GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía de aprendizaje 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Establecer estrategias logísticas

• Código del Programa de Formación: 12150022
• Nombre del Proyecto (si es formación Titulada) N.A.
• Fase del Proyecto (si es formación Titulada) N.A.
• Actividad de Proyecto (si es formación Titulada) N.A.
• Competencia: Formular el plan estratégico de logística, de acuerdo con los objetivos
corporativos de la empresa y requerimientos del mercado
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Documentar los resultados del diagnóstico en los
procesos logísticos de aprovisionamiento, distribución y transporte según objetivos de la
organización.
• Duración de la Guía: 10 Horas

2. PRESENTACION

En la presente guía de aprendizaje se abordarán los elementos necesarios para alcanzar los
conocimientos propuestos en el resultado de aprendizaje “Documentar los resultados del
diagnóstico en los procesos logísticos de aprovisionamiento, distribución y transporte según
objetivos de la organización”, los cuales permitirán entender que en un entorno donde cada día el
mercado es más competitivo, las empresas deben buscar factores diferenciadores que les
garanticen la actuación con éxito dentro de estos mercados. La competencia, la globalización, la
calidad, los precios, las tecnologías son algunos de los elementos que obligan a las empresas a
crear estrategias y mantenerse a la vanguardia de lo que sucede en el mercado. Las operaciones
logísticas se convierten en un tema estratégico y en la medida que se optimicen se obtendrán
mejores resultados.

Para realizar o reconocer un diagnóstico sobre el estado de los procesos logísticos en una
empresa, es necesario conocer el marco filosófico de la misma y la planeación estratégica que
determina los intereses y objetivos que se pretenden alcanzar. Ésta es la base para el
planteamiento estratégico de las operaciones logísticas con el propósito de generar valor que se
representa en servicio al cliente y rapidez en la respuesta.

Lo anterior se abordará desde el desarrollo de la actividad de aprendizaje AA1. “Identificar el marco

filosófico y estratégico de la empresa con base en el diagnóstico de las operaciones logísticas”.

GFPI-­­F-­­019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Descripción de la(s) Actividad(es):

Estimado aprendiz

Para iniciar esta etapa, deberá revisar y actualizar sus datos, se podrá realizar a través del
aplicativo Sofía Plus; deben seguirse las instrucciones indicadas en el tutorial ubicado en la
plataforma LMS.

En segundo lugar, deberá realizar el sondeo de conocimientos, el cual permite medir el nivel
de conocimientos que posee, sobre la temática del programa de formación y el manejo de la
plataforma virtual. El sondeo pretende indagar acerca de los pre conceptos, ideas y pre saberes
con los cuales llega al momento inicial del programa, para ello deberá responder un cuestionario
que indagará de manera preliminar sobre la apropiación que tiene en relación con el programa que
va a desarrollar. El sondeo debe ser respondido de manera abierta y sincera, pues esta prueba,
permitirá comprender al tutor sus conocimientos previos y su posible acercamiento con elprograma:
establecer estrategias logísticas. El sondeo no es calificable, pero es imprescindible realizarlo.

Para acceder al Sondeo de conocimientos previos, debe seguir los siguientes pasos:

• En el menú “Herramientas” clic en el enlace “Contenido del curso” – PROYECTO, clic en la

carpeta “Actividades iniciales” - Clic sobre el enlace Sondeo de conocimientos previos.

A continuación, deberá participar en el foro social. Este es un espacio de encuentro entre

aprendices e instructor, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos.
Con este foro se pretende crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.
Para iniciar, deberá realizar una presentación personal consistente en compartir: experiencia
profesional, expectativas y aspectos que considera le ayudarán en el desarrollo de este programa.
Para esto tenga en cuenta las reglas de convivencia en ambientes virtuales deaprendizaje y la
guía de foros, que se presentan en la Información del programa. Así mismo, recuerde que la
redacción es parte de la presentación personal y profesional. Recuerde: Este foro no es
calificable, pero participar en ellos es el requisito para iniciar con el desarrollo del Programa de
Formación.

Para acceder y participar en el foro social, se deben seguir los siguientes pasos:

• En el menú “Herramientas” clic en el enlace “Foros” clic en el tablero “Foro social” – Activar
texto enriquecido - Digitar asunto y contenido del mensaje- Clic en el botón: Responder

Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta actividad de aprendizaje, es preciso verificar
que realizó las actividades previas:

• Actualizar datos personales.

• Realizar el sondeo de conocimientos previos.
• Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social

Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es preciso

que usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo.
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Para acceder a los materiales de formación, deberá seguir los siguientes pasos:

• En el menú “Herramientas” clic en el enlace “Contenido del curso” – PROYECTO, clic en la

carpeta “Actividad 1” - Clic sobre la subcarpeta “Guía de aprendizaje y Material de formación 1”

3.1.1. Actividades de Reflexión Inicial (NO CALIFICABLE)

En el desarrollo de esta actividad, lo invito a reflexionar acerca del proceso que surge cuando las
empresas satisfacen las necesidades de los clientes, a través de un producto que se maneja desde
la fabricación hasta la colocación en el punto de venta.

Piense en la compra de una prenda de vestir y el proceso que pasó antes de llegar a sus manos
para su uso y responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué materias primas e insumos se utilizaron para la fabricación del producto?

2. ¿Cómo llegaron esas materias primas e insumos a la fábrica?
3. ¿Qué procesos de transformación tuvieron las materias primas en la fábrica?
4. ¿Cómo se hizo llegar el producto desde la fábrica al punto donde lo está comprando?
5. ¿Qué costos implicó la operación desde la llegada de la materia prima hasta la compra
del producto por el cliente?

Esta reflexión le permitirá ir comprendiendo cómo se estructura la cadena logística y las

actividades que se desarrollan dentro de ella.

Nota: Esta evidencia tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo del tema del Resultado de
Aprendizaje (RAP) tratado en esta guía, por lo tanto, no es entregable.

Encuentro Sincrónico: Estimado aprendiz, deberá participar en los encuentros sincrónicos

citados por el instructor, principalmente en el encuentro del inicio del programa donde se explicará
objetivo del curso, los resultados y actividades de aprendizaje, las evidencias a desarrollar y sus
criterios de evaluación, duración, cronograma de actividades, entre otros aspectos, como por
ejemplo resolver dudas e inquietudes, explicar temas técnicos específicos, orientar en la búsqueda
de información y entrega de evidencias.

EVIDENCIAS

3.1.2. Actividades de Contextualización e identificación de conocimientos.

1. AA1 – Foro temático: Eslabones de la cadena logística: Se le solicita al aprendiz fundamentar

sus saberes previos, complementando conocimientos mediante la consulta de textos y referencias
bibliográficas sobre el tema de establecer estrategias logísticas y participar en el foro temático
Eslabones de la cadena logística, contestando en forma puntual y brevemente la siguiente pregunta:

¿Cuáles son los eslabones en la cadena logística?, explíquelos de manera breve y puntual.

Para acceder y participar en el foro social, se deben seguir los siguientes pasos:

• En el menú “Herramientas” clic en el enlace “Foros” clic en el tablero “Foro temático” – Activar
texto enriquecido - Digitar título y contenido del mensaje- Clic en el botón: Responder
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3.1.3. Actividades de Apropiación

2. AA1- Cuestionario: Marco estratégico de la gestión logística: Estimado aprendiz, deberá

responder el cuestionario de preguntas relacionado con la temática sobre el marco estratégico de la
gestión logística. Para asegurar un excelente desempeño en la prueba, se solicita, antes de su
presentación, haber dado lectura al material de formación 1, que es igual al material de estudio.
(Duración 1 hora / Intentos=4)

Para acceder al CUESTIONARIO, debe seguir los siguientes pasos:

• En el menú “Herramientas” clic en el enlace “Contenido del curso” – PROYECTO, clic en la

carpeta “Actividad 1” - Clic sobre la carpeta AA1 – Evidencia 2 - Enlace AA1- Evidencia 2:
Cuestionario: Marco estratégico de la gestión logística.

3.1.4. Actividades de transferencia de conocimiento

3. AA1 - Taller: Informe Marco estratégico: Para el desarrollo de esta evidencia usted debe
consultar en la web o en el ámbito real acerca de una empresa y realizar la siguiente actividad:

1. Presente una empresa del sector industrial y los principales productos que comercializa,
(apóyese en imágenes para hacer la presentación) e identifique y presente el marco
filosófico o la cultura organizacional de la empresa, es decir: misión, visión, políticas y
valores.

2. Grafique los eslabones de la cadena logística de la empresa y los actores con nombres
propios, por ejemplo, si es un proveedor menciónelo.

3. En una tabla de tres columnas cada una titulada con el nombre de un eslabón de la cadena
logística, indique los dispositivos y tecnologías de la información de los que podríadisponer
la empresa en cada uno de estos eslabones, luego explique brevemente el fin u objetivo del
uso de cada software o dispositivo acorde al eslabón en que lo incluyó.

APROVISIONAMIENTO PRODUCCIÓN DISTRIBUCIÓN

Información Información Información
Dispositivos y tecnologías Dispositivos y tecnologías Dispositivos y tecnologías

Presente el informe en un documento de máximo cinco (5) páginas de contenido más las de
presentación a las que haya lugar, de acuerdo con las normas de presentación de trabajos
escritos.

Para cumplir con esta evidencia, es importante que usted haya revisado, leído y comprendido
el material de estudio presentando en esta guía. De acuerdo con las indicaciones de su
instructor, posteriormente debe ingresar a la plataforma virtual de aprendizaje y entregar la
actividad(evidencia) desarrollada en la plataforma.

3.2. Ambiente Requerido: Virtual

3.3. Materiales: Material de formación 1

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de
contextualización: Técnica: Rubrica TIGRE
Identifica los resultados de
AA1 – Foro temático: Eslabones los diagnósticos de las áreas
de la cadena logística. o unidades de negocio según
las necesidades de los
Evidencias de Conocimiento: procesos. Técnica: formulación de
preguntas. Instrumento:
AA1- Cuestionario: Marco
Considera los eslabones de cuestionario
estratégico de la gestión
la cadena enmarcados en los
logística
objetivos y las tecnologías
aplicadas

Evidencias de Producto:
Técnica: Valoración de
AA1 - Taller: Informe Marco producto. Instrumento:
estratégico. Rúbrica

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Cadena logística: Es el término utilizado para describir el conjunto de actividades y

actores, queintervienen en el proceso que se realiza para hacer que un producto llegue a un
consumidor.

Distribución: Operación a través de la cual un objeto o producto se moviliza desde el

punto defabricación o almacenaje hasta el punto de exhibición o venta.

EDI: Electronic Data Interchange, en español intercambio electrónico de documentos.

Embalaje: Empaque que se usa para varios productos y que permite una mejor
manipulación de estos.

Estrategia: Son acciones planeadas para conseguir un fin determinado.

Georeferenciadores: Hace referencia a la localización geográfica por medios de

coordenadas,de objetos o puntos de interés.

Picking: Recogida. Es el proceso de alistamiento por unidades para despachar un pedido.

Proveedor: Quien abastece a las empresas de productos, materias primas o servicios

requeridos por la misma.
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Rastreo: Seguimiento que se hace a un objeto, producto o situación.

RDFI: Radio Frequency Identification, en español significa identificación por radiofrecuencia, es un

medio tecnológico que a través de dispositivos electrónicos, sirve para el seguimiento y localización
de los productos.

TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Trazabilidad: Histórico en el recorrido de rastreo y seguimiento de un producto o un proceso.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Almoguera, J. (2006). Proyecto Empresarial. Consultado el 20 de noviembre de 2016, en

"https://proyectoempresarial.files”.

Glenn A, W. (2005). Presupuestos Planificación y Control. Mexico: Pearson Educación.

Menguzzato, M., & Renau, J. (1991). La direccion estratégica de la empresa. Barcelona: Ariel
S.A.

Mora García, L. (2010). Indicadores de la Gestión Logistica. Bogotá: Ecoe.

Paez Colorado, E. (S/F). www.oocities.org. Consultado el 20 de noviembre del 2016, en

"http://www.oocities.org”

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Sonia Maritza Ramos Centro de Gestión de

Experta Temática
Ruiz Mercados, Logística y Tic’s
Regional Distrito Capital
Asesora pedagógica Formación virtual 30
Kennia Andrea Peña Noviembre
Barrera
Líder línea de Formación virtual
Zulma Yurany Vianchá producción
Rodríguez

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) Yuri Alexandra Báez Asesora Línea de Abril Actualización
Roldan pedagógica producción 2017
Boyacá