Actividades complementarias de

Español
 Español Organizamos las actividades Ficha 1
Que los alumnos se integren a las actividades y Páginas del libro Adquirido
En proceso
compartan l que hicieron durante las vacaciones. 12 No adquirido

Instrucciones: Colorea las cosas que realizaste durante las vacaciones, dibuja otra actividad que hayas
realizado en la notita. .

Elaborado por Miss Yare

 Español Imaginemos historias Ficha 2
Páginas del libro Adquirido
Fortalezcan su expresión oral y creatividad para En proceso
construir historias. 13 No adquirido

Instrucciones: Comenta con tus compañeros o escribe en tu cuaderno, una historia con los siguientes
elementos. Recorta y pégalos. ¡A usar tu imaginación!

Elaborado por Miss Yare

 Español El ratón en la tienda Ficha 3
Que los alumnos escuchen la lectura de un texto Páginas del libro Adquirido
En proceso
para construir y compartir su interpretación, e 14-15 No adquirido
identificar lo que hace un buen lector.
Instrucciones: Después de leer y comentar la historia de la pagina 14, escribe en el circulo el orden en el
que el ratón se quería comer los alimentos de la tienda. Coloca una tacha en los alimentos que no
encontró. .

Elaborado por Miss Yare

 Español Identifica los nombres Ficha 4
Que los alumnos aprendan a usar la mayúscula en Páginas del libro Adquirido
En proceso
la escritura de los nombres propios. 16 No adquirido

Instrucciones: Recorta las luciérnagas de la última pagina y pégalas dentro de éstos botes según sean
nombres propios o comunes. Escríbelos en las líneas.

Propios

Comunes

Elaborado por Miss Yare

 Español Nuestros cumpleaños Ficha 6
Que los alumnos reconozcan la organización de Páginas del libro Adquirido
En proceso
los calendarios (Como un tipo de tabla de doble 16 No adquirido
entrada)
Instrucciones: Pregunta a 8 compañeros el día y mes que cumplen años y regístralo en la tabla.. Colorea
de verde ala compañeros que cumpla en tu mismo mes.

Alumno Dia Mes

Yo

Elaborado por Miss Yare

 Español Nuestro horario de clases Ficha 7
Que los alumnos reconozcan la organización de Páginas del libro Adquirido
En proceso
los calendarios (Como un tipo de tabla de doble 17 No adquirido
entrada)
Instrucciones: Dibuja o escribe en cada recuadro una representación para tu horario de clases.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Elaborado por Miss Yare

 Español Nuestra biblioteca Ficha 8
Que los alumnos identifiquen la variedad de Páginas del libro Adquirido
En proceso
materiales escritos disponibles en el aula. 18 No adquirido

Instrucciones: Escribe el título de 5 libros que haya en tu salón de clases o en tu casa.

Elaborado por Miss Yare

 Español El reglamento de la biblioteca Ficha 9
Que los alumnos reconozcan la importancia de tomar Páginas del libro Adquirido
acuerdos para el buen funcionamiento de la biblioteca y En proceso
reflexionen sobre la necesidad de ponerlos por escrito. 21-23 No adquirido

Instrucciones: Colorea las nubes que contienen reglas importantes para la biblioteca..

Consumo
alimentos y
bebidas mientras
leo.
Devuelvo los
libros en buen
Leo en voz baja
estado.
mientras estoy
en la biblioteca.
Como frutas y
verduras.

Cuido mucho los

libros, no los
maltrato.

Subrayo las
ideas mas
importantes.

Elaborado por Miss Yare

 Español El préstamo a domicilio Ficha 9
Que los alumnos se formen como lectores autónomos, identifiquen Páginas del libro Adquirido
formas de llevar el control de materiales que se lleven a casa y En proceso
comprendan la utilidad de documentos como una credencial.. 23 No adquirido

Instrucciones: Llena los datos de la credencial y escribe en la línea porque es importante su uso.

Credencial de biblioteca
Nombre del alumno:
_____________________________________
Nombre de la escuela:
_____________________________________
Grado:________ Grupo:_________
Nombre del maestro:
_____________________________________

Elaborado por Miss Yare

 Español Fichero de palabras y expresiones Ficha 10
Reflexionen sobre la ortografía y el significado de Páginas del libro Adquirido
nuevas palabras y expresiones a través de la En proceso
25 No adquirido
elaboración de un fichero.
Instrucciones: Utiliza las siguientes plantillas para formar tu fichero de palabras y expresiones, dibuja
algo alusivo.

Expresión:

Expresión:

Expresión:

Elaborado por Miss Yare

 Español Cuidemos el planeta. Lo que sabemos del tema Ficha 9
Socialicen su conocimiento previo sobre un tema e Páginas del libro Adquirido
identifiquen problemas específicos de su localidad. En proceso
26-27 No adquirido

Instrucciones: Contesta las preguntas del siguiente interactivo.

¿A dónde se va toda la basura que

Cuidemos el producimos?

planeta.
Leemos para
saber más ¿Cómo afecta al planeta toda la
basura?

¿Cómo podemos generar menos

basura?

Elaborado por Miss Yare

 Español Leemos para aprender Ficha 9
Identifiquen las características y organización de los Páginas del libro Adquirido
textos informativos. En proceso
28-29 No adquirido

Instrucciones: Lee la pagina 29 de tu libro de texto y complete el siguiente mapa.

significa significa

RECICLAR REDUCIR

Las 3 R´s

REUTILIZAR
significa

Elaborado por Miss Yare

 Español Información útil para nuestro cartel Ficha 9
Identifiquen las características y organización de los Páginas del libro Adquirido
textos informativos. En proceso
30-31 No adquirido

Instrucciones: Recorta las pestañas y pégalas en tu cuaderno. Escribe bajo cada pestaña de que forma
se puede utilizar cada acción con los objetos de las imágenes. .

Elaborado por Miss Yare

 Español A buscar rimas y coplas Ficha 9
Aprendan a localizar libros de rimas y coplas infantiles en Páginas del libro Adquirido
la Biblioteca. En proceso
31 No adquirido

Instrucciones: Completa el siguiente esquema.

RIMAS COPLAS
Son:

ejemplo

Elaborado por Miss Yare

 Español Descubre más palabras Ficha 9
Reconozcan la posibilidad de formar palabras a través del Páginas del libro Adquirido
uso del prefijo in y reflexionen sobre la ortografía de En proceso
32 No adquirido
palabras que incluyen mp y mb.

Instrucciones: Lee las palabras de cada libro. Escribe en el recuadro lo contrario agregando el prefijo im
o in.

perfecto correcto activo

par paciente

posible

Elaborado por Miss Yare

 Español Compartir para disfrutar Ficha 9
Compartan las rimas y coplas que encontraron y elijan las Páginas del libro Adquirido
que quieren aprenderse para jugar. En proceso
35 No adquirido

Instrucciones: Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras, ilumina del mismo color las que
rimen.

Elaborado por Miss Yare

 Actividades complementarias de

Matemáticas
 Matemáticas La lista y el horario Ficha 9
Fortalecer el conocimiento de los días de la semana y de Páginas del libro Adquirido
los meses. En proceso
12 No adquirido

Instrucciones: Escribe en el siguiente formato tu horario de clases.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas La línea de los meses Ficha 9
Fortalecer el conocimiento de los días de la semana y de Páginas del libro Adquirido
los meses. En proceso
13 No adquirido

Instrucciones: Escribe en cada mes una fecha importante.

Enero Febrero Marzo

Abril Mayo Junio

Julio Agosto Septiembre

Octubre Noviembre Diciembre

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas ¿Qué dura más tiempo? Ficha 9
Usar unidades convencionales de tiempo como referencia Páginas del libro Adquirido
para comparar y ordenar la duración de los eventos. En proceso
14 No adquirido

Instrucciones: Colorea las actividades que duren más tiempo.

Jugar al avión o plantar un árbol

Leer un libro o una partida de videojuego

Lavarte las manos o comer una manzana

Lavarte los dientes o lavar los trastes

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas La luna Ficha 9
Comprender que el mes es un ciclo que se repite y percibe Páginas del libro Adquirido
su duración. En proceso
15 No adquirido

Instrucciones: Observa la luna durante los siguientes 6 días y escribe las características.

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas ¿Hay 100 cosas en la bolsa? Ficha 9
Utiliza estrategias de conteo para cuantificar y comparar Páginas del libro Adquirido
colecciones concretas de alrededor de 100 colecciones. En proceso
16 No adquirido

Instrucciones: Colorea cada diez caramelos de diferente color. Contesta las preguntas.

1.¿Cuantos caramelos hay en total?

2. ¿Cuántos grupitos de 10 formaste?
3. ¿Cuántos caramelos quedaron sueltos?
4.¿Cuantos te faltarían para completar otro grupito de 10?

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas El puesto de frutas Ficha 9
Formar cantidades usando agrupamientos de 10 y Páginas del libro Adquirido
elementos sueltos. En proceso
17 No adquirido

Instrucciones: Observa los maletines y contesta lo que se te pide.

1. Si quiere comprar 4 maletines de lápices ¿Cuántos lápices tendrá?

2. Si quiere comprar 2 maletines de tijeras

¿Cuántas tendrá en total?

3. Si quiere comprar 1 maletín de clips y 2 de borrador

¿Cuántos artículos tendrá?
Elaborado por Miss Yare
 Matemáticas ¿Qué número se forma? Ficha 9
Formar y comparar números utilizando decenas y Páginas del libro Adquirido
unidades. En proceso
18 No adquirido

Instrucciones: Observa las monedas que tiene cada niño y contesta las preguntas.

1. ¿Quién de los dos niños tiene más dinero?

2. ¿Cuánto le falta a Pablo para tener lo de Luis?
3. ¿Cuánto dinero le falta a Luis para llegar a $60?

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas Los carritos Ficha 9
Desagrupar utilizando colecciones de 10 objetos sueltos. Páginas del libro Adquirido
En proceso
19 No adquirido

Instrucciones: Observa los helados y responde lo que se te pide.

Helados sueltos

Caja con 10 helados

1. ¿Cuántas cajas y cuantos helados necesito para tener 65 ?

2. ¿Cuántas cajas y cuantos helados necesito para tener 83 ?

3. ¿Cuántas cajas y cuantos helados necesito para tener 98 ?

4. ¿Cuántas cajas y cuantos helados necesito para tener 42?

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas La alcancía 1 Ficha 9
Agrupar y desagrupar objetos que representan decenas y Páginas del libro Adquirido
unidades. En proceso
20-21 No adquirido

Instrucciones: Colorea las monedas necesarias para tener el ahorro que marca la alcancía.

$67
Elaborado por Miss Yare
 Matemáticas ¿Me alcanza? Ficha 9
Formar colecciones utilizando objetos que representen Páginas del libro Adquirido
decenas y unidades, y compararlas con cantidades En proceso
22 No adquirido
escritas con numerales.

Instrucciones: Observa los artículos y los precios, Observa el dinero que tiene cada niño y responde.

$49 $35 $21

$78

piñata

sombrero

sonaja

guacamole

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas ¿En que se parecen? Ficha 9
Páginas del libro Adquirido
Encontrar regularidades o patrones en tableros de 100. En proceso
23 No adquirido

Instrucciones: Observa el cuadro con los números y responde las preguntas.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1. ¿Qué número seguiría después del 92 en la 2da columna?

2. ¿Qué numero seguiría en la columna 6ta?

3. ¿Cuál es el patrón que sigue décima columna?

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas Números escondidos Ficha 9
Utilizar regularidades para localizar números en el tablero Páginas del libro Adquirido
de 100. En proceso
24 No adquirido

Instrucciones: Encuentra el numero al que se refiere cada oración y colorea como se te indica.

Azul: 5 casillas a la derecha del 33.

Rosa: 7 casillas abajo del 14.
Anaranjada: 6 casillas a la izquierda del 68.
Verde: 3 casillas a la derecha del 21 y 5
para abajo.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Elaborado por Miss Yare
 Matemáticas Sumo y resto uno y diez Ficha 9
Sumar y restar mentalmente una unidad o una decena a Páginas del libro Adquirido
una cantidad dada. En proceso
25 No adquirido

Instrucciones: Resuelve las siguientes sumas y restas.

SUMA RESULTADO RESTA RESULTADO

45 + 1 65 -1
67 + 1 87 – 1
89 + 1 23 – 1
34 + 1 99 – 1
63 +1 100 – 1
23 + 1 34 – 1
54 + 1 87 – 1
65 + 1 74 – 1
99 + 1 35 – 1
10 + 1 62 - 1
48 + 1 22 – 1
Elaborado por Miss Yare
 Matemáticas Las artesanías Ficha 9
Páginas del libro Adquirido
Resolver sumas con estrategias propias de diferentes En proceso
situaciones. 27 No adquirido

Instrucciones: Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras, ilumina del mismo color las que
rimen.

$49 $35 $21

$78

1. Paco compró dos sombreros ¿Cuánto pagó en total?

2. Daniela compró unas maracas y un guacamole ¿Cuánto

pagó en total?

3. ¿Qué completa Armida si tiene 5 monedas de 10

pesos?

4. Perla compró una piñata. Si tenia 90 pesos ¿Cuánto

dinero le sobró?

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas Junta dieces Ficha 9
Completar 10 para realizar sumas con mas de dos sumas. Páginas del libro Adquirido
En proceso
28 No adquirido

Instrucciones: Completa el siguiente cuadro. Escribe en dieces como formar una suma que te de diez con
los números de la suma.

Suma Dieces Resultado

5+5+4+6

7+3+2+8

1+9+7+3

6+4+2+8

5+5+1+9

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas La fila de las piñatas Ficha 9
Resolver problemas de suma o resta en situaciones Páginas del libro Adquirido
diversas. En proceso
29 No adquirido

Instrucciones: Lee, observa y contesta lo que se te pide.

Si me como 3 manzanas Si me como 2 manzanas

¿Cuántas quedan? ¿Cuántas quedan?

Si me regalan 2 canastas
iguales ¿Cuántas
manzanas tengo?

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas Dieciséis Ficha 9
Páginas del libro Adquirido
Descomponer una cantidad en sumas o restas. En proceso
30 No adquirido

Instrucciones: Dibuja los dulces que faltan para que el resultado sea 18

=
18
=
18
=
18
= 18
Elaborado por Miss Yare
 Matemáticas Números amigables Ficha 9
Páginas del libro Adquirido
Descomponer una cantidad en sumas y restas. En proceso
31 No adquirido

Instrucciones: escribe en las peceras una suma o resta diferente que te de como resultado el numero
que tiene el pez.

23 18

27 30

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas Plumas y lápices Ficha 9
Páginas del libro Adquirido
Utilizar estrategias para contemplar decenas al
En proceso
sumar. 32 No adquirido

Instrucciones: Anota en los recuadros la suma correspondiente para que te de el resultado.

=
25
=
36
=
56
= 48
Elaborado por Miss Yare
 Matemáticas Venta de comida Ficha 9
Sumar y restar mentalmente una unidad o una decena a Páginas del libro Adquirido
una cantidad dada. En proceso
33-34 No adquirido

Instrucciones: Observa los precios de los desayunos y contesta las preguntas.

Desayuno #1 Desayuno #2 Desayuno #3 Desayuno #4

$78 $34 $15 $23

1. ¿Qué puedes comprar con 40 pesos?

2. ¿Cuánto tienes que pagar por 2 desayunos #4?

3. ¿Cuánto pagaré por el desayuno #1 y # 3?

4. ¿Cuál es el desayuno más caro?

5. ¿Cuál es el más barato?

Elaborado por Miss Yare

 Matemáticas Alrededor de diez Ficha 9
Sumar y restar mentalmente una unidad o una decena a Páginas del libro Adquirido
una cantidad dada. En proceso
35 No adquirido

Instrucciones: Completa la siguiente tabla.

Numero Más 10 Menos 10

Alrededor
de diez 23
43
56
14
21
78
56
59
42
Elaborado por Miss Yare
 Actividades complementarias de

Conocimiento
 Conocimiento Lo que pienso Ficha 10
Expresen sus ideas iniciales sobre los cambios Páginas del libro Adquirido
físicos que experimentan ellos y sus compañeros. En proceso
12-21 No adquirido

Instrucciones: Con ayuda de tus padres, abuelos o tíos, escribe la información que se te pide y dibújate.

Preescolar:
Mi peso era:
Mi talla de ropa era:
Mi estatura era:

Ahora:
Mi peso es:
Mi talla de ropa es:
Mi estatura es:

Elaborado por Miss Yare

 Conocimiento Crecemos y cambiamos Ficha 10
Expresen sus ideas iniciales sobre los cambios Páginas del libro Adquirido
físicos que experimentan ellos y sus compañeros. En proceso
12-21 No adquirido

Instrucciones: Registra las estaturas y peso de 5 compañeros en la siguiente tabla.

Nombre Edad Estatura Peso

Instrucciones: Ordena las ilustraciones colocando el numero del 1 al 6.

Elaborado por Miss Yare

 Conocimiento ¿Cómo cambiamos con el tiempo? Ficha 10
Páginas del libro Adquirido
Escriban y expresen los cambios físicos que han
En proceso
tenido desde que eran pequeños. 12-21 No adquirido

Instrucciones: Escribe algo importante según la edad que se te muestra en la foto y las preguntas..

Cuando entré a En cuarto ¿Cómo quiero

Cuando era Cuando estaba la primaria… grado quiero…. ser de grande?
bebé… en preescolar…

Elaborado por Miss Yare

 Conocimiento ¿Cómo cambiamos con el tiempo? Ficha 10
Páginas del libro Adquirido
Escriban y expresen los cambios físicos que han
En proceso
tenido desde que eran pequeños. 12-21 No adquirido

Instrucciones: Escribe algo importante según la edad que se te muestra en la foto y las preguntas..

Cuando entré a En cuarto ¿Cómo quiero

Cuando era Cuando estaba la primaria… grado quiero…. ser de grande?
bebé… en preescolar…

Elaborado por Miss Yare

 Conocimiento Cuidemos nuestro cuerpo Ficha 10
Conozcan y argumenten practicas para el cuidado Páginas del libro Adquirido
En proceso
de su cuerpo y reconozcan algunas acciones 12-21 No adquirido
relacionadas con su derecho a la salud.
Instrucciones: Colorea y escribe la acción que hace cada niño para cuidar su cuerpo..

Elaborado por Miss Yare

 Conocimiento Lo que pienso Ficha 10
Expresen ideas iniciales sobre como recibimos Páginas del libro Adquirido
información mediante los sentidos de la vista y el En proceso
22-29 No adquirido
tacto.
Instrucciones: Observa las imágenes y escribe que sentido utilizas para percibir lo que se muestra. Puede
ser vista o tacto.

Elaborado por Miss Yare

 Conocimiento Una caminata con mis sentidos Ficha 10
Utilicen de manera consciente sus sentidos para Páginas del libro Adquirido
registrar aspectos de la vida cotidiana. En proceso
22-29 No adquirido

Instrucciones: Completa el siguiente mapa.

Función

Con el puedo

Elaborado por Miss Yare

 Conocimiento Cuido mi vista y mi tacto Ficha 10
Reconozcan acciones que les permitan cuidar los Páginas del libro Adquirido
En proceso
órganos relacionados con el sentido del tacto y de 22-29 No adquirido
la vista.
Instrucciones: Lee los cuidados y une con el sentido al que pertenecen.

Consumir alimentos Curar y desinfectar

ricos en vitamina A. las heridas.

Vista Utilizar
Lavarse las
lentes para
manos con
el sol.
frecuencia.

No permanecer
Exponerse poco Tacto mucho tiempo
tiempo al sol y frente al
utilizar teléfono,
bloqueador. computadora,
etc.
Elaborado por Miss Yare
Actividades complementarias de

Formación
 Formación Mi familia y mi comunidad Ficha 10
Reconoce la importancia de pertenecer a una Páginas del libro Adquirido
En proceso
familia con características culturales propias, 10-17 No adquirido
valiosas como las de otras familias.
Instrucciones: Dibuja a los miembros de tu familia y contesta las preguntas.

1. ¿Qué es una familia?

_______________________________________
2. ¿Cuántos y cuales son los
integrantes de tu familia?
_______________________________________
3. ¿Cómo pueden ser las familias en la
actualidad?
_______________________________________
4. ¿Qué actividades te gusta realizar
en familia?
_______________________________________
Elaborado por Miss Yare
 Formación Mi familia y mi comunidad Ficha 10
Reconoce la importancia de pertenecer a una Páginas del libro Adquirido
En proceso
familia con características culturales propias, 10-17 No adquirido
valiosas como las de otras familias.
Instrucciones: Escribe en cada recuadro, el rol que toma cada integrante de la familia, es decir, las
acciones que pueden realizar para una mejor convivencia, lee los ejemplos.

1. Los hijos podemos ayudar en los quehaceres de la

casa.

Elaborado por Miss Yare

 Formación Mi familia y mi comunidad Ficha 10
Páginas del libro Adquirido
Contribuye a la creación de entornos seguros En proceso
10-17 No adquirido

Instrucciones: Escribe de que manera cada una de las siguientes personas puede protegerte.

Elaborado por Miss Yare

 Recortables

Perla fresa piedra

Recortable ficha 4

David pelota Ana

Elaborado por Miss Yare