4 º T R IM E S T

RE DE 2021

Llave maestra
68 Intermediario
s

Crecimiento
emocional
 COMUNIÓN Y MISIÓN

Yo voy
las etapas de la vida, necesitan de
alguien que avance por ellos.
¿Cuál es tu respuesta a
Deuteronomio 6:6-9?
Nuestros hijos necesitan padres
y profesores dispuestos a ir en esta
caminata cristiana con ellos. Padres
que hablen en cualquier tiempo, que
enseñen e inculquen las verdades
La misión de contar a todo el
del Eterno. Padres que respondan
mundo, a todos, las novedades del
positivamente al imperativo de Dios.
reino de Dios, además de ser una
respuesta importante al Señor, es una Y por encima de todo, padres y
cuestión de vida o muerte. profesores que tengan las palabras de
la ley en su corazón, como refuerza
Shutterstock. ¿Alguna vez te encontraste con una
el versículo 18 del capítulo 11 de
situación en la que decir sí a una dona-
Deuteronomio.
ción de órganos salvaría una vida? Si
el caso es familiar, la necesidad de un Esta es la más noble misión, la de
hijo, cónyuge, etc., la pregunta no es- responder sí a la influencia espiritual
tá separada de la respuesta ni por un y a la educación de millares de niños

Id,
es uno de los imperativos solo segundo. ¿Es para salvar la vida y adolescentes.
más famosos de la Biblia: “Id de quien amamos? Es obvio que la res- Una vida mejor en este mundo IMPRESO EN ARGENTINA.
por todo el mundo y predicad el puesta es sí, y lo más rápido posible. y para la eternidad, depende de la
evangelio a toda criatura” (Mar. 16:15). respuesta afirmativa al imperativo id:
El desafío de decir “yo voy”, para
Es curioso que esta comisión salvar a la humanidad, fue respondido ¡yo voy, Señor! Úsame en tu servicio.
de Jesús es bien corta y específica. también en el plan original de Dios.
Él indica el campo de trabajo, el Esta fue su principal misión. GLÁUCIA CLARA KORKISCHKO, directora
contenido que debe ser anunciado, a
M A E S T R A

del Ministerio Infantil y del Ministerio del

quién y a cuántos se debe hablar. Cuando pienso en los niños Adolescente, División Sudamericana.
y adolescentes del mundo y en
la invitación de Jesús, no puedo
L L AV E

imaginar otra respuesta al imperativo

id, a no ser “yo voy”. En todas

2
 INSPIRACIÓN

Misión en blanco
A
quel día no sólo tenía una misión
en blanco, sino que mi mente
estaba en blanco. ¿Cómo se le
ocurrió semejante disparate? Habiendo
tantas personas, ¿justo me eligió a mí?
Según mi parecer, había cosas más
importantes que resolver antes que
irme de viaje, a un lugar que ni sabía
ubicarlo en el mapa, y encontrarme
con gente que nunca había visto, con

Shutterstock.
el único objetivo de “llevarles las
buenas nuevas de salvación”.
Hubiera sido todo más sencillo
si desde el inicio se me dijera que el
resultado no iba a ser el esperado. enviar, o la facultad o poder que Dios se preocupa por mí, también se
Entonces me hubiera preparado se da a alguien de ir a desempeñar preocupa por cada uno de ellos, y que
emocionalmente, y no estaría como algún cometido. Comisión, emisión y lo que hacemos también le afecta.
refrán en boca de todos. Ya con transmisión también forman parte de Dios no quiere la muerte de nadie;
mi nombre, Paloma, era suficiente la familia de apellido misión. En cada sólo quiere que vivamos de la mejor
material para que recibiese todo una de ellas, el envío o enviado está manera: conociéndole, obedeciéndole
tipo de comentarios. Seguramente presente. Y así fue como fui enviado y compartiendo su amor.
mis padres soñaron en que fuera adonde no imaginaba ni quería ir, con
un ser libre, siempre buscando Conocer. Compartir. Misión.
una misión, como una mansa paloma. Paloma.
nuevos recorridos y, no una “paloma
mensajera”. Eso, definitivamente no. Manso no encontré nada. Ni el ¿Acaso una paloma como yo
viaje que había proyectado tener, ni el puede tener la dicha de compartir
Misión: palabra clave que trato de los marineros, como tampoco
etimológicamente significa enviado, una misión? Si la misión es llevar el
el regreso al punto de partida. Si algo evangelio a los demás, quisiera tener
y que la definición es la acción de podía salir mal, salió. ¿Por qué todo lo más que dos alas para hacerlo, y
que quería no se cumplía? ¿Mis años hacerlo pronto. Quisiera volar lejos, y
de experiencia no contaban? en el recorrido detenerme a comunicar
LLAVE MAESTRA
Ideas y proyectos para desarrollar Tuve que tragar bastante agua y lo que fui aprendiendo. Quisiera una
con niños y adolescentes. orgullo para entender que Dios tenía misión en blanco, como un boleto
DIRECTORA: Vicky de Caviglione
otros planes para mí. Pasé tres días que me lleve a nuevas alturas, sin
E-mail: llave.maestra@adventistas.org.ar en una oscuridad lacerante como los saber cuáles serán los resultados, pero
líquidos en los cuales me balanceaba. con simples y profundas vivencias
INTERMEDIARIOS
Quise salir de todo eso, pero cada vez personales de relación con Dios.
IMPRESO EN ARGENTINA.

4° Trimestre de 2021 Año B

era más profunda mi sensación de Quisiera tener una misión en blanco
REDACTORAS: que realmente necesitaba de Dios. donde, al final del día, o tal vez de mi
Marlene Ocampo CUNA e INFANTES
Cuca Lapalma PRIMARIOS Solo, en silencio, y dándole vueltas vida, pueda ver los colores que Dios
2 0 2 1

Lindsay Sirotko INTERMEDIARIOS a un solo pensamiento, me rendí pintó para que otros puedan verlo a él.
Emilia Silvero de Steger JUVENILES
en oración. “Tengo que cumplir con ¡De una vez por todas quiero tener
D E

MANUALIDADES: Gisela Stecler de Mirolo. la misión”, me lo repetía una y otra misión en blanco, que el Señor pinte y
T R I M E S T R E

CORRECTORA Y ASESORA: Beatriz W. de Juste

vez. No me importaba empezar de complete para su gloria!
nuevo, ver las cosas con otra mirada
DISEÑADOR: Arturo Krieghoff o decir que me había equivocado. Esta VICKY DE CAVIGLIONE, directora de MI y
E-mail: artk@hotmail.com
gente tenía que saber que, así como MA de la Unión Argentina.
4 º

Ilustración de tapa: Shutterstock.

3
 ESPECIAL PARA MAESTROS

La comunicación: u
“Arrojen una piedrecita al lago, y se formará una
onda, y otra y otra, y a medida que crecen éstas, el
círculo se agranda hasta que llega a la costa misma.
Lo mismo ocurre con nuestra influencia. Más allá
del alcance de nuestro conocimiento o dominio,
obra en otros como una bendición o una maldición”
(Elena de White, Ser semejante a Jesús, p. 94).

L
a comunicación es una habilidad que los vínculos cercanos nos pueden asisten obligados y nada los motiva,
básica para cualquier relación, brindar en las relaciones educativas: alumnos que viven en sus hogares
inclusive entre padres y maestros “El maestro puede hacer mucho los cultos familiares y otros que
de Escuela Sabática. Pero con para despertar en los padres el ni el folleto de Escuela Sabática
frecuencia la comunicación en este sentimiento de sus posibilidades tienen. Diferentes intenciones,
ámbito es pobre, aunque no tiene que y privilegios. Hallará otros para personalidades y el maestro también
ser necesariamente así; podemos quienes, por la ansiedad que tienen con sus particularidades, intenta
comunicarnos de forma más de que sus hijos sean hombres ser un eslabón en la gran cadena de
productiva teniendo presentes las y mujeres buenos y útiles, el salvación. Hay sábados en los que
necesidades de cada parte (maestros sentimiento de su responsabilidad ha “todo marcha sobre ruedas” y otros en
y padres). De esta manera el vínculo llegado a ser una carga pesada. Con que hasta dudamos de la posibilidad
será más cooperativo, y permitirá frecuencia el maestro puede ayudar de vivenciar la palabra “reverencia”;
obtener mayor bienestar y mejores a estos padres a llevar su carga y, al sábados en los que el sentimiento de
resultados. Para que esto suceda, tratar juntos los asuntos relacionados soledad en tamaña odisea asfixia.,
necesitamos aprovechar al máximo con sus hijos, tanto el maestro como ¿Podremos contarle nuestra vivencia
los espacios y los tiempos (el sábado los padres se sentirán animados y a alguien y sentirnos comprendido?
de mañana suele pasar más rápido de fortalecidos” (Elena de White, La ¿Será que si alguien conoce nuestro
M A E S T R A

lo que pensamos, y quizás pueda ser educación, p.285). sentir puede colaborar? ¿Hablar puede
necesario crear otros espacios). Elena transformar algunas situaciones o
En una misma aula podemos
de White nos muestra la oportunidad al menos iniciar movimientos de
encontrar realidades diversas:
L L AV E

adolescentes respetuosos que

disfrutan del sábado, otros que

4
n: una gran aliada

cambios? ¿Podremos contar con los que necesitamos recursos nuevo). Es necesario conservar
padres de nuestros alumnos? económicos, que no sabemos una actitud humilde, con la
Gran parte de las respuestas cómo motivar a fulanito, intención de aprender de cada
a los interrogantes anteriores, se que estos últimos sábados la experiencia. Por eso, nunca será
encuentran en la comunicación, ya reverencia está siendo difícil, el objetivo imponer nuestro
que puede aportar una riqueza y que si traen el celular se distraen criterio u opinión.

Shutterstock.
profundidad hermosa a los vínculos con mayor facilidad, etc. ◉ ERRAR ES HUMANO: Es
interpersonales que no siempre ◉ SABER ESCUCHAR: Es necesario reconocer que
sabemos aprovechar. importante mantener una podemos equivocarnos.
actitud de escucha activa, Cuando reconocemos el error,
¿Cómo podemos mejorar de apertura hacia el otro. Es demostramos humildad y
necesario dejar de hablar sinceridad. Si no podemos ser
la comunicación? y prestar atención al otro. ejemplo en estas virtudes ¿cómo
◉ SER SINCEROS: Es importante Recordemos que para podemos pedirlas en otros?
hablar de forma clara, pero comunicarnos de forma eficaz ◉ NO HACER OÍDOS SORDOS:
2 0 2 1

sin juzgar a la otra persona. necesitamos ser responsables al Cuando estamos a la defensiva
Intentemos hacer visibles hablar y al escuchar. no nos escuchamos, y no
D E

los obstáculos que estemos

◉ LA VERDAD NO ES SÓLO aceptamos opiniones que se nos
T R I M E S T R E

observando. Contemos la
NUESTRA: Debemos evitar dan con la mejor intención. Es
realidad que percibimos:
actitudes prepotentes (“yo lo sé importante aprender a escuchar
todo” es un gran error ya que
siempre se puede aprender algo
4 º

5
 y aceptar lo que se nos dice. No el que hablaremos, la intimidad mos, que no es invisible. Y, sobre todo,
es fácil, pero evidencia madurez. que se generará y el tiempo que que somos un equipo.
◉ CEDER: Ceder no es perder, tendremos para el intercambio. La comunicación es un puente
es parte del crecimiento ◉ NO PODEMOS DECIRLO TODO que nos permite conectarnos,
desde el diálogo ya que no EN UNA CONVERSACIÓN: comprendernos y cooperar; “…Los
podemos estar todo el tiempo Enfoquémonos en la calidad maestros y los padres asi llegarían a
imponiendo nuestro criterio y de la charla; si tenemos poco ser colaboradores con Dios en la obra
echando culpas para todos lados tiempo que sea de calidad. de educar a la juventud para el cielo”
sin resolver nada. Tengamos claro sobre qué (Elena de White, Conducción del niño,
p. 301). ¡Que tremenda influencia!
Pero si el puente (la comunicación)
no existe o no es eficiente, no
podremos cumplir esos objetivos.
La buena noticia es que se puede

Shutterstock.
mejorar; necesitamos trabajar para
comunicarnos de forma fluida y eficaz.

¿Cómo es la comunicación que

mantienes con los padres de tus
alumnos?
________________________________________
________________________________________

¿Qué aspectos de los abordados

podrían ayudarte a mejorar?
¿Cómo los pondrías en práctica?
________________________________________
________________________________________

La comunicación es un puente que nos permite

conectarnos, comprendernos y cooperar.
◉ RESPETAR LA INTIMIDAD: En queremos hablar y oremos “La facultad del habla es un talento
ocasiones no son necesarias por sabiduría para que Dios que debiera ser diligentemente
ciertas preguntas o comentarios guíe el encuentro y pueda ser cultivado. De todos los dones que
que puedan llegar a resultar realmente de crecimiento. hemos recibido de Dios, ninguno
invasivos o molestos. Respetar Otro aspecto a tener presente, es el puede ser una bendición mayor
la intimidad del otro mejora las siguiente: que éste. Con la voz convencemos
relaciones y evita tensiones. y persuadimos; con ella oramos y
“No hagas de la comunicación un
Shutterstock.

◉ CUIDAR LAS FORMAS: Siempre alabamos a Dios, y con ella hablamos

momento específico de tu trabajo,
es más beneficioso hablar en a otros del amor del Redentor. Cuán
sé un comunicador constantemente.
primera persona (ej.: “yo siento…”) importante es, entonces, que se
Un ‘buenos días’ amable cada
expresando lo que sentimos y eduque de tal manera que sea lo
mañana transmite mucho… habla
deseamos; si nuestras oraciones más eficaz posible para bien” (Elena
de comunicación cristiana” (Víctor
inician con un: “tú….”, “vos….”, de White, Palabras de vida del gran
M A E S T R A

Armenteros, Gestión educativa, p. 111).

es probable que la otra persona Maestro, p. 270).
Interesante, ¿verdad? La comunica-
se sienta atacada. Además, es
ción no es “sólo ese momento” es una
importante cuidar el lugar en
L L AV E

actitud abierta hacia el otro, haciéndo-

le sentir que lo percibimos y lo valora-

6
 ESTRATEGIAS MAESTRAS

Shutterstock.

Crecimiento “Su tierna compasión caía

emocional II
con un toque sanador sobre
los corazones cansados y
atribulados… Los afligidos
que venían a él sentían que
vinculaba su interés con los

E
lena de White afirma que “él El trimestre pasado definimos
[Cristo] es el único verdadero la inteligencia emocional como la suyos como un amigo fiel y
modelo de bondad y perfección” capacidad de comprender, utilizar tierno, y deseaban conocer
(Mente, carácter y personalidad, t. y controlar nuestras emociones. más de las verdades que
1, p. 187), y la Biblia define a Dios Ya exploramos la importancia del
como “amor”. Sin lugar a dudas, la autoconocimiento y el autocontrol y enseñaba. El cielo se acercaba.
divinidad sabía lo que necesitamos en esta oportunidad abordaremos las Ellos anhelaban permanecer
y nos lo brindó desde el minuto habilidades sociales. en su presencia, y que pudiese
cero. ¿Necesitamos aprender a No te olvides que al tratar estos
2 0 2 1

relacionarnos? ¿A tratarnos con acompañarlos de continuo el

temas es importante generar un
amor y respeto? La inteligencia consuelo de su amor” (Elena
D E

clima amoroso, donde las personas

emocional se relaciona con aspectos (tanto adolescentes, niños como de White, El Deseado de todas
T R I M E S T R E

que nos ayudan a tener vínculos más adultos) no se sientan juzgados,

saludables y sólidos. las gentes, pp. 219, 220).
donde tengan la seguridad de que
serán respetados y comprendidos,
ya que de otro modo no participarán
4 º

7
 y no podremos aprovechar esta amistades y relaciones. Nos ◉ ESCUCHA ACTIVA: Es la
hermosa instancia de aprendizaje permite ser conscientes de los capacidad de poner especial
(quizás la cita inicial, te ayude a sentimientos, necesidades y atención en lo que el otro nos
ajustar tu actitud al tratar con otros). preocupaciones de los demás. está contando más que en lo que
Las habilidades sociales Es la aptitud de ponernos en nosotros queremos comunicar.
son un conjunto de pautas de el lugar del otro, generando La atención está puesta de forma
comportamiento que nos permiten que la otra persona se pueda plena en la otra persona, y la
tomar buenas decisiones en cuanto a sentir entendida sin ser juzgada misma se siente comprendida.
nuestro accionar según las emociones ni evaluada por opiniones ◉ RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
ajenas, comunicándonos de forma personales. Es saber encontrar estrategias
asertiva. Podemos expresarnos de ◉ ASERTIVIDAD: Nos permite creativas y adaptativas a
forma libre y respetuosa, defendiendo comunicar lo que queremos con nuestros problemas, pudiendo
nuestros derechos sin pisar los del confianza y seguridad, pero sin resolverlos de forma eficaz.
otro; gestionar conflictos y buscar agredir al otro. Es la capacidad ◉ PLANIFICACIÓN: Es el talento
soluciones de un modo pacífico de presentar nuestros derechos, de gestionar las tareas propias y
y beneficioso para ambas partes. opiniones e ideas desde el organizarse con criterio.
¡Cuántas cosas! ¿Verdad? respeto. Además, nos permite ¡Qué importantes estas
Estas habilidades se basan tomar una actitud activa y habilidades! Puede ser que sientas
en la comunicación y la gestión positiva frente a los problemas que eres bueno en algunas y en
de las emociones (por eso el (no agresiva o pasiva). otras no, pero lo bueno es que todos
trimestre pasado hablamos de la ◉ COMUNICACIÓN: Esta es una podemos aprender, superarnos, crecer
importancia del autoconocimiento habilidad básica, ya que la preci- y relacionarnos mejor.
y el autocontrol). Saludar o decir un samos en toda interacción y re-
cumplido son formas simples de lación. Es importante tener pre- ¿Cómo podemos mejorar
utilizar las habilidades sociales. sente que nos comunicamos con
Las habilidades sociales más señales faciales y corporales (co-
nuestra inteligencia
complejas tienen que ver con: municación no verbal) median- emocional?
◉ EMPATÍA: Es la capacidad de te las cuales también brindamos ◉ Iniciar el día con actividades
imaginar qué emociones puede información y podemos perci- que sean reconfortantes y
estar sintiendo una persona. bir lo que otras personas están “despierten” la mente, como
Nos ayuda a preocuparnos por sintiendo sin necesidad de la co- hacer ejercicio, escuchar música,
los demás y a construir buenas municación verbal. leer, etc.

PROPUESTA TRIMESTRAL

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

◉ Tener la Clase de discipulado: ◉ Tener “Clases bíblicas”. ◉ Planificar la ECV: “Roma, Pablo
“Soy parte”, para Intermediarios. ◉ Realizar la celebración “Juntos y los primeros cristianos”.
◉ Continuar con las “Clases en Cristo”. ◉ Tener Pretrimestrales.
bíblicas”.
M A E S T R A

◉ Participar de la Semana del ◉ Planificar las actividades para el

◉ Visitar a los niños de la iglesia. Reencuentro. próximo año.
◉ Incentivar los Grupos pequeños. ◉ Organizar la ECV 2022 “Roma,
Pablo y los primeros cristianos”.
L L AV E

◉ Organizar la ECV 2022 “Roma,

Pablo y los primeros cristianos”.

8
 Shutterstock.

“Oh Jehová, de mañana oirás mi un problemón de algo que efectos negativos. Enfócate en
voz; de mañana me presentaré en verdad no tiene real una tarea: cometerás menos
ante ti” (Sal. 5:3). importancia. errores y serás más creativo.
◉ ¡Que la curiosidad sea tu sello! “…¿No es la vida más que el “Todo tiene su tiempo, y todo lo
Aprende cosas nuevas como alimento, y el cuerpo más que el que se requiere debajo del cielo
un idioma, clases de historia, vestido? Mirad las aves del cielo, tiene su hora” (Ecl. 3:1).
lecciones de la naturaleza, toca que no siembran, ni siegan, ni ◉ Desarrolla una autoestima
un instrumento. recogen en graneros; y vuestro saludable, recuerda que Dios te
“Te alabaré, oh Jehová, con todo Padre celestial las alimenta. ¿No creó según su sueño y ¡te regaló
mi corazón; contaré todas tus valéis vosotros mucho más que habilidades para su gloria!
maravillas” (Sal. 9:1). ellas? (Mat. 6: 25-26). “Ahora, pues, si diereis oído a
◉ Controla tus emociones, de ◉ Establece prioridades, enfoca tus mi voz, y guardareis mi pacto,
forma especial el enojo o la ira. actividades y metas teniendo vosotros seréis mi especial
“La blanda respuesta quita la ira; presente el objetivo final. tesoro…” (Éxo. 19:5).
más la palabra áspera hace subir “Mas buscad primeramente el rei- ◉ ¡Confía en Dios y sigue su
el furor” (Prov. 15:1). no de Dios y su justicia, y todas ejemplo!
◉ Desarrolla la capacidad de las cosas os serán añadidas” “Yo conozco que todo lo puedes”
ponerte en el lugar del otro (Mat. 6: 33). (Job 42:2).
(empatía), y verás cómo mejoran ◉ Realiza actividad física, “Bienaventurados los
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tus relaciones. descansa y busca mantener una pacificadores, porque ellos serán
“En esto conocerán todos que sois alimentación saludable. llamados hijos de Dios” (Mat. 5:9).
D E

mis discípulos, si tuvieres amor los “Si, pues, coméis o bebéis, o hacéis Dios nos ayude a reflejar su amor,
T R I M E S T R E

unos por los otros” (Juan 13:35). otra cosa, hacedlo todo para la y a relacionarnos con la misma
◉ Deja pasar las dificultades gloria de Dios” (1 Cor. 10:31). bondad que él lo hizo. “Hijitos míos, no
que sean insignificantes, no ◉ Haz una cosa a la vez, la amemos de palabra ni de lengua, sino
las magnifiques y generes multitarea genera estrés y de hecho y en verdad” (1 Juan 3:18).
4 º

9
 PARA PADRES

La misión y los I
E
xiste la idea en muchos padres “Vosotros no me escogisteis a mí,
adventistas, de que cumplir la sino que yo os escogí a vosotros, y os
misión de Jesús es enseñar la designé para que vayáis y deis fruto,
Biblia tocando las puertas de casa y que vuestro fruto permanezca”, lo
en casa, utilizando alguna lección cual significa que Dios elige y capacita
de estudios bíblicos. Sin embargo, a los hombres para que desarrollen
esta idea no es la única; el cumplir la labores misioneras de responsabilidad
misión de Jesús también se logra al y liderazgo en su causa. Dentro de ese
usar los dones, talentos y habilidades grupo de hombres que Dios elige están
que Dios ha dado a sus hijos para también los Intermediarios.
obrar en favor de los demás. Se podría A su vez, en 1 Corintios 7:7 se lee
pensar que solo los adultos pueden que “…cada cual ha recibido de Dios su
cumplir la misión eficientemente, propio don, uno de una manera y otro
obviando la obra sincera que realizan de otra”. También en 1 Corintios 12:5,
los Intermediarios con sus dones, 6 dice: “Hay diversidad de ministerios,
talentos y habilidades. Algunos pero el Señor es el mismo. Y hay
padres llegan al extremo de obligar diversidad de operaciones, pero es
a sus hijos a demostrar talentos o el mismo Dios, el que hace todas las
ejercer habilidades que no gustan cosas en todos.” En ese sentido, esta
ni poseen. El peligro es que tarde enseñanza bíblica fundamenta que
o temprano estos Intermediarios “todos” han recibido dones de Dios
rechacen el cumplir la misión, porque para emplearlos en el cumplimiento
no fueron preparados con amor para de la misión y en beneficio de las
el servicio, sino por obligación. En ese personas. La palabra don viene del
sentido, nuestro propósito es revertir griego sharisma que significa “una
estas posibles situaciones a la luz gracia, un favor, un regalo, un don
Misión con el canto
de la Biblia, a la vez que presentar de gracia de Dios para edificar a la Hay Intermediarios que les
acciones misioneras para los padres iglesia”. Entonces, los Intermediarios gusta cantar; aunque no tengan
de la clase de Intermediarios, que les también han sido llamados para necesariamente la técnica, lo más
permitan involucrarse con sus hijos cumplir una misión, no solo dando importante es la intención sincera
en el cumplimiento de la misión. estudios bíblicos con lecciones que tienen para hacerlo.
Uno de los textos bíblicos que establecidas, sino también con los Alienta el espíritu misionero de
identifica el mandato del Señor Jesús diferentes dones que Dios les ha dado los Intermediarios que evidencian la
para cumplir la misión es Mateo para edificar a la iglesia y beneficiar iniciativa de cantar en los diferentes
28:19, que dice, “Id, pues y haced a la sociedad. Tales dones podrían programas de la iglesia, en el Club de
discípulos a todas las naciones”. Según ser: el canto, el tocar un instrumento Aventureros, de Conquistadores, en
el Comentario bíblico adventista, “En musical, el recitar poesías, la las plazas, etc. Al ser motivados en
la orden Id, Cristo incluyó a todos predicación, la pintura, el diseño, sus esfuerzos de superar la barrera de
M A E S T R A

los creyentes y el ir hasta el fin del la actuación, la composición, etc. A la crítica social, lograrás evitar algún
mundo”. Eso quiere decir que Dios no continuación, se presentan valiosas daño en la formación de su identidad
solo cuenta con los adultos o jóvenes estrategias que puedes desarrollar misionera. Recuerda que Dios no
L L AV E

sino también con los Intermediarios. con tus hijos Intermediarios para llama al capacitado, sino que capacita
En Juan 15:16, el Señor Jesús dice, cumplir la misión. al que es llamado.

10
s Intermediarios

Shutterstock.

Misión con los Misión con la oratoria Claramente el proverbio menciona

“Instruye al niño [y al Intermediario]
instrumentos o predicación en el camino que debe andar, y
El don de tocar instrumentos Este don de Dios se cultiva y cuando fuere [joven, adulto o] viejo
musicales, no es algo que aparece desarrolla. Por eso es importante el no se apartará de él” (Prov. 22:6). Los
repentinamente, es un don que se estímulo y el apoyo de los padres y padres necesitan fomentar la práctica
recibe de Dios y que se cultiva con el de la iglesia. Esta última cumple un de los dones y del buen servicio
constante estudio y práctica. De esta papel fundamental en la formación cristiano en sus hijos desde edades
forma, los padres pueden apoyar y de Intermediarios con la capacidad de tempranas, buscando de esta forma,
animar a sus hijos a perfeccionarse en desenvolvimiento ante el público y con la posibilidad de que no se aparten
la música instrumental cristiana. El la motivación de predicar el evangelio. de Dios, porque están involucrados
ambiente del hogar, los comentarios Los padres necesitan involucrar a en la misión. Finalmente, es muy
2 0 2 1

de familiares cercanos y significativos, sus hijos desde pequeños en los importante tener en cuenta, que los
D E

tienen mucho que ver en la formación programas eclesiales, incluyendo el dones o talentos no son por exigencia
musical Cristo céntrica. En el ser parte de una institución educativa
T R I M E S T R E

sino por la preferencia y el buen

momento en que el Intermediario adventista con sus actividades propias deseo del Intermediario.
comprenda que el don que ha recibido del entorno escolar; allí está la cuna
es de Dios, predicará el evangelio de de los grandes predicadores y buenos PR. JESÚS GUSTAVO PUCA PUCA; VICTO-
Jesús con mayor motivación. oradores de la iglesia y la sociedad. RIA M. T. DE BALABARCA (Edición).
4 º

11
 ORGANIZANDO LA CLASE

Proyectos misioneros
Este trimestre las ofrendas van destinadas a la
División Asia Pacífico Norte, conformada por los
siguientes países: China, Japón, Mongolia, Corea del 1 2
Norte, Corea del Sur y Taiwán.
Se busca concretar los siguientes proyectos:
◉ Centro de estilo de vida adventista en Ulaan
Baatan, Mongolia.
◉ Tres centros de influencia urbana en Taipei, 4
Tainan y Kaohsiung, Taiwan. 3
◉ Centro de atención para niños inmigrantes
en Ansan, Corea del Sur.
◉ Centro de misión Yeongnam en Daegu, Corea
del Sur.
◉ Programas de evangelización por Internet
dirigidos a las generación de Internet en Japón. 5 6
Te proponemos, ir decorando, sábado a sábado,
el frente de nuestra aulita como si fuera un edificio
típico asiático: agregar
las diferentes partes
del techo, los laterales,
carteles con diferentes
palabras elegidas por
los chicos en japonés
M A E S T R A

u otro idioma de la
región, resaltando los
diferentes proyectos
misioneros (centros
L L AV E

de influencia, etc.).

12
 Shutterstock.

¡Los farolitos son una belleza! Hay de tantas formas,

colores y tamaños como imaginaciones existen y pueden
ser un elemento de fusión del misionero con la alegría que
nos dan las lucecitas de Navidad en este momento del año.
Se pueden colgar como guirnalda o como una “araña” desde
el techo con la cantidad de faroles que los adolescentes
realicen sábado a sábado. Sin lugar a dudas, ¡queremos
iluminar cada lugar del mundo con el amor de Dios! 1
Shutterstock.

Rincón misionero
Los países a los que se dirigen nuestras ofrendas
son “famosos” por la creatividad desarrollada en la
técnica del plegado de papel llamada “origami”. Nuestros 3 4 5
Intermediarios tienen toda la capacidad motriz y
2 0 2 1

cognitiva necesarias para interpretar los pasos y crear

D E

hermosas figuras de papel. Sugerimos armar un rincón

con las “obras de arte” que ellos realicen sábado a sábado
T R I M E S T R E

(quizá como incentivo de blanco de ofrendas se les puede

“obsequiar” un paso a paso para realizar alguna figura o
plegarlas en los momentos previos). En Internet hay un
sinfín de propuestas con mayor o menor complejidad. 6 7 8
4 º

13
 1 1
2 2

3
4

5 3

5 6

7 8

El árbol de cerezo es
característico de la zona. Podemos
realizar un árbol con ramas y 7
retazos de papel, y pararlo en
alguna esquina o mesita. Si
nuestro espacio es pequeño, lo MOLDES IMPRIMIBLES Y FOTOS: https://downloads.
colocamos como móvil para una adventistas.org/es/ministerio-del-nino/manuales-y-
ventana o para ese rinconcito guias/ministerio-del-nino-4to-trimestre-2021/
especial. También le podemos
agregar pajaritos o faroles que son
tan vistosos y coloridos (el farol
puede servir como recolector de
ofrenda o regalo de fin de trimestre). Recolector de ofrendas
Además, los niños pueden escribir Estos peces son un adorno
palabras que expresen deseos o típico de la región a la que
agradecimientos (amor, paz, familia, se dirigen las ofrendas. Los
amigos, mascotas, etc.) en algunos podemos confeccionar con
idiomas y colgarlos en el árbol. tubos de papel higiénico y
papeles de colores. La cola
colorida se puede hacer con
M A E S T R A

papel crepé, para que tenga

movimientos. Cierra el extremo
de la cola para que cumpla la
L L AV E

función de recolector.

14
LECCIÓN en condiciones precarias y nosotros podemos llevarles
amor con detalles sencillos como: elementos de higiene
Las lecciones de este trimestre son hermosas. A para bebés, pañales, etc., agregando una tarjeta con un
continuación, encontrarás algunas ideas para profundizar lindo mensaje de amor. Podemos presentarlo como parte
el desarrollo de las historias: del proyecto “Más amor en Navidad” y unir nuestros
esfuerzos junto al de otros departamentos de la iglesia. En
Lección 5: “Ser una bendición” la foto se ven kits de una toalla y un elemento de higiene;
El manual de maestros nos invita a leer una selección en las iglesias siempre hay manos laboriosas y corazones
de citas del libro El Deseado de todas las gentes. No bondadosos que pueden
dejes de disfrutar de esa lectura y de transmitirla a tus ayudarnos a confeccionar
alumnos. Leer a Elena de White nos ayuda a imaginar las toallas, a conseguir los
y a comprender más el amor de Dios. Quizá resaltando recursos o donaciones y a
alguna frase podemos inspirar en nuestros alumnos el organizar la entrega de los
deseo de “vivir para beneficiar a otros”. presentes.
“Jesús era la fuente de la misericordia sanadora del Oren pidiendo la
mundo… Su vida se derramó en raudales de simpatía y dirección de Dios y él abrirá
ternura… Los pequeños seres de los vergeles, las pacientes las puertas como lo hizo en
bestias de cargas, todos eran más felices a causa de su aquella noche en la que no
presencia. Aquel cuya palabra sostenía los mundos podía había lugar para Jesús.
agacharse a aliviar a un pájaro herido. No había nada
tan insignificante que no mereciese su atención o sus Lección 12: “El regalo del cielo”
servicios” (DTG, p. 55). ¡Qué lección hermosa! El manual sugiere invitar a un
Pensemos que “pequeños grandes gestos” se pueden adulto mayor para que dramatice a Juan y relate la visión
realizar en el día a día y cuidar nuestro mundo (no sólo que se registra en Apocalipsis
proyectos para cuidar o mostrar amor a las personas 21 y 22. Podemos invitar a
sino también a la naturaleza). Seguramente a los nuestros alumnos un sábado
Intermediarios se les pueden ocurrir ideas más ingeniosas de tarde para seguir charlando
que nos ayuden a proteger la naturaleza. Algunos sobre los detalles que Elena
disparadores: de White recibió, y dividir
◉ Antes de tirar algo a la basura piensa si puede por temas o versículos. Luego,
reutilizarse. cada chico puede ilustrar o por
◉ Usa bolsas de tela y no de plástico. grupos lo que se les asigne o
elegir para luego compartir con
◉ Practica el reciclaje.
las familias o la iglesia en una
◉ No abuses de aparatos y juguetes que requieran pilas Sociedad de Jóvenes o recepción
y baterías. de sábado.
◉ No ensucies el lugar en el que vives con Decoremos el escenario
desperdicios. con nubes, con un castillo que
◉ Come más verduras y menos productos procesados. simule la Nueva Jerusalén, para
◉ Ahorra energía! Apaga las luces y los aparatos que esta fecha tan especial, la
eléctricos que no estés utilizando. Primera Venida de Jesús, nos
◉ No dejes canillas o grifos abiertos. invite a soñar con la Segunda
Venida que será en breve.
¿Cuál de estos consejos pondrás en práctica esta Se puede
semana en tu casa? ¿Cómo puedes ayudar a cuidar los dramatizar
animales? nuevamente
2 0 2 1

el relato de
Lección 11: “Dios, en nuestro vecindario”
D E

Juan y luego
Esta lección nos sugiere una actividad muy linda en la disfrutar de la
T R I M E S T R E

que los chicos tienen que comparar su propio nacimiento y exposición de

lo que tuvieron en ese momento, con las circunstancias en las obras de
las que nació Jesús. Podemos llevarlos a pensar un poquito arte.
más. En esta Navidad tal vez hay bebés que también nacen
4 º

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 IDEAS DEL COFRE

Siguiendo la estrella
L
a propuesta que compartimos es 3. ¿Qué habrán comido José y ◉ ACTIVIDAD: ¿Qué mimo
una adaptación de una hermosa María? En el camino no se en- especial podrías regalarle a
actividad para realizar en familia contraban fácilmente restauran- tu mascota? O quizás puedas
hecha por Adriana Itín de Femopase. tes o almacenes; ellos tenían que preparar un comedero para
Es importante poder reunir a los llevar sus provisiones para el via- pajaritos con semillas o
Intermediarios y sus familias para je. (Cocina). Jesús promete suplir trozos de frutas.
contarles la propuesta, y regalarles todas nuestras necesidades. Lea- 6. ¿Cuál es la luz más brillante
una estrella por familia (puede ser en mos los siguientes versículos: que viste? Los pastores de
cartón, fibrofácil, porcelana fría, etc.), Mat. 6:25, 26; Sal. 37:25. Belén vieron la luz más brillante
para que ellos la decoren. ◉ ACTIVIDAD: Podemos de su vida. (Lámpara, vela).
También se les debe explicar que hacer galletitas o pan para Era un ángel que traía buenas
cada día hasta que llegue Navidad un compartir con vecinos o noticias: ¡había nacido Jesús!
integrante de la familia debe esconder amigos y entregarlos con una ◉ ACTIVIDAD: Prepara una tar-
la estrella en un lugar diferente tarjetita que tenga algunos de jeta con buenas noticias para
(habrá una sugerencia para cada día). los textos que leímos. regalar a tus vecinos, dicién-
Pueden indicar una pista para hallar
4. ¿Elegirías una piedra para dor- doles cuánto los ama Jesús.
la estrella, y cuando la encuentren
mir? El pesebre en el que durmió 7. ¿Cuál es tu canción navideña
pueden charlar sobre lo que representa
Jesús no era una cuna, eran “los preferida? (Celular/ instrumento
y realizar la actividad que se sugiere, u
platos” donde se ponía la comi- musical). ¿Te imaginas escuchar
otra que se le ocurra a cada familia.
da de los animales; no solían ser el canto de los ángeles?
1. ¿Cuál es tu pasatiempo de madera sino de piedra. Les ha-
favorito? ¿O juguete? (Bicicleta, cían un hueco a las piedras blan- ◉ ACTIVIDAD: Aprendan o
lugar donde guarda sus juguetes o das y allí ponían la comida. (Ca- repasen un villancico y
elementos deportivos, tecnológicos, ma). Piensen un poquito… la pri- compártanlo con algún
etc.). Dios dio lo que más amaba, mera cama de Jesús fue una pie- familiar o amigo.
a su hijo Jesús para que nosotros dra, y la última, su tumba, tam- 8. Los sabios de oriente se ente-
podamos ir a vivir al cielo bién… Jesús dejó todo lo que tenía raron del nacimiento del Rey
cuando regrese a buscarnos. en el cielo para venir a buscar- leyendo la Biblia; salieron a
◉ ACTIVIDAD: elegir un nos. ¡Nos ama tanto! ¿Cuánto lo buscarlo para llevarle regalos.
juguete, ropa o libro en buen amamos nosotros? (Biblia). Jesús dijo que si le ha-
estado que puedan regalar. ◉ ACTIVIDAD: Busca una piedra cemos regalos “a sus hermanos
2. ¿Cómo habrá sido el viaje de y escribe “Jesús”. Puedes po- más pequeños” es como si le re-
Nazaret a Belén, para José y nerla cerca del árbol de Navi- galáramos a él. ¿Quiénes serán?
María? Averigua qué distancia dad o pesebre para recordar el Los que tienen menos que noso-
hay entre dos ciudades y calculen amor de Jesús y su sacrificio. tros, sufren o están tristes…
cuánto demorarán en hacerlo ◉ ACTIVIDAD: Llevar una caja
Shutterstock.

5. Si pudieras tener cualquier

caminando (Auto/bici). Jesús vino animal como mascota ¿cuál o de alimentos, elementos de
desde mucho más lejos, ¡desde cuáles elegirías? (Cerca del higiene o ropa a una familia
el cielo!, para vivir en la tierra y lugar de las mascotas). Los necesitada.
enseñar cómo se vive en el cielo. animales del establo eran 9. La estrella se detuvo en el
◉ ACTIVIDAD: Hacer planes animales de trabajo. Jesús cambió establo donde estaba Jesús.
M A E S T R A

para realizar una hermosa el cielo y la compañía de los Preparemos un festejo de

caminata como familia. ángeles, por un establo rodeado cumpleaños. (Bol de pochoclos,
Puede ser por el barrio o por de animales. Para él también torta, magdalena). La Navidad
L L AV E

donde puedan, seguramente son importantes y quiere que les es el cumpleaños de Jesús.
será un momento hermoso. demostremos amor. ¡Celebremos su nacimiento!

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