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    EA 05 - Do It Yourself! - ACTIVITY 03 - 2°

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    HELEM ITAMAR ITURRI CANTALICIO
    Este documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de segundo grado. La actividad les pide a los estudiantes que escriban un párrafo en inglés describiendo sus habilidades y las habilidades de su familia. Se guía a los estudiantes a través de los pasos de completar información sobre su familia, responder preguntas, y luego escribir el párrafo usando la información provista. Al final, los estudiantes evalúan su aprendizaje y progreso en la actividad.

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    EA 05 - Do It Yourself! - ACTIVITY 03 - 2°

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    HELEM ITAMAR ITURRI CANTALICIO
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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de segundo grado. La actividad les pide a los estudiantes que escriban un párrafo en inglés describiendo sus habilidades y las habilidades de su familia. Se guía a los estudiantes a través de los pasos de completar información sobre su familia, responder preguntas, y luego escribir el párrafo usando la información provista. Al final, los estudiantes evalúan su aprendizaje y progreso en la actividad.

    Descripción original:

    .

    Título original

    EA 05 - Do it yourself! - ACTIVITY 03 - 2°

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de segundo grado. La actividad les pide a los estudiantes que escriban un párrafo en inglés describiendo sus habilidades y las habilidades de su familia. Se guía a los estudiantes a través de los pasos de completar información sobre su familia, responder preguntas, y luego escribir el párrafo usando la información provista. Al final, los estudiantes evalúan su aprendizaje y progreso en la actividad.

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    EA 05 - Do It Yourself! - ACTIVITY 03 - 2°

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de segundo grado. La actividad les pide a los estudiantes que escriban un párrafo en inglés describiendo sus habilidades y las habilidades de su familia. Se guía a los estudiantes a través de los pasos de completar información sobre su familia, responder preguntas, y luego escribir el párrafo usando la información provista. Al final, los estudiantes evalúan su aprendizaje y progreso en la actividad.

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    de 3

    2° GRADE

    NOTA: DESARROLLAR LA ACTIVIDAD EN TU CUADERNO DE MANERA ESCRITA

    STUDENT NAME: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ GRADE: _ _ _ _ _ SECTION:_ _ _ _

    5 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

    LET´S CELEBRATE
    DIVERSITY!

    ACTIVITY THREE (3):


    “Do it yourself!”

    a) LET´S CREATE!

    - Write a paragraph in English about your abilities and abilities that your family have.
    - Escribe un párrafo en inglés sobre tus habilidades y habilidades que tiene tu familia.

    STEP 1 Complete the information about your family.


    - Completa la información sobre tu familia.

    This is me and my family. My name is ______________. I


    am from ____________. I live in ______________ with my
    ____________. My ______________’s name is
    ____________ and my ____________’s name is
    ___________. I love my family and they are special to me.

    STEP 2 Answer the questions for each parts of paragraph.


    - Responda las preguntas de cada parte del párrafo.

    TEACHER: MELANY IQUISE ARONI


    1
    2° GRADE

    EXAMPLES:

    Cook delicious Wiener Schnitzer Dance huayno Speak quechua

    1. Which sentence describe your family?

    a) My family has different Peruvian abilities.


    b) We are a talented Oxapampa family
    c) My family expresses the Oxapampa culture
    in different ways.

    2. What can your mother do?


    She can _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
    3. What can your father do?
    He _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
    4. What can your sister/brother do?
    My sister/brother _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
    5. What can you do?
    I_______________________

    6. Which sentence describes your family?


    a) My family is great!
    b) We are Oxapampa and we are proud!
    c) We love Oxapampa!

    Write your paragraph (in a sentences) about your abilities and your
    Step 3
    family’s abilities. Use the information in Step 2.
    - Escriba su párrafo (en oraciones) sobre sus habilidades y las
    habilidades de su familia. Utilice la información del paso 2.
    Recuerden que todo es en inglés

    ____________________________
    ____________________________
    ____________________________
    ____________________________
    ____________________________
    ____________________________
    ____________________________
    ____

    TEACHER: MELANY IQUISE ARONI


    2
    2° GRADE

    5. EVALUAMOS

    Coloca una “x” de acuerdo con lo que


    c) LET´S REFLECT ABOUT
    consideres. Luego, escribe las acciones que
    MY LEARNING
    tomarás para mejorar tu aprendizaje.
    a)

    CRITERIAS Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer


    logré proceso de para mejorar mis
    lograrlo aprendizajes?
    ¿Lo adecuo para describir mis habilidades y
    las habilidades de algunos miembros de mi
    familia?
    ¿Organizo mis ideas para que el párrafo
    aborde la temática sobre mis y las habilidades
    de algunos miembros de mi familia?
    ¿Uso el verbo CAN para hablar de habilidades
    correctamente?
    ¿Reviso si el párrafo habla sobre mis y las
    habilidades de los miembros de mi familia y si
    utilizo correctamente el verbo CAN?

    This is the end of


    Answer these questions: learning experience
    5. Bye- bye!
     What did I learn?
     What difficulties did I have?

    THANK YOU!

    TEACHER: MELANY IQUISE ARONI


    3

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