MATERIA: Inferencia Estadística

CÓDIGO: 08171
REQUISITO: Teoría de Probabilidades (08131)
PROGRAMAS: Ingenierías, Economía, Contaduría y Finanzas, Administración de Empresas,
Mercadeo y Publicidad.
PERIODO ACADÉMICO: 201 (Primer Semestre de 2020)
INTENSIDAD SEMANAL: 4 horas
CRÉDITOS: 3

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

Este curso es una continuación del curso de teoría de probabilidades donde se desarrollaron los contenidos de
la estadística descriptiva y de probabilidad. En este curso los estudiantes tendrán la oportunidad de utilizar
algunas de las técnicas de la estadística inferencial (intervalos de confianza, pruebas de hipótesis, regresión
lineal) para tomar decisiones de un parámetro de interés de la población a partir de una muestra
estadísticamente representativa de la población. Con la ayuda de las herramientas estadísticas inferenciales,
las organizaciones pueden obtener argumentos confiables para sustentar la toma de decisiones frente a una
situación o problema que necesiten resolver.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar este curso, el estudiante estará en capacidad de:

Utilizar las técnicas de la estadística inferencial y el análisis de datos para obtener información válida que
permita tomar decisiones sobre los parámetros de una población en particular.

OBJETIVOS TERMINALES DE APRENDIZAJE

Como resultado de aprendizaje de este curso, el estudiante que lo haya aprobado:

1.1 Identifica las distribuciones de muestreo y su aplicación en la estimación para la toma de decisiones.
1.2 Cuantifica los riesgos asumidos en la toma de decisiones.
1.3 Plantea y contrasta hipótesis respecto a los parámetros más utilizados.
1.4 Analiza la relación de dos variables mediante los métodos de correlación o de regresión lineal simple.

OBJETIVOS TERMINALES DE CADA MÓDULO

Como resultado de aprendizaje de cada módulo, el estudiante que lo haya aprobado:
Módulo 1 Distribución muestral para la media y la proporción
• Diferencia los conceptos de población y muestra.
• Identifica los cuatro tipos de muestreo: aleatorio, estratificado, conglomerado y sistemático.
• Define y calcula el error estándar de la distribución muestral de la media y de la proporción.
• Reconoce la aplicación del teorema central del límite para calcular probabilidades.

Módulo 2 Estimación e intervalos de confianza

• Calcula e interpreta un estimador puntual y un intervalo de confianza para la media poblacional.
• Calcula e interpreta un estimador puntual y un intervalo de confianza para la proporción de la población.
• Calcular el tamaño de una muestra para estimar la media o la proporción poblacional.
• Utiliza la distribución t para estimar la media cuando la desviación estándar de la población es desconocida.

Módulo 3 Prueba de hipótesis

• Define una hipótesis para la media o para la proporción poblacional y desarrolla el procedimiento para
probar la hipótesis.
• Distingue entre prueba de hipótesis de una y dos colas.
• Define, diferencia y calcula los errores tipo I y tipo II
• Calcula e interpreta el valor-p como criterio de decisión en los contrastes de hipótesis.
• Utiliza la distribución t para probar una hipótesis para la media cuando la desviación estándar de la
población es desconocida.
• Efectúa los procedimientos para contrastar hipótesis sobre la comparación de dos varianzas, la diferencia
entre dos proporciones poblacionales y la diferencia entre dos medias poblacionales de muestras
dependientes o independientes.
• Explica la diferencia entre las muestras dependientes e independientes.
• Efectúa los procedimientos para contrastar la igualdad de tres o más medias poblacionales mediante el
análisis de varianza (ANOVA).
• Utiliza los intervalos de confianza para ordenar e interpretar las diferencias entre pares de medias
poblacionales (Post-ANOVA).

Módulo 4 Prueba de bondad de ajuste y prueba de independencia

• Realiza una prueba de hipótesis para comparar un grupo de frecuencia observadas con una distribución
esperadas de frecuencias.
• Efectúa los procedimientos de la prueba Chi-Cuadrado para contrastar la hipótesis de independencia entre
dos variables categóricas.
• Efectúa los procedimientos de la prueba Chi-Cuadrado en un grupo de datos para determinar la bondad
de ajuste a la distribución Poisson o normal.
• Reconoce las limitaciones del uso de la prueba Chi-Cuadrado en pruebas de bondad de ajuste.

Módulo 5 Análisis de regresión

• Explica el propósito del análisis de correlación.
• Calcula e interpreta el coeficiente de correlación para probar asociaciones entre dos variables
cuantitativas.
• Estima el modelo de regresión lineal simple a partir del método de mínimos cuadrados ordinarios e
interpreta cada una de las estimaciones de los parámetros.
• Calcula e interpreta el coeficiente de determinación.
• Estima e interpreta los intervalos de confianza y de predicción para la variable dependiente.
• Valida los supuestos básicos de la regresión lineal simple.

METODOLOGIA

El enfoque: En concordancia con los propósitos de la universidad, en el desarrollo de este curso se considera
que el aprendizaje es el resultado de un proceso de construcción del conocimiento, que tiene como centro al
estudiante y como guía al profesor. Este enfoque se concretará en la práctica con el aprovechamiento de los
resultados del estudio previo hecho por los estudiantes, como elemento generador de preguntas, discusiones y
conclusiones.
La discusión en clase: La discusión, orientada por el profesor es el elemento central en la metodología del curso.
Se fundamenta en el estudio preliminar de las secciones asignadas, en las preguntas de los estudiantes y en
sus respuestas a sus preguntas y a las del profesor, que alimenten el proceso de aprendizaje activo. El profesor
interviene esencialmente como guía y moderador de las discusiones, y se encarga de hacer la síntesis final
para socializar el conocimiento consolidado en clase y de indicar al estudiante la labor que debe realizar como
preparación para la clase siguiente y los objetivos que debe alcanzar como parte de tal preparación.
Las actividades del estudiante: Para el logro de los objetivos de aprendizaje el estudiante debe desarrollar con
total responsabilidad un conjunto de actividades antes, durante y después de la clase, así:
• Antes de la clase: Realizar todas las actividades indicadas por el profesor para la preparación del tema de
clase,
• hacer explícitas las dudas e inquietudes que le surjan como resultado de este proceso y preparar las
preguntas que formulará durante la clase de presentación del tema, con el fin de resolver las dudas e
inquietudes.
• Durante la clase: Participar activamente en las discusiones que se generen a partir de las preguntas
formuladas por los estudiantes y por el profesor, y de las respuestas a las mismas. Igualmente, presentar
las dudas e inquietudes que le surgieron al prepararse para esta clase, y discutir alternativas propias de
solución de problemas, cuando las tenga.
• Después de la clase: Asegurarse de consolidar el nuevo conocimiento resolviendo ejercicios y problemas
que en la fase de preparación no haya podido resolver, o que revisten mayor complejidad, y relacionarlo
con conocimientos previamente adquiridos.
Prácticas en computadores: Se complementará el conocimiento adquirido en el aula de clase con prácticas de
realizadas en computadores. Estas prácticas serán dirigidas por el profesor; se utilizarán el software Microsoft
Excel y el paquete estadístico SPSS.

EVALUACIÓN

Entregas Orales o Escritas 20%

Primer Parcial 20%
Segundo Parcial 20%
Tercer Parcial 20%
Trabajo práctico de recolección y procesamiento de datos 20%

EXÁMENES SUPLETORIOS:
Abril 25 de 2020, 10:00 a 12:00, (parciales 1 y 2)
Mayo 26 de 2020, 10:00 a 12:00, (parcial 3)

OBSERVACION IMPORTANTE:

• La evaluación Oral y Escrita recoge información del trabajo de los estudiantes y del nivel de progreso
en sus procesos de aprendizaje. En el sistema de notas se realizarán dos registros parciales de
carácter informativo (0%) alrededor de las semanas 5 y 10, respectivamente. El último registro, el cual
asignará la nota definitiva del ítem (20%), se socializará previamente con el estudiante en la semana
16 para incluir su autoevaluación.

ASISTENCIA A CLASE
El profesor es autónomo en la decisión de llevar control de asistencia a cada clase. Si por los alumnos es
conocido que se lleva control de asistencia, el alumno que no haya asistido al menos al 80% del total de horas
del curso obtendrá una calificación de “No Aprobado” (Ver artículo 70, parágrafo 2 “Libro de derechos, deberes
y normas de los estudiantes de pregrado de la Universidad Icesi”).
En los casos en los que el profesor no lleve el registro de asistencia o éste no sea conocido por los estudiantes,
no se podrán aplicar las normas sobre calificación de las materias con “No Aprobado” por faltas de asistencia
(ver parágrafo 2° del artículo 70 “Libro de derechos, deberes y normas de los estudiantes de pregrado de la
Universidad Icesi”)
Nota: Esta asignatura tiene 32 sesiones de 2 horas cada una en el semestre. Si usted falta a siete (7) o más
sesiones en el semestre, obtendrá una calificación de “No Aprobado”, siempre que el profesor lleve el registro
de asistencia.

BIBLIOGRAFIA
Texto Guía:(Tg)
“Estadística aplicada a los negocios y la economía”. Lind, Marchal, Wathen. Editorial Mc Graw Hill.
Décimo sexta edición 2015.
Libros de Consulta:
Ref 1“Estadística para Administración”, BERENSON, LEVINE, KREHBIEL. Editorial PRENTICE HALL.
Sexta edición 2014
Ref 2“Estadística para los negocios y la economía”, PAUL NEWBOLD. Editorial PRENTICE HALL.
Octava edición 2013.
Ref 3“Estadística para administración y economía”, Levin, Rubin, Balderas, del Valle, Gómez. Editorial
PRENTICE HALL. Séptima edición 2004.
Ref 4“Probabilidad y Estadística”. WALPOLE, MYERS.Editorial MCGRAW HILL. Cuarta edición 1992
Ref 5“Estadística para Administración”, BERENSON, LEVINE, KREHBIEL. Editorial PRENTICE HALL.
Segunda edición 2001
Ref 6“Estadística Matemática con Aplicaciones”, Mendenhall, Scheaffer, Wackerly. 6ª edición 2002. Editorial
Thomson.
Ref 7 “Probabilidad y Estadística Aplicaciones y métodos”. Canavos, George C. Editorial Mc Graw Hill. Primera
edición 1987
 Programación Curso de Inferencia Estadística
S#: Sesión número
SAE: Sección del texto guía o texto de consulta asignado al estudiante para la clase siguiente
RC: Ejercicios para resolver en casa
S# Tema SAE RC*
1 Presentación del Programa. Texto guía. Tg pag 221-228,
Forma de evaluación, Metodología del curso. Ref 1 pag228-232
Conceptos: Población, Muestra, Parámetro,
Estadístico. Aleatoriedad. Objetivos de la inferencia
Estadística.
2 Tipos de Métodos de Muestreo. Razones para Tg pag 229-241 Tg ejerc 23 a 30 pag 200
obtener una muestra. Error de muestreo
Taller estadística descriptiva
3 Distribuciones Muestrales. Distribución muestral de la Ref 1 pag 245- Tg ejerc 5 a 10 pag 232,
media. Teorema del límite central. Error estándar de 247 ejerc 11 a 14 pag 239, ejerc
la media muestral. Uso de la distribución muestral de Ref 2 pag 264- 15 a 18 pag 242, ejerc 31 a
la media 269. 45 pág 245
4 Distribución muestral de la proporción Tg pag 250-257 Ref 1 ejerc 7.23 al 7.32 pag
Estimador puntual y estimación. 246.
Ref 2 ejerc 6.26 al 6.46 pag
267
5 Introducción a la estimación de intervalos de confianza. Tg pag 258-263 Tg ejerc 1 a 8 pag 257,
Estimación de Intervalos de confianza para la media(σ Tg pag 264-266
conocida).
6 Distribución muestral t STUDENT. Grados de Ref 2 pag 308- Tg ejerc 9 a 14 pag 263
libertad. Estimación de Intervalos de confianza para la 312 Tg ejerc 15 a 18 pag 266.
media (σ desconocida). Estimación de intervalo de Tg pag 267-272
confianza para la proporción.
7 Determinación del tamaño de muestra para la media y Tg pag 282-287 Tg ejerc 19 a 26 pag 270.
para la proporción. Factor de corrección para Tg ejerc 27 a 30 pag 272.
poblaciones finitas en tamaño de muestra.
8 Elementos básicos de las pruebas de hipótesis. Tg pag 289 – 293 Tg ejerc 1 a 8 pag 293
Hipótesis nula e Hipótesis alternativa. Tg pag 475 - 477
Estadístico de Prueba y su valor crítico.
Reglas de Decisión:regiones de rechazo y no
rechazo. Nivel de Significancia. Pruebas de una y dos
colas. Riesgos en la toma de decisión al utilizar
pruebas de hipótesis: Error tipo I y Error tipo II
9 Prueba de Hipótesis para la media (σ conocida) Tg ejerc 1 a 6 pag 478
Pruebas para la proporción
Valor-p en las pruebas de hipótesis
10 Primer examen parcial Tg pag 301 – 304

11 Cálculo del error tipo II y potencia de la prueba Tg pag 294 – 298 Tg ejerc 21 a 22 pag 304, 23
Entregas Orales o Escritas Ref 2 pag 384- a 49 pag 305, 1 a 6 pag 478
387
12 Prueba de la media poblacional (σ desconocida) Tg pag 311-315, Tg ejerc 15 a 20 pag 301
Prueba de Hipótesis para la varianza 478-481 Ref 2 pag 387 ejerc 9.47 a
9.52
13 Pruebas de hipótesis de la diferencia de medias para Tg pag 316-323 Tg ejerc 1 a 6 pag 315, ejerc
dos muestras independientes con varianzas Tg pag 339-342 7 a 12 pag 481
conocidas. Ref 1 pag 361- Ref 2 ejerc 10.14 al 10.21
Pruebas de hipótesis para la diferencia de 364 pag 415
proporciones de dos muestras
14 Distribución F. Tg pag 324-329 Tg ejerc 7 a 12 pag 320, 13 a
Comparación de 2 varianzas poblacionales. 16 pag 324, 1 a 6 pag 343
Comparación de 2 medias poblacionales con varianzas
desconocidas.
15 Prueba de hipótesis de dos muestras: muestras Tg pag 339-342 Tg ejerc 17 a 20 pag 329
dependientes. Comparación de muestras
dependientes e independientes
16 Práctica en sala de computo. Prueba de hipótesis Tg pag 343-350

17 La prueba ANOVA Tg pag 351-353 Tg ejerc 1 a 6 pag 343

Suposiciones en el análisis de varianza Tg ejerc 7 a 10 pag 350

18 Pruebas post-ANOVA. Tg ejerc 11 a 14 pag 353

Ejercicios de la ANOVA Ref 1 ejerc 10.55 al 10.64
pag 377
19 Segundo examen parcial
20 Seguimiento al trabajo final
21 Entregas Orales o Escritas Tg pag 482-486,
491-494
Ref 2 pag 649-
650
22 Prueba de bondad de ajuste, frecuencias esperadas Tg pag 494-497 Tg ejerc 13 a 20 pag 486
iguales. Tg ejerc 25 a 26 pag 494
Bondad de ajuste para la distribución Poisson y Ref2 ejerc 14.11 a 14.12 pag
Normal. 653
23 Análisis de tablas de contingencia Tg pag 381-386 Tg ejerc 13 a 20 pag 486
Prueba χ ² de independencia 389-391 21 a 24 pag 490.
Ref 2 ejerc 14.17 al 14.21
pag 658
24 ¿Qué es el análisis de correlación? Tg pag 392-397, Tg ejerc 1 a 6 pag 388
Coeficiente de correlación. 401-405 Tg ejerc 7 a 12 pag 391
Prueba de la importancia del coeficiente de Ref 1 pag 434-
correlación 437
25 Análisis de regresión. Principio de los mínimos Tg pag 381-391, Tg ejerc 13 a 20 pag 397
cuadrados. Error estándar de la estimación. 399-401, 403-408
Coeficiente de determinación.
Relaciones entre el coeficiente de correlación, el
coeficiente de determinación
Intervalos de confianza e intervalos de predicción
26 Pruebas de hipótesis para los coeficientes del modelo. Ref 7 pag 368- Tg ejerc 21 a 24 pag 401, 29
ANOVA de la regresión. 370 a 30 pag 405
27 Suposiciones de la regresión lineal. Un contraste de Ref 7 ejerc 10.12 pag 376
homogeneidad de varianza para los residuales
Bondad de Ajuste Kolmogorov-Smirnov para probar
normalidad de datos
28 Práctica en sala de computo. Análisis de regresión Tg ejerc 31 a 34 pag 409
29 Entregas Orales o Escritas

30 Exposiciones de los trabajos de la práctica de toma de

mediciones.
Uso de Herramientas Estadísticas utilizando Microsoft
Excel. Y SPSS
31 Repaso de preparación para el tercer examen parcial

32 Tercer examen Parcial

*Del texto guía, usted debe revisar los ejercicios que se encuentran al final de cada capítulo.