Guía 3 - Profesión y Vocación 11° (1) 2

CÓDIGO:
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO VERSIÓN: 01

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
1. GUIA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN ÉTICA N° 3 GRADO 11 - 2° PERIODO
Asignatura EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES

Docente JORGE LÓPEZ ZABALA
Unidad de aprendizaje Profesión y vocación
Resultados de aprendizaje ● Reflexionar sobre los factores que inciden en la toma de
decisión sobre qué hacer al finalizar el ciclo básico/secundaria.
● Promover el autoconocimiento, a partir del reconocimiento
de tu historia personal, tus intereses, valores, aptitudes, temores,
expectativas, etc. Facilitar el conocimiento de la realidad en la que
vas a insertarte, brindándote elementos para que te conectes con la
información necesaria.
● Favorecer la integración de tus aspectos personales con lo
que la realidad te ofrece.
Tiempo para el desarrollo de 1 hora
la guía
2. INTRODUCCIÓN
Todos sabemos que elegir no siempre resulta fácil. Depende de lo que tengamos que elegir, cuanto
más importante es, más difícil se hace. Elegir es un arte que se relaciona con el ejercicio de la libertad
y mientras se elige, va surgiendo ese extraño aroma de lo auténtico, de lo que nos es propio. Cuando
se trata de una elección importante, como la que vos tenés que tomar en este tiempo, se siente un
total compromiso; ponemos en juego el “uno mismo”, todo NUESTRO SER, porque en la elección es
la propia historia la comprometida, las relaciones y los vínculos que fuimos construyendo, las
circunstancias sociales, políticas, económicas que nos tocan vivir y las posibilidades del adentro y del
afuera que tenemos. Elegir supone optar, renunciar a algo, no se puede elegir todo, se dejan cosas,
espacios, se cambian modalidades de relación y vínculos.
Te proponemos un fragmento de Alicia en el País de las Maravillas sobre ‘qué camino elegir’
“Cuando Alicia en el País de las Maravillas, intentaba decidir qué ruta debería tomar en uno de sus
viajes, se encontró con el Gato Cheshire con el que mantuvo el siguiente diálogo:
A. -¿Me dirías, por favor, qué ruta debo tomar?
G. -Eso depende mucho de a dónde quieras llegar
3. CONCEPTUALIZACIÓN
3.1. Elegir requiere ser uno mismo.
Requiere pensar…pensar en lo que se opta, pero también en aquello que se deja.

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Quizás en este momento te encuentres con una cantidad de dudas, pensamientos y preguntas sobre
tu futuro agolpadas en tu cabeza todas juntas, que van apareciendo de manera desordenada y que
no sepas por dónde empezar.
Recorrer el camino de la elección empieza con preguntas, ideas y propuestas que tienen como meta
abrir un espacio de reflexión y ayudarte a pensar, a que puedas hacer una elección
(especialidad/carrera) de manera meditada y reflexiva. Saber preguntarse mejor es la llave para ir
encontrando algunas de las respuestas que se buscan. Las respuestas que se irán hallando serán
útiles para ciertos momentos, que pueden, en otro momento, seguir cuestionando.
Para poder definir un proyecto futuro es importante pensar e indagar acerca de vivencias, afectos,
intereses, aptitudes, posibilidades, dudas, temores, esperanzas, expectativas.
En este momento hay muchas cosas que causan ansiedad, temor y seguro tenés muchas ganas de
aclararlas lo más rápido que se pueda, pero hay que tener paciencia. Elegir es un proceso, es una
búsqueda que, como un viaje lleva tiempo, pero la alegría, el sabor agradable y la satisfacción, como
todo viaje, comienza cuando empezaste a pensar sobre lo que querías hacer cuando terminas el ciclo
básico (o la secundaria), y continua… cuando conversas con los demás, cuando te preguntan, cuando
escuchás a los otros, en las charlas con tus amigos/as, con tus papás, con los docentes, con los que
querés, cuando estás solo/a.
Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el resto de mi vida. Woody Allen
(1935)
Entonces… para seguir orientándose
Hay preguntas que nos hacemos habitualmente y que son debatibles, discutibles.
¿Qué rol juega la VOCACIÓN en este nuevo camino? ¿Hay una sola vocación? ¿Todos tenemos
vocación, o solo unos pocos? ¿La vocación es igual a la profesión? ¿Si alguien cambia, la verdadera
vocación es la primera o la última?
La vocación se construye con la historia personal, con los intereses, con las circunstancias de vida de
cada individuo, con la forma de ser, y se consolida con el trabajo y la experiencia. Es así que la
vocación se va conformando mientras se la va ejercitando, por lo tanto sólo se llega a ser lo que se
quiere, haciéndolo. En todo caso, lo que se «descubre» es a uno mismo, emprendiendo un camino de
búsqueda en el que se debe participar activamente, interrogándose y observando la realidad de la que
se forma parte.
Detrás de toda profesión u ocupación hay una persona que piensa, siente y actúa de un modo
particular... Si bien en el quehacer profesional se desarrollan ciertas características comunes, lo que
diferencia a un profesional de otro está dado por sus valores e intereses, los cuales llevan al desarrollo
de ciertas aptitudes, que hacen esencialmente al modo de ser de esa persona.
4. ACTIVIDADES EN TU CUADERNO
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Observar el ciclo completo de videos denominados NO SÉ QUÉ ESTUDIAR! ¿QUÉ HAGO?

CONSEJOS PARA NO EQUIVOCARTE DE CARRERA de la parte 1 a la 5. Empezando con el
siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=KeNVtDisCP4&list=PLUiv7jh17jvZPI_5n_9jr8mDRfsRn8PS8
Para poderlo abordar en nuestra clase a modo de conversatorio. No olviden tomar nota de lo que
consideren importante en el cuaderno de la asignatura.
5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Diligencia la siguiente información, en un claro ejercicio de autoevaluación.

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5. BIBLIOGRAFÍA
Aguirre, B. (1974). Orientación vocacional Psicología Vocacional.

Chacón. (2003). Programa de orientación vocacional para la educación media y diversificada.
Múnera. (2012). Metodológicas y prácticas sobre la orientación profesional.
Panqueva, M. (2014). Orientación Vocacional Y Profesional A Estudiantes De Grado Once De La Institución Educativa
Silvino Rodríguez, Sede Jaime Rook De La Ciudad De Tunja. Tunja.
Pardo, R. (2014). Guia de Orientación profesional. Bogotá: Unidad de publicaciones Admisiones Universidad Nacional.

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3.1. Elegir requiere ser uno mismo.

Requiere pensar…pensar en lo que se opta, pero también en aquello que se deja.

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Entonces… para seguir orientándose

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Observar el ciclo completo de videos denominados NO SÉ QUÉ ESTUDIAR! ¿QUÉ HAGO?

Diligencia la siguiente información, en un claro ejercicio de autoevaluación.

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Aguirre, B. (1974). Orientación vocacional Psicología Vocacional.

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