Cafe Huevo

Recordatorio: alumnos y alumnas no olvidemos que el día lunes de cada semana los alumnos de 6º A y
B tienen las tareas de las áreas especiales.
 Educación plástica
 Educación física
 Educación musical
MARTES 29 DE SEPTIEMBRE
LENGUA
Hoy trabajaremos un hermoso texto
“Zanahoria, huevo o café ”
Antes de comenzar la lectura:
Para pensar:
¿Crees qué todas las personas se enfrentan de igual manera a los problemas de la
vida?
¿Zanahoria, huevo o café?
Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y lo

difíciles que le resultaban las cosas. No sabía cómo
hacer para seguir adelante y creía que se daría por
vencida. Estaba cansada de luchar. Parecía que cuando
solucionaba un problema, aparecía otro.
Su padre, un chef de cocina, la llevó a su lugar de
trabajo. Allí llenó tres ollas con agua y las colocó sobre
fuego fuerte. Pronto el agua de las tres ollas estaba hirviendo. En una colocó
zanahorias, en otra colocó huevos y en la última colocó granos de café. Las dejó
hervir sin decir palabra.
La hija esperó impacientemente, preguntándose qué estaría haciendo su padre. A
los veinte minutos el padre apagó el fuego. Sacó las zanahorias y las colocó en un
tazón. Sacó los huevos y los colocó en otro plato. Finalmente, coló el café y lo puso
en un tercer recipiente. Mirando a su hija le dijo:
- "Querida, ¿qué ves?"
-"Zanahorias, huevos y café" fue su respuesta.
La hizo acercarse y le pidió que tocara las zanahorias. Ella lo hizo y notó que
estaban blandas. Luego le pidió que tomara un huevo y lo rompiera. Luego de
sacarle la cáscara, observó el huevo duro. Luego le pidió que probara el café. Ella
sonrió mientras disfrutaba de su rico aroma. Humildemente la hija preguntó:
-"¿Qué significa esto, padre?"
Él le explicó que los tres elementos habían enfrentado la misma adversidad: agua
hirviendo, pero habían reaccionado en forma diferente. La zanahoria llegó al agua
fuerte, dura; pero después de pasar por el agua hirviendo se había vuelto débil, fácil
de deshacer. El huevo había llegado al agua frágil, su cáscara fina protegía su
interior líquido; pero después de estar en agua hirviendo, su interior se había
endurecido. Los granos de café sin embargo eran únicos; después de estar en agua
hirviendo, habían cambiado al agua.
"- ¿Cuál eres tú?", le preguntó a su hija. "Cuando la adversidad llama a tu puerta,
¿cómo respondes? ¿Eres una zanahoria que parece fuerte pero que cuando la
adversidad y el dolor te tocan, te vuelves débil y pierdes tu fortaleza? ¿Eres un
huevo, que comienza con un corazón maleable? ¿Poseías un espíritu fluido, pero
después de una muerte, una separación, o un despido te has vuelto duro y rígido?
Por fuera te ves igual, pero ¿eres amargado y áspero, con un espíritu y un corazón
endurecido?
¿O eres como un grano de café? El café cambia al agua hirviente, el elemento que
le causa dolor. Cuando el agua llega al punto de ebullición el café alcanza su mejor
sabor. Si eres como el grano de café, cuando las cosas se ponen peor tú reaccionas
mejor y haces que las cosas a tu alrededor mejoren.
Anónimo
Aprendemos el significado de palabras desconocidas:
Adversidad: se refiere a algo o alguien que resulta contrario u opuesto, desfavorable o enemigo.
Maleable: fácil de persuadir o convencer.
Ebullición: es el proceso físico en el que un líquido pasa a estado gaseoso a una temperatura dada.
Responder
1.- ¿De qué se quejaba la chica?
2.- ¿Cuál era la profesión del padre?
¿En qué consiste esa profesión?
3.- El padre para darle una lección tomó una serie de utensilios y de productos.
Tacha lo que no utilizó.
ollas-aceite-taza-cucharón-vinagre-zanahorias-huevos-sal-arroz- granos de café-colador-agua- tenedor- tazón- vaso-

botella-
4.- ¿Cómo reaccionó cada producto ante el agua hirviendo?

Café:
Zanahorias:
Huevos:
5.- ¿Cuál tu opinión sobre la lección que le da el padre a su hija?
6.- Tres alumnos de un colegio han recibido muy malas notas y reaccionan así:
A) Hace un ejercicio de autocrítica y reconoce sus fallos. Habla con sus padres y les dice que no se preocupen que él
resolverá aquel problema estudiando mucho más ¿seguro que el próximo trimestre estarán muy orgullosos de sus
notas.
B) Piensa que la culpa la tiene la profesora porque lo culpa a él y sus padres que lo comprenden. En adelante
intentará hablar lo menos posible con todos ellos.
C) He desaprobado porque soy muy torpe y no me aprendo nada. Voy a ser un desgraciado toda mi vida. Yo no
sirvo, seguro que el próximo trimestre vuelvo a desaprobar.
Relaciona estos pensamientos con zanahorias, huevos, café ¿Cuál sería cada uno?
A: B: C:
7.- ¿Y tú? ¿Cuál de los tres eres?
VIERNES 2 DE OCTUBRE
C.SOCIALES
TEMA NUEVO
LA POBLACIÓN DE AMÉRICA LATINA Y LA ARGENTINA
HOY TRABAJAREMOS CON LOS SIGUIENTES TEXTOS
Lee los siguientes textos

Responde
¿A qué se le llama población?
¿Según el texto qué cantidad de habitantes hay en América Latina? ¿Y en la Argentina?
¿Siempre en la misma cantidad de habitantes?
¿Qué es la dinámica de la población?
Completa el siguiente esquema según lo leído
DINÁMICA
DE LA
POBLACIÓN
CRECIMIENTO
CRECIMIENTO
MIGRATORIO
NATURAL
LENGUA
TRABAJAMOS CON EL TEXTO DE C.SOCIALES
Marca las partes del texto
Observamos la siguiente silueta del texto para la resolución de la tarea anterior:

títu lo
texto
epígrafe imágenes
Apellido y nombre de las autoras, año de publicación, título del libro.

Reconocemos y marcamos (entre paréntesis) las oraciones del párrafo.
¿Cómo nos dimos cuenta?
¿Cuáles son las pistas que indican cuándo empieza y termina una oración?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Desafío con el vocabulario
Completamos la familia de palabra de POBLACIÓN (podemos buscar en el diccionario más palabras).
POBLACIÓN :
Reconoce entre los siguientes términos: cambio, alteración, modificación, morador, residente, transformación,
poblador, mutación los sinónimos de las siguientes palabras y los escribimos sobre la línea punteada:
VARIACION :………………………………
HABITANTE ………………………………..

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Recordatorio: alumnos y alumnas no olvidemos que el día lunes de cada semana los alumnos de 6º A y

B tienen las tareas de las áreas especiales.

Hoy trabajaremos un hermoso texto

“Zanahoria, huevo o café ”

Antes de comenzar la lectura:

¿Zanahoria, huevo o café?

Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y lo

Aprendemos el significado de palabras desconocidas:

Maleable: fácil de persuadir o convencer.

1.- ¿De qué se quejaba la chica?

2.- ¿Cuál era la profesión del padre?

¿En qué consiste esa profesión?

ollas-aceite-taza-cucharón-vinagre-zanahorias-huevos-sal-arroz- granos de café-colador-agua- tenedor- tazón- vaso-

4.- ¿Cómo reaccionó cada producto ante el agua hirviendo?

5.- ¿Cuál tu opinión sobre la lección que le da el padre a su hija?

7.- ¿Y tú? ¿Cuál de los tres eres?

LA POBLACIÓN DE AMÉRICA LATINA Y LA ARGENTINA

HOY TRABAJAREMOS CON LOS SIGUIENTES TEXTOS

Lee los siguientes textos

¿A qué se le llama población?

¿Según el texto qué cantidad de habitantes hay en América Latina? ¿Y en la Argentina?

¿Siempre en la misma cantidad de habitantes?

¿Qué es la dinámica de la población?

Completa el siguiente esquema según lo leído

TRABAJAMOS CON EL TEXTO DE C.SOCIALES

Marca las partes del texto

Observamos la siguiente silueta del texto para la resolución de la tarea anterior:

Apellido y nombre de las autoras, año de publicación, título del libro.

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