Docente: Diolinda Mabel Molina. DNI: 27965139. Espacio Curricular: Biología Curso: 3 Er Año. Tiempo: 80 Minutos

Docente: Diolinda Mabel Molina.
DNI: 27965139.
Espacio curricular: Biología
Curso: 3 er año.
Tiempo: 80 minutos
OBJETIVOS
Analizar qué son las habilidades sociales y por qué son importantes en la prevención de la violencia de
genero
Plantear qué comportamientos pueden ser considerados signos de alarma.
Evaluar cómo son las habilidades sociales de cada uno y cuáles se deberían reforzar o adquirir.
CONTENIDOS
Violencia hacia las mujeres la ley 26.485
El artículo 4° define: “Se entiende por violencia contra las mujeres toda conducta, acción u omisión, que de
manera directa o Indirecta, tanto en el ámbito público como en el privado, basada en una relación desigual de
poder, afecte su vida, libertad, Dignidad, integridad física, psicológica, sexual, económica p patrimonial, como
así también su seguridad personal.”
OTRAS FORMAS DE VIOLENCIA
La violencia física es la que se emplea contra el cuerpo de la mujer produciendo dolor, daño o riesgo de producirlo
y cualquier otra forma de maltrato o agresión que afecte su integridad física.
Violencia psicológica: es la que causa daño emocional y disminución de la autoestima. Puede incluir: controlar
acciones y comportamientos, la amenaza, el hostigamiento, la humillación, la vigilancia, la restricción de hacer
algo, la exigencia de obediencia, los insultos, los celos excesivos.
Violencia sexual es cualquier acción que implique la vulneración en todas sus formas, con o sin acceso genital,
del derecho de la mujer a decidir libremente su vida sexual o reproductiva, a través de amenazas, coerción, el uso
de la fuerza, incluyendo la violación dentro del matrimonio o en otras relaciones de parentesco, exista o no
convivencia, asó como la prostitución forzada, la explotación, la esclavitud, elacoso, el abuso sexual y la trata de
mujeres.
Violencia patrimonial o económica cuando no se deja a la mujer disponer de sus bienes o de su dinero; cuando se
le sustraen, retienen o destruyen sus bienes y documentos; cuando se limitan los recursos económicos o se les
priva; cuando se les paga menos por igual tarea dentro del mismo trabajo.
Violencia mediática cuando se publican o se difunden mensajes e imágenes que tratan a las mujeres como objetos,
que promueven la violencia contra ellas, que las ridiculizan o las ofenden, promoviendo la violencia, la burla, el
maltrato.
Violencia obstétrica es la que ejerce el personal de salud sobre el cuerpo y los procesos reproductivos de las
mujeres, tratándolas mal en el momento del parto, abusando de los medicamentos, no haciéndola participar de las
decisiones o no informándoles debidamente qué es lo que sucede con el embarazo.
HABILIDADES.
reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación contra las mujeres, en particular en

relación con la violencia de género.
conocer el contenido de la Ley N.° 26.485 de protección integral para prevenir, sancionar y
erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones
interpersonales.
comprender la labor de diversas agencias del Estado que atienden la problemática de violencia
de género y que procuran garantizar los derechos de las mujeres y las niñas.
Favorecer el conocimiento de los marcos legales y la información oportuna para el acceso a los
servicios de violencia de género que garanticen el efectivo ejercicio de los derechos de las
MUJERES.
Para dar inicio a la clase de ESI:

Proponer a los alumnos leer algunos artículos de la ley sexual integral 26.485 y luego ver un video en YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=59h9cYTdHOs
Desarrollo
a) Luego de ver el video llegar a un acuerdo de que se trata la violencia de genero
b) En grupo, buscar en Internet spots de campañas contra la violencia de género. Analizar el tipo de
recomendaciones que hacen y los lugares a los que proponen recurrir para solicitar ayuda. Por ejemplo, pueden
recurrir al sitio de la Campaña Argentina por la Equidad de Género y contra la Violencia: Otra vida es posible.
c) Buscar información sobre instituciones del lugar donde viven a las que pueden recurrir las personas que sufren
situaciones de maltrato. Utilizando la aplicación Google Earth, localícenlas; etiquétenlas e incluyan todos los
datos que puedan ser útiles y de interés, como nombre del lugar, dirección, líneas telefónicas, horarios de atención,
etcétera. Difundan esta información entre sus conocidos a través de las redes sociales o hacer un cartel con la
información más importante, para cerrar hacer una puesta en común.
Evaluación
1. En 2009 fue sancionada la Ley N.° 26.485 de Protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la
violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales.
a) Leer algunos artículos de la Ley N.° 26.485.
b) Durante la lectura identifiquen:
 Los objetivos que busca promover y garantizar la ley;
 la definición de «violencia contra las mujeres»;
 Las modalidades de violencia;
 Los compromisos que asumen los tres poderes del Estado;
 El organismo encargado de hacer efectivizar la ley.
c) Elaboren un cuadro que sintetice las principales disposiciones de la ley.

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