A209148A10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

DPTO. ACADÉMICO DE INGENIERÍA
AGRÍCOLA Y SUELOS
SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Facultad : Ciencias Agrarias

2. Escuela Académica Profesional : Ingeniería Forestal y Medio Ambiente
3. Nombre de la Asignatura : MANEJO DE CUENCAS
4. Código de la Asignatura : A209147
5. Semestre : 2021 - II
6. Ciclo de Estudios VIII
7. Créditos : Cuatro (04).
8. Carácter : Obligatorio
9. Pre – requisitos : Hidrología
10. Extensión Horario Semanal : (05) Cinco
- Horas Semanales de teoría : (03) Tres horas
- Horas Semanales de Prácticas : (02) Dos horas
11. Profesor Responsable de : Dr. José Modesto Carrillo Sarango
Teoría y Práctica Principal - Nombrado
II. FUNDAMENTACION
La asignatura Manejo de cuencas, es una asignatura Teórico – Practico que se

propone a desarrollar en los estudiantes competencias en el aspecto cognoscitivo
relacionados a estudiar y conceptuar una cuenca hidrográfica considerándola
como la unidad de planificación geoeconómica y socio espacial, donde se
formulen y apliquen un conjunto integrado de actividades tendientes a evaluar,
ordenar, aprovechar y conservar los recursos naturales sociales, económicos,
institucionales y ambientales a fin de lograr un desarrollo sustentable.
III. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Impartir a los estudiantes los conocimientos fundamentales acerca del manejo

integrado de una cuenca hidrográfica; como un sistema donde se interrelacionan
factores sociales, económicos, políticos, institucionales, recursos naturales y
medio ambientales. Así mismo que conozcan las técnicas básicas de conservación
y aprovechamiento de los recursos naturales.
IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS
4.1. I UNIDAD: INTRODUCCIÓN, CONCEPTOS BASICOS
4.1.1. OBJETIVO ESPECIFICO:
- Identificar en forma técnica y práctica, conceptos generales o elementos

básicos sobre cuencas hidrográficas.
4.1.2. CONTENIDOS:
1. Introducción.- Terminología hidrográfica: vertiente, Región, Sistema,

cuenca, sub cuenca y micro cuenca.- Rangos.
2. La cuenca como unidad de planificación
3. Concepto de manejo de cuencas.- fases principales del proceso de manejo
de cuencas.
4. Componentes de una cuenca: Físicos, biológicos humanos y ambientales.-
Delimitación de una cuenca.
5. Partes geográficas de una cuenca: de recepción, garganta, lecho.-
Elementos de una cuenca: talwegs, vertientes.
6. Tipos de cuencas según la clase de vertientes: embudo, corredor, canalón.-
Nivel de base.- planímetro polar.- curvímetro.
7. Métodos de análisis morfométricos del área de captación de una cuenca:
área, perímetro, longitud axial, Ancho promedio de una cuenca.
8. Forma de la cuenca: Factor forma, coeficiente de compacidad .-
Rectángulo equivalente.- curva hipsométrica.- Profundidad de la cuenca.
9. Ley de Horton del número de ríos.- Ley de las longitudes medias de los
ríos.- cálculo de la densidad de drenaje.- frecuencia de talwegs.
10. Métodos descriptivos de sistemas hidrográficos.-bifurcación de ríos.-
curso de agua.- tipos genéticos de los ríos .- grado de inclinación de un río.
11. Sistemas de clasificación de cuencas: basada en la estructura litológica, en
zonas climáticas, según el relieve, la cobertura vegetal.
4.2. II UNIDAD: CONSERVACION DE RECURSOS NATURALES EN

EL MANEJO DE CUENCAS.
1. Enseñar a los estudiantes las técnicas básicas de conservación y

aprovechamiento de los recursos naturales.
2. Analizar la política de conservación y aprovechamiento de los
recursos en el sector agro-forestal.
4.2.2. CONTENIDOS:
1. Aspectos de una política económica agro-forestal

2. Factores que influyen en la adopción de prácticas de conservación de
suelos.
3. La capacitación en conservación de suelos.- promoción de la
Conservación de suelos.
4. Criterios básicos para planificar las prácticas de conservación de suelos
5. Principales técnicas o practicas conservacionistas: practicas agronómicas-
Culturales; practicas mecánico-estructurales.
6. Cultivos en contorno.- Rotación de cultivos.-Asociación de cultivos.-
Aplicación de enmiendas orgánicas y químicas.
7. Barreras vivas.-Cultivos de cobertura.-Cobertura muerta.
8. Labranza conservacionista.-Practicas agroforestales.-Manejo de agua de
riego.
9. zanjas de infiltración en zonas de cultivo.
4.3. III UNIDAD: PRIORIZACION DE CUENCAS
1. Conocer y analizar técnicas, metodologías que permitan evaluar y

priorizar cuencas hidrográficas.
4.3.2. CONTENIDOS:
1. Priorización de cuencas.- Explicación de los parámetros utilizados.

2. Priorización de sub. cuencas.- Explicación de los parámetros
utilizados
3. Priorización de micro cuencas.- Explicación de los parámetros
utilizados.
4.4. IV UNIDAD: FORMULACION DEL PLAN DE MANEJO DE

CUENCAS.
1. Analizar las técnicas y metodologías de evaluación, inventario y

planos de manejo de los recursos naturales..
4.4.2. CONTENIDOS:
1. Formulación de un Plan de Desarrollo de los Recursos Hídricos,

2. Manejo yConservación de Suelos
3. Formulación de un Plan de Manejo Forestal.
4. Formulación de un Plan de Promoción, Capacitación, Gestión
Empresarial, para el manejo de una cuenca con énfasis en el
aspecto forestal y medio ambiental.
V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
1. Introducción a las practicas

2. Estudio Geomorfológico de una cuenca (A)
3. Estudio Geomorfológico de una cuenca (B)
4. Diagnostico físico de una cuenca hidrográfica
5. Visita de observación y reconocimiento de los diversas practicas
conservacionistas de recursos naturales.
6. Ejemplo aplicado al caso de priorización de cuencas (A)
7. Ejemplo aplicado al caso de priorización de cuencas (B)
8. Plan de manejo de una cuenca
9. Trabajo final.
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
1. Las clases serán magistrales, expositivas, dialogadas y motivadoras con

participación activa de los alumnos. A través de las plataformas virtuales.
2. Utilización de equipo audiovisual
3. Presentación de trabajos, informes en forma individual o grupal.
4. Asesoramiento en los trabajos y control permanente de los mismos.
5. El Proyecto Final será sustentado en el aula
FASES ACTIVIDADES
a. Introducción Evaluación de conocimientos y
competencias requeridas.
b. Motivación Presentación y Análisis de casos
c. Desarrollo ➢ Explicación de contenidos,
participación de docente – alumno.
Actividad de aprendizaje individual –
grupal.
d. Evaluación ➢ Valorización de participación en
clases.
➢ Valoración de trabajos encargados y
prácticos.
e. Retroalimentación ➢ Individual y grupal
➢ Asignación de trabajos, lectura para las
siguientes clases teórica y/o práctica.
VII. MATERIALES DE ENSEÑANZA
7.1. TEORIA : Plataformas virtuales, CD’S, USB, videos, etc

Acrílica, Plumones, CD’S, USB.
7.2. PRÁCTICA : - Datas históricas hidrometeorologicas.

- Googel Maps.
- Otros
VIII. SISTEMA DE EVALUACION:
La evaluación será sistemática, continua e integral respecto a los resultados del

aprendizaje teórico – práctico de los contenidos: Conceptuales, Procedimentales
y Actitudinales.
La participación en clase, la puntualidad y responsabilidad serán indicadores del

desarrollo del proceso. Enseñanza – Aprendizaje.
La realización de práctica de campo, conlleva a la presentación del informe y
plano (individual o grupal), otorgándose plazo de una semana para su
presentación.
Se considera causal de inhabilitación, al alumno con más del 30% de inasistencias.
➢ La nota mínima aprobatoria es once (11)

➢ Serán sujetos a examen sustitutorio los alumnos que obtengan un
promedio no menor de ocho (08), acorde al reglamento.
8.1. TEORIA
➢ Promedio de Evaluaciones Parciales : 40%

8 ava.Semana Primera Evaluación:
15 ava.Semana Segunda Evaluación
8.2. PRACTICA
➢ Prácticas de campo (informes), trabajos encargados : 30%
➢ Trabajo final : 30%
IX. BIBLIOGRAFICA
1. APARICIO Francisco. “Fundamentos de hidrológica de superficie”. Ed

Limusa. México 1987.
2. ARCA Manuel. “Manejo de suelos”. Ed, Agronomía, UNA, Lima-Perú.
1970
3. CEPAL. “Políticas públicas para el desarrollo sustentable: La gestión
integrada de cuencas DRNE. Mérida-Venezuela. 1994.
4. CHANG-NAVARRO. Lorenzo. “Manual Técnico de Conservación de
Suelos”.
PRONAMACHCS. Lima-Perú. 1988 .
5. DOUROJEANNI Axel, “ Procedimientos de gestión Para el Desarrollo
Sustentable”. ILPES-CEPAL. Santiago de Chile, 1993
6. HENAO S., Jesús: “ Introducción al manejo de cuencas hidrográficas”.
Universidad Santo Tomas. Bogota 1988. Colombia
7. JUNAC-CEE. “ Manual silvo Agropecuario” 13 tomos Universidad
nacional de Cajamarca-Perú. 1989
8. PRONAMACHCS: “ Manual técnico de conservación de suelos”.
Subgerencia. Lima 2002. Perú
9. Proyecto regional manejo de cuencas. “Tercer Seminario Nacional
Manejo de cuencas hidrográficas”. La ceiba-Honduras. 1995
10. REYES Luis.”Hidrología Básica”. CONCYTEC. Lima-Perú
11. VASQUEZ Absalon. “Manejo de Cuencas Alto Andinas”. 2 tomos. Ed.
FIRMART. UNA-La Molina. Lima-Perú.
12. VITORINO. Braulio. “Manual de Prácticas de Manejo y Conservación de
suelos. UNSAAC. 1990
Tumbes, Setiembre 2021
Dr. José M. Carrillo Sarango

Docente Responsable

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1. Facultad : Ciencias Agrarias

La asignatura Manejo de cuencas, es una asignatura Teórico – Practico que se

III. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Impartir a los estudiantes los conocimientos fundamentales acerca del manejo

4.1. I UNIDAD: INTRODUCCIÓN, CONCEPTOS BASICOS

4.1.1. OBJETIVO ESPECIFICO:

- Identificar en forma técnica y práctica, conceptos generales o elementos

1. Introducción.- Terminología hidrográfica: vertiente, Región, Sistema,

4.2. II UNIDAD: CONSERVACION DE RECURSOS NATURALES EN

4.2.1. OBJETIVO ESPECIFICO:

1. Enseñar a los estudiantes las técnicas básicas de conservación y

1. Aspectos de una política económica agro-forestal

4.3. III UNIDAD: PRIORIZACION DE CUENCAS

4.3.1. OBJETIVO ESPECIFICO:

1. Conocer y analizar técnicas, metodologías que permitan evaluar y

1. Priorización de cuencas.- Explicación de los parámetros utilizados.

4.4. IV UNIDAD: FORMULACION DEL PLAN DE MANEJO DE

4.4.1. OBJETIVO ESPECIFICO:

1. Analizar las técnicas y metodologías de evaluación, inventario y

1. Formulación de un Plan de Desarrollo de los Recursos Hídricos,

1. Introducción a las practicas

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

1. Las clases serán magistrales, expositivas, dialogadas y motivadoras con

VII. MATERIALES DE ENSEÑANZA

7.1. TEORIA : Plataformas virtuales, CD’S, USB, videos, etc

7.2. PRÁCTICA : - Datas históricas hidrometeorologicas.

La evaluación será sistemática, continua e integral respecto a los resultados del

La participación en clase, la puntualidad y responsabilidad serán indicadores del

➢ La nota mínima aprobatoria es once (11)

➢ Promedio de Evaluaciones Parciales : 40%

➢ Prácticas de campo (informes), trabajos encargados : 30%

➢ Trabajo final : 30%

1. APARICIO Francisco. “Fundamentos de hidrológica de superficie”. Ed

Tumbes, Setiembre 2021

Dr. José M. Carrillo Sarango

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