20 de Setiembre ¿Cómo Se Comunicaban Nuestros Antepasados

I.E.
SARITA COLONIA 5082
APRENDO EN CASA
Buen día chicos y chicas como cada mañana vamos a agradecer a Dios, vamos a dar pase a su compañero…. quien
será el encargado.
Para empezar las actividades del día necesito que me recuerden cuales son las normas que debemos considerar
para mantener un trabajo organizado por WhatsApp.
¡Muy bien!!!! Les comento que desde hoy empezaremos el octavo proyecto que durará tres semanas la
cual se llama ““Una propuesta tecnológica para mejorar la comunicación entre las
personas”, durante todo este tiempo realizaremos diversas actividades: Leeremos una infografía para
saber ¿Cómo se comunicaban nuestros antepasados?, Investigaremos sobre cómo los aparatos de
comunicación han ido evolucionando, Reconoceremos y valoraremos nuestro cuerpo, resolveremos
diversas situaciones estimando cantidades al contarlas de diversas formas, ¿Por qué cambian los
aparatos tecnológicos de comunicación?, leeremos el texto “El celular en la vida de las personas” para
saber sobre la importancia de los aparatos tecnológicos en nuestras vidas, investigamos y explicamos
los beneficios de los aparatos tecnológicos en la comunicación, reconoceremos a las personas que nos
quieren y nos hacen sentir protegida y protegido, leeremos y explicaremos qué sucede cuando usamos
inadecuadamente los aparatos tecnológicos para comunicarnos, descubriremos y crearemos patrones
en nuestra vida diaria, Leeremos una infografía para saber ¿Cómo se produce la comunicación a través
del teléfono?, Investigaremos como mejorar un vasofono y seleccionaremos un medio de comunicación
usado por la familia, elaboraremos un prototipo para mejorar el funcionamiento del medio de
comunicación elegido para hallar una solución tecnológica creativa, elaboraremos y contaremos una
historia con un teatro de sombras
Para ello quiero invitarte a leer el siguiente cuadro para conocer el área y la actividad que nos permitirá cumplir la
competencia de hoy:
AREA: Comunicación
COMPETENCIA Lee diversos textos en su lengua materna.
TEMA: ¿Cómo se comunicaban nuestros antepasados?
GRADO: 2do AT
DOCENTE: Edith Paola Casimiro Tello
DIA: 20 de setiembre de 2021
Bien continuamos, el día de hoy tenemos un tema muy interesante: Sabiduría de nuestros antepasados en la
alimentación. Y para saber de qué se trata te invito a que leas el propósito del día:
Ahora para cumplir el propósito vamos a conocer cuáles

son las metas para el logro de la competencia:
 Identifica información explícita y relevante en los

textos que lee (infografías y texto informativo).
• Explica el tema de los textos que lee (infografías y
texto
informativo) considerando la información explícita
que se
encuentra en estos.
• Opina sobre el contenido de los textos que lee
(infografías y texto informativo) a partir de su propia
experiencia.
1. Lee el título del texto “La comunicación desde nuestros antepasados”. Después, responde de forma
oral:
¿De qué crees que tratará el texto? ¿Por qué crees que tratará de eso?
Comenta a partir de las siguientes preguntas: ¿has visto o leído textos parecidos?, ¿dónde?
Una infografía es un texto que brinda información directa y rápida

a través de imágenes y textos organizados en secciones.
DURANTE LA LECTURA
Para leer la infografía, toma en cuenta lo siguiente:

✔ Identifica y señala cada una de las partes de la infografía, pues te será de gran ayuda.
✔ Lee la información del texto sección por sección y relaciona las imágenes con las descripciones presentadas .
Regresa al texto y fíjate cómo está organizado. Señala y enumera las secciones de la infografía. Aquí te
presentamos un ejemplo.
SECCIÓN 1
SECCIÓN 2
¿De qué trata el texto?
SECCIÓN 3
SECCIÓN 4
 Lee y responde las preguntas.

- Según el texto, ¿qué instrumentos se utilizaban para comunicarse?
La trompeta y el tambor. Pututo, Manguaré y Waqrapuku. Silbato y pututo.

 Según el texto, ¿para qué sirven estos instrumentos?
Lee las respuestas de cada sección y piensa en la relación que existe entre ellas. -
¡Muy bien! Ya puedes responder la pregunta. Une con una línea la imagen con la respuesta.
Lee y responde la pregunta, marca la respuesta.
Lee y responde la pregunta.

¿Qué otro título le pondrías al texto?
DESAFÍO
Comparte con tu familia lo que aprendiste a partir de la lectura. Después juntas y juntos pueden seguir
averiguando sobre las siguientes preguntas y responde en tu cuaderno. Dibuja.
 ¿Qué instrumentos ancestrales se siguen utilizando en tu localidad para comunicarse?
 ¿Por qué fueron importantes estos instrumentos para nuestros antepasados?
¿Qué instrumentos o aparatos tecnológicos se utilizan hoy para comunicarse?
Lee la pregunta y completa la tabla que se te presenta a continuación en tu cuaderno de comunicación.
Realiza tu cuadro de autoevaluación.
LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
Identifiqué información explícita y relevante en los textos que
lee (infografías y texto informativo).
Expliqué el tema de los textos que lee (infografías y texto

Informativo) considerando la información explícita que se
encuentra en estos.
Opiné sobre el contenido de los textos que lee (infografías y

texto informativo) a partir de su propia experiencia.

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Ahora para cumplir el propósito vamos a conocer cuáles

 Identifica información explícita y relevante en los

Una infografía es un texto que brinda información directa y rápida

Para leer la infografía, toma en cuenta lo siguiente:

 Lee y responde las preguntas.

La trompeta y el tambor. Pututo, Manguaré y Waqrapuku. Silbato y pututo.

Lee y responde la pregunta, marca la respuesta.

Lee y responde la pregunta.

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Opiné sobre el contenido de los textos que lee (infografías y

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