuita que permite
crear todos los videos que quieras, pero con una duración de hasta 5 minutos.

4. ¿Cuál es la diferencia entre Word y Power Point?

Power point: Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto

esquematizado, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas
desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de
fuente, plantilla y animación.

Word: Es un programa diseñado para procesar textos, de una forma práctica

donde se puede agregar suficiente información.

Ambos de estos son muy buenos interfacez de ayuda en procesar textos, pero
lo que los diferencia es que según la forma en la que están diseñados ayuda
más en ciertos trabajos por ejemplo: para hacer una exposición es mil veces
mejor Power Point que word, pero para hacer una nota periodística es
preferible utilizar Word .

5. ¿Qué opinas acerca de las reuniones virtuales y del manejo del

facilitador en la misma? Si no participaste de ningún encuentro
debes indicar que no participaste.

Los encuentros fueron muy eficientes y de gran ayuda, la maestra nos daba
soporte y claraba las dudas e inquietudes que presentábamos los participantes:
los encuentros virtuales eran de gran importancia para nosotros ya que la
maestra era nuestro guía , para desarrollar con excelencia los temas dados por
cada unidad.
6. ¿Cuál de los temas trabajados en la asignatura te gusto más y por
qué, qué aprendiste?

El tema que más me gusto fue el tema de power point . Me gusto más porque
aprendí a realizar presentaciones. A la hora de realizar la asignatura me fue
muy útil, aprendí a utilizar las herramientas que contiene, aprendí a dar clic en
diferentes pestañas para realizar una una redacción en la asignatura.

IV. Escoge3 Herramienta Cognotécnica defínela y menciona a qué

tipo de pensamiento pertenece, busca un ejemplo de cada una de
ellas.

Las cognotécnicas son herramientas que ayudan a pensar de una manera más
clara y efectiva, y que estimulan la generación, almacenamiento y
representación del conocimiento humano.

MapaMental:

Herramienta que consiste en un diagrama que representan conceptos en forma

textual y gráfica dispuesto radialmente al rededor de una palabra central o idea
central formando un esquema ramificado donde se va de electos generales a
elementos particulares.

Pertenece al al pensamiento sistemático.

Ideas Principales:

Consiste en un documento generalmente escrito en prosa buscando detectar

ideas en forma de sentencias cortas y contundentes que se consideren
inspiradoras.

Pertenece al pensamiento sintético.

Examen de conocimiento:

Es un instrumento a través del cual, mediante un conjunto de preguntas, es

posible determinar el nivel de conocimiento con respecto a un determinado
tema.

Pertenece al pensamiento evaluativo.

HERRAMIENTA
DEFINICIÓN
TIPO DE PENSAMIENTO
EJEMPLO (IMAGEN

V. Plagio.

Investiga un caso de plagio y explica con tus palabras en que

cosiste el plagio del caso escogido. Inserta una imagen.

La canción "Wanna be starting something" abría el disco de 1983 de Michael

Jackson "Thriller", uno de los álbumes más exitosos de la historia del pop.
Poco después de la salida al mercado de "Thriller", el saxofonista y cantante
camerunés Manu Dibango acusó a Jackson de haber copiado su canción "Soul
Makossa", de 1972.
Jackson acabó pagando 1 millón de francos franceses (unos US$200.000) a
Dibango en concepto de derechos de autor.

Explicación

En los años 80, Michael Jackson incluyó en su álbum 'Thriller' la canción

'Wanna be Startin' Something' que tenía un fragmento de 'Soul Makossa' de
Manu Dibango. Por esa razón, Dibango denunció al cantante estadounidense y
el asunto se resolvió amistosamente con un acuerdo económico.

Imagen
VI. Sobre el formato APA.
Accede a E-BOOK disponible en la plataforma. Debes escoger dos libros de tu
preferencia y realiza una captura de pantalla de la búsqueda realizada y
colócala en este espacio, Coloca además la referencia bibliográfica de cada
libro.
Referencia bibliográfica

FORMATO:
Rubio Jiménez, J. & Serrano Asenjo, E. (2021). El retrato literario en el mundo hispánico, II
(siglos XIX-XXI).. Prensas de la Universidad de Zaragoza.
https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/206330

Referencia bibliográfica

FORMATO:
Aubert, P. (2021). La civilización de lo impreso: la prensa, el periodismo y la edición en España
(1906-1936).. Prensas de la Universidad de Zaragoza.
https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/206331

VII. Completa el siguiente cuadro con las diferentes fuentes de

información que se te piden y coloca ejemplo con imagen de cada
una de ella. (Clasifica si es primaria o secundaria).

Recurso
Nombre
Enlace de la búsqueda

Imagen de la fuente de información

(Puede ser Captura de pantalla)
Fuente Primaria
Fuente
Segundaria
Periódico

Nombre . Hoy

Enlace de búsqueda. https://t.co/FlwL5WB4rl

Fuente primaria.

Libro.

Nombre . Don Quijote.

Enlace de búsqueda. https://www.akal.com/libro/el-ingenioso-hidalgo-don-quijote-de-la-
mancha_35166/.

Fuente . Secundaria

Video.

Nombre . La dicen .

Enlace de búsqueda. https://m.youtube.com/watch?v=oWYfKM2sTCQ&autoplay=1

Fuente secundaria.
VIII. Proceso de búsqueda de información.
Elige un tema relacionado a tu carrera y elabora un resumen (Un párrafo de al
menos 200 palabras). Coloca una imagen relacionada al tema que elegiste, a
esa imagen debe de colocarle un Hipervínculo que direccione a la página de
donde buscaste información el tema elegido. (Cuidar redacción, ortografía y
gramática)

Tema elegido.

Carrera: administración de empresas.

Tema : planeación estratégica.

Una empresa sin un plan ni rumbo determinado es una empresa destinada a

fracasar. La falta de visión a corto, mediano y largo plazo es un riesgo que todo
negocio debe evitar.

Esto se debe a que con metas y objetivos estratégicos bien definidos, se

propiciará el aprovechamiento de recursos valiosos para el desarrollo de la
misma.

Las empresas que han logrado subsistir más allá de la etapa de introducción,
son aquellas que han sabido fortalecer los pilares sobre los cuales fueron
fundadas, ya que una base sólida y una visión a futuro incrementan la
posibilidad de éxito durante el crecimiento de la empresa.

Existen tres tipos de planificación:

Táctica
Estratégica
Operativa
La base de una empresa es la planificación estratégica, la cual permite darle un
rumbo determinado alineando los esfuerzos para mantenerla competitiva en el
mercado.

Con un plan estratégico, las empresas pueden alcanzar sus metas con un
panorama general y uno específico en los cuales se conocen las actividades a
realizar para lograr el éxito conjunto.

¿Qué es la planeación estratégica?

La planeación estratégica es un proceso que permite definir y ejecutar un

conjunto de acciones para lograr los objetivos o propósitos de la organización a
corto, mediano y largo plazo.

Esto se hace mediante un análisis del entorno interno y externo de la empresa

para aprovechar oportunidades y mitigar riesgos.
Listo.
EVIDENCIAS

IX. Evidencias de los Trabajos Realizados.

Coloca las evidencias de los trabajos realizados en plataforma,
además coloca evidencia de la presentación realizada como
proyecto final.
Nota: Estas evidencias deben de ser captura de pantalla de los
espacios donde subiste las asignaciones conjuntamente con la
retroalimentación realizada por la facilitadora.

Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5
Unidad 6
Unidad 7
Unidad 10
Evidencia de la Presentación del proyecto final .( Prezi. )
 CONCLUSIÓN

Llegamos a la parte final y definitiva de esta asignatura donde concluimos con

todo los contenidos abordados en la misma. En esta asignatura pudimos ver
como se trabaja en los diferentes procesadores de texto, a usar World , power
point , a usar las herramientas de la web 2.0 . Sobre las cognoctenicas , sobre
el plagio tema muy importante. También como crear nuestro perfil a usar el
correo institucional de la universidad . Esperando que esta materia nos allá
servido de gran ayuda para nuestro recorrido en la universidad y que nos
permita realizar con éxito cada uno de lo aprendido aquí.

X. Experiencia Personal.

Tuve la oportunidad de aprender cosas que quizás no sabia, mi experiencia ha

sido muy buena y espero que me sirva de soporte para tener éxito en la
universidad. Gracias a esta materia tengo conocimientos que antes no tenia y
gracias a ella no tendré dificultad a la hora de realizar mis tareas y mis
presentaciones.

Su desempeño en la plataforma de la universidad, considera que fue:

☐ ( Excelente )
☐ Bueno
☐ Mejorable
Explica: ¿Por qué?

Porque tuve buen desenvolvimiento a la hora de realizar las asignaciones.

Los aportes que te ha dado esta asignatura han sido:

☐ ( Excelente)
☐ Bueno
☐ Mejorable
Tu opinión: ¿Para qué te sirve?
Porque nos ayudaron a comprender y a entender cómo realizar las
asignaciones asignadas por la facilitadora ( nos sirven para realizar las tareas
sin problemas teniendo un buen manejo en la plataforma.

Cómo consideras que fueron los contenidos y recursos colocados en esta

asignatura:
☐ ( Excelente )
☐ Bueno
☐ Mejorable

¿Con cuáles de las tareas realizada en la plataforma lograste mayor

aprendizaje y qué realizaste

Inducción al uso del campus virtual. Aprendí a ingresar al campus virtual a

crear mi perfil poner una foto . A enviarle un correo al facilitador. A conocer la
plataforma etc.

¿En cuál actividad presentaste mayor dificultad y por qué?

En la actividad que tuve mayor dificultad fue en los generadores de citas

bibliográficas ya que en la asignatura tuve inconvenientes para ponerle la cita
al tema trabajado. El hipervinculo me trasladaba a otra referencia bibliográfica
que no iba de acorde con mi asignación.

Consideras que esta asignatura te benefició como participante, en brindarte lo

que necesitas para tu desarrollo académico:
☐ ( Si )
☐ No
Explica: ¿Por qué?

Me beneficio mucho porque gracias a esta materia no tendré inconvenientes a

la hora de realizar mis asignaciones. Cuenta con las herramientas necesarias y
útiles para un buen desenvolvimiento en el desarrollo académico.

En una escala del 1 al 5 expresa cuán satisfecho como participantes usted se

siente con el aprendizaje obtenido a lo largo de la asignatura. Donde 1
representa el menor grado satisfacción y 5 el máximo de satisfacción.
☐(5)
☐4
☐3
☐2
☐1

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.uapa.edu.do/

https://www.google.com/?hl=es

https://grupoconsultorefe.com/recursos/articulo/planeacion-estrategica-de-una-empresa

https://prezi.com/es/

https://hoy.com.do/

https://es.slideshare.net/EvelynaVanessaGarciaCruceta/las-
cognotecnicas#:~:text=LAS%20COGNOTECNICAS%20Son%20las%20herramientas,intelectual%
20de%20dominar%20cualquier%20tema.