Fernando León García

Diana Milena Escobar Franco

Silva Díaz Ascencion

Palacios Bejarano Harney
Jaramillo Usme Jhon Alexander
Castrillón Gutiérrez Edison Uriel
Zabala Huertas Fidel Anteo
Portilla Tarazon Felix Manuel
Tapia Rentería Madinson
Niebles Carcamo Luz Estella
Moreno Albornoz Arnold
Yepes Yepes Mariela
Garcés Nieto Juan Carlos
Aristizábal Villada John Jairo
 DESCRIPCIÓN DE LA GUÍA DE TRABAJO

Notas:
● Recuerda que debes entregar a tiempo tanto en forma virtual o física, pues uno de los criterios
de calificación es la puntualidad. Si no entregas a tiempo, deberás presentar una excusa válida
firmada por tu acudiente como justificación por no haber entregado puntualmente.
● Si vas a trabajar con las guías de manera impresa, tu acudiente deberá escribir una carta
solicitando la impresión de estas y explicando las razones para trabajar de esa manera. La carta
deberá ser enviada al correo electrónico de tu director de grupo y él o ella se encargará de
gestionar dicha impresión y te informará cuándo podrías ir a reclamarlas.
● Recuerda que si vas a entregar la guía física debe ser sustentada, es decir, el estudiante deberá
dar cuenta de los conocimientos aprendidos con el desarrollo de la guía ya sea en forma
presencial en la alternancia o por vía telefónica.
● Toda información que copies de otra fuente de información debe ser referenciada (si tienes
dudas sobre cómo referenciar, pregunta a un docente). Si hay 2 trabajos iguales ambos
estudiantes deberán repetir el trabajo y habrá una sanción académica.
● Cada semana que demores en entregar la guía (sin excusa justificada), se reducirá la calificación
un 20%.

Introducción

El propósito de esta guía es contribuir al desarrollo de las competencias en cada de las áreas
básicas del conocimiento; mediante la implementación de preguntas tipo ICFES; ya que permitirá
un acercamiento a los procesos de evaluación del aprendizaje y alcance de dichas competencias,
preparándolos con las habilidades básicas para un mundo competitivo, donde podrá
desempeñarse de una forma eficaz.
Para alcanzar este objetivo es necesario que el estudiante asuma una actitud crítica, responsable,
disciplinada, autónoma y consciente ante su proceso de aprendizaje y será la evaluación la que
permita reconocer sus debilidades, fortalezas y oportunidades de mejoramiento.
Además, el alcance de un buen desempeño en las pruebas te brindará grandes oportunidades
para continuar con tus estudios en instituciones educativas de nivel superior con el patrocinio de
secretaria de educación a través de las becas municipales.
La competencia lectora te abrirá puertas en ámbito personal, profesional, laboral y social
acercándote a las diferentes áreas del conocimiento ya que es la base fundamental para las otras
competencias.
Para el alcance de la comprensión lectora es necesario que tengas en cuenta los tres niveles de
lectura:
La lectura literal es un nivel de lectura inicial que hace decodificación básica de la información.
Una vez se hace este tipo de recuperación de información, se pasa a otras formas de
interpretación que exigen desplegar presaberes y hasta hipótesis y valoraciones.

La lectura inferencial es un nivel de lectura que exige hacer hipótesis y desentrañar intenciones
en los textos, más allá de lo que las palabras expresan. Aquí se hacen deducciones y se interpreta
haciendo uso de varios elementos del contexto, de la cultura y de los presaberes.

La lectura crítica intertextual es un nivel de valoración que exige tomar posición crítica y poner
al texto en relación con otros textos u otras situaciones y contextos.

En conclusión, esta guía pretende involucrarte en el mundo académico y laboral de la mejor forma.

LENGUAJE

PREGUNTAS PRUEBAS SABER 9º

UN CUENTO

Después de largos días de paciencia, logró armar un barquito de esos que se forman pieza por
pieza dentro de una botella. Cerró la botella con un corcho y la puso en la sala de su casa, sobre
la chimenea. Allí la mostraba orgullosamente a sus amigos.

Un día, viendo el barquito, notó que una de sus

pequeñas ventanas se había abierto, y a través
de ella observó algo que lo dejó asombrado: en
una sala como la suya, estaba otra botella igual
a la suya, pero más pequeña, con otro barquito
adentro como el suyo. Y la botella estaba siendo
mostrada a sus amigos por un hombrecito
diminuto que no parecía sufrir por el hecho de
estar dentro de una botella.

Sacó el tapón y con unas pinzas cogió al hombrecito, pero lo apretó de tal manera que lo ahogó.
Entonces el hombre escuchó un ruido. Volvió la vista y descubrió asustado que una de las
ventanas de la sala se había abierto. Un ojo enorme lo atisbaba desde fuera. Lo último que alcanzó
a mirar fue unas enormes pinzas que avanzaban hacia él como las fauces de un animal
monstruoso.

Armando Fuentes Aguirre (México)

Tomado de: Antología de los 100 minicuentos, publicados por la revista Eukóreo. Aniversario 21.
Bustamante Zamudio Guillermo y Kremer Harold. (2003). Bogotá. Deriva Ediciones. p. 45

De acuerdo al texto anterior responde:

1. En el texto, el narrador:
a. Da a conocer las acciones, los pensamientos y sentimientos de los personajes.
b. Cuenta lo que siente y le ocurre a él mismo.
c. Relata lo que otros le contaron sobre un hecho.}
d. Deja que los personajes hablen y cuenten con sus propias palabras lo que les ocurre.

2. Por la manera como se presenta la información, se puede decir que el texto es:
a. Un relato mítico con características verosímiles.
b. Una leyenda tradicional, en la que ocurre un hecho insólito.
c. Un cuento fantástico, en el que ocurren hechos inverosímiles.
d. Una anécdota infantil con características maravillosas.

3. En la historia, el hombre que armó el barquito:

a. Vivía en un mundo que cabía en una botella.
b. Era experto en la construcción de barcos.
c. Disfrutaba de la compañía de todos sus amigos.
d. Gustaba de destruir cosas con sus pinzas.

4. De lo narrado en el cuento anterior, se puede deducir que:

a. El hombre era una persona muy solitaria, por eso construía barcos.
b. El hombrecito sabía que había un mundo desde el que lo observaban, por esto no abría
las ventanas.
c. El hombre que armó el barquito conocía de la existencia del hombrecito, por eso tapaba la
botella.
d. El hombrecito debió ver unas enormes pinzas como las fauces de un animal monstruoso.
 5. En el texto, la expresión “Un día” permite:
a. Dar inicio a la narración de la historia.
b. Ubicar un evento en el tiempo de la historia.
c. Mostrar el momento en el que finaliza la historia.
d. Señalar el tiempo que dura la historia.

“LA CÁNDIDA ERÉNDIRA”, DE GARCÍA MÁRQUEZ, VUELA A WASHINGTON

“La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada”, título original de la
obra del Nobel colombiano, ha sido adaptada al teatro y se presenta esta temporada en El Gala”.

En la capital estadounidense por estos días la temperatura no sube de los cero grados. Sin
embargo, en el Teatro Gala, uno de los más antiguos de la ciudad, el calor es como el de un
desierto en la Guajira colombiana. Al menos así será durante las próximas cuatro semanas.

Este escenario, que en este año 2011 celebra su 35 aniversario promoviendo las artes hispanas
en Estados Unidos, puso en escena el jueves pasado “La increíble y triste historia de la cándida
Eréndira y su abuela desalmada”, uno de los cuentos más famosos del escritor colombiano Gabriel
García Márquez, en el que una joven es sometida por su abuela a ejercer la prostitución, de pueblo
en pueblo, a modo de pago por haber quemado accidentalmente su casa.

"No se trata de ilustrar una novela sobre el escenario, pues eso sería muy perezoso. Cada lector
en su propia imaginación lo ve muy distinto. Es, más bien, traducirla a otro lenguaje en el que la
gente no está leyendo el texto, sino viendo una representación que es fiel al sentido original del
libro", asegura el director, Jorge Alí Triana, que se pasó los dos últimos meses en Washington
preparando este montaje.

La puesta en escena cuenta con un grupo de actores que viajaron desde Nueva York y Colombia,
al igual que actores del Teatro Gala; tiene una duración de 80 minutos y llama la atención por su
colorido, así como por contar con un escenario giratorio y algunos elementos del Realismo mágico
que caracteriza la obra de García Márquez, y del que la ascensión de Remedios la Bella es una
de las imágenes más representativa.

Adaptado de: Gómez M., Sergio. “La cándida Eréndira”, de García Márquez, vuela a
Washington. Disponible en: eltiempo.com.
6. Según el texto, la ascensión del personaje de Remedios la Bella es una imagen
representativa de:
a. El sentido del libro.
b. La ciudad de Washington.
c. El realismo mágico.
d. La Guajira colombiana.

7. El segundo párrafo del texto tiene la función de:

a. Explicar la procedencia del grupo de actores que forma parte de la obra y en qué consiste
el realismo mágico.
b. Presentar el punto de vista del director sobre el montaje de la obra e informar el tiempo
requerido para llevarlo a cabo.
c. Describir las características del escenario que se va a utilizar en la obra y el proceso
creativo de Jorge Alí Triana.
d. Ampliar información sobre el lugar en que se presenta la obra y sobre la trama del cuento
de García Márquez.

8. En el párrafo uno, con la expresión “...en el Teatro Gala, ..., el calor es como el de un
desierto en La Guajira colombiana”, se busca:
a. Expresar el realismo con que se ha montado la obra.
b. Sugerir que en la obra se vive la alegría del Caribe colombiano.
c. Mostrar que el clima de La Guajira es igual al de Washington.
d. Explicar cómo es el clima colombiano.

9. Del texto anterior se puede concluir que el Teatro Gala:

a. Tiene en su grupo actores de varias ciudades de Estados Unidos.
b. Presenta continuamente obras basadas en cuentos de Gabriel García Márquez.
c. Representa un espacio importante para los artistas hispanos en los Estados Unidos.
d. Tiene como prioridad el estreno de obras colombianas para esta temporada
 10. Del título “La increíble y triste historia de la cándida Eréndira. y su abuela
desalmada” se puede decir que:
a. Específica a qué género literario pertenece originalmente la obra.
b. Confirma datos sobre los responsables del montaje de la obra.
c. Presenta las características del escenario en donde se presenta la obra.
d. Brinda información sobre cómo son los personajes principales de la obra.

11. Tienes que redactar un texto sobre la imitación en los humanos, y hasta ahora has
notado lo siguiente

Una de las características principales de los humanos es la capacidad de imitación

a. Por tal motivo la mayor parte de nuestro comportamiento y de nuestros gustos a

copiamos de los demás.
b. En efecto basta con decir que para el hombre la imitación lo es todo.
c. En general, este procedimiento es bastante frecuente para favorecer la madurez.
d. Hasta aquí hemos planteado las causas del problema. Veamos algunas consecuencias.

12. Estás redactando un aviso urgente que te encargó tu profesor. El aviso dice:

“Mañana no irá a haber recuperación de Español”.

Para reorganizar mejor el texto del aviso, y ahorrar algunas palabras para hacerlo más concreto,
modifica la primera frase así

a. No va a haber recuperación…
b. No habrán recuperación…
c. No hubo recuperación…
d. No habrá recuperación...

13. En un foro de discusión sobre la desaparición de tu programa de televisión preferido,

escribiste una opinión sobre esta situación

“Es realmente indignante que a los seguidores de este interesante programa, no se les haya
avisado, con el suficiente tiempo, que se iba a cancelar el programa de televisión. Era muy bueno,
tenía muy buena audiencia. ¿Por qué nos hacen esto?”
Otro participante del foro que lea tu mensaje, podría decir que

a. el tema del mensaje es ambiguo con respecto al foro de discusión.

b. el foro es inadecuado, pues no permite que se expresen las opiniones personales.
c. el mensaje que escribiste no expresa directamente el objetivo del foro de discusión.
d. tu opinión es adecuada con la intención de denunciar la desaparición del programa.

MATEMÁTICAS

PREGUNTAS PRUEBAS SABER 9º

1. Se requiere cubrir una ventana de 150 cm de ancho por 200 cm de largo con vidrios de 20
cm de ancho por 30 cm de largo. Es necesario dejar separaciones de 10 cm entre vidrio y
vidrio, como se observa en la gráfica.

La máxima cantidad de vidrios que se pueden ubicar en la ventana es:

A. 50 vidrios.
B. 35 vidrios.
C. 25 vidrios.
D. 7 vidrios.
Justifica la respuesta de la pregunta anterior
2. En una baraja de póquer hay en total 52 cartas; 13 por cada símbolo (pica, corazón,
diamante y
trébol).

Se sacaron de la baraja 10 cartas con los siguientes símbolos:

Un experto del póquer comenta acertadamente que la próxima carta que se elija al azar de la
baraja tendrá aproximadamente el 28% de probabilidad de tener el símbolo trébol. El experto
dedujo tal probabilidad porque:

A. ha salido solo un trébol y quedaron 12 de 42 cartas con trébol:

B. cualquier trébol tiene el 25% de probabilidad de salir de la baraja de 52 cartas, y aumenta

un 3% cuando sale una de estas.

C. cada trébol tiene cerca de 2,16% de salir y hay 13 cartas: 13 × 2,16% ≈ 28%.

D. de las 52 cartas han salido 10, un trébol y nueve de 3 símbolos distintos: sumado al
25% de probabilidad de salir trébol.

3.La gráfica muestra los resultados de una prueba de matemáticas.

El diagrama circular que corresponde a la gráfica es:

4.Un estudio sobre deserción escolar en una ciudad reúne datos sobre los 90.000
estudiantes de los colegios en ella. Se quiere comparar el número de personas en cada
curso respecto al anterior, para ver cómo disminuye este valor.

¿Cuál de las siguientes representaciones de los datos se adecua más para cumplir el objetivo
del estudio?
5. La figura 1 muestra el molde que permite armar un sólido y la figura 2 muestra una de
las vistas del sólido armado.

¿A qué vista del sólido corresponde la figura 2?

A. A cualquiera de las 6 vistas, pues con el molde se arma un cubo.

B. A 4 de las 6 vistas, pues con el molde se arma un prisma rectangular.

C. A 2 de las 6 vistas, pues solamente la cara frontal y posterior del sólido son cuadradas.

D. A 1 de las 6 vistas del sólido, pues cada vista del sólido es distinta de las demás.

6. La gráfica muestra la altura de un globo respecto al tiempo de elevación.

En relación con el globo, es correcto afirmar que

A. alcanza la altura máxima en 400 min.

B. el tiempo que el globo dura volando es 40 min.

C. la altura máxima que alcanza es 40 m.

D. gasta 80 min en hacer todo su recorrido.

7. En una promoción se ofrece un artículo por $119.990. Como la moneda de más baja
denominación es $50, el almacén indica a sus vendedores las siguientes condiciones:

I. Si el cliente compra menos de 5 unidades, se le cobra cada artículo a $120.000.

II. Si el cliente compra 5 unidades o más, se le cobra cada unidad del artículo a $119.950.

Cada unidad del artículo comprada:

A. cuesta $10 más con la condición I.

B. cuesta $10 menos con la condición II.

C. cuesta $40 menos con la condición I.

D. cuesta $40 más con la condición II.

Justifica la respuesta de la pregunta anterior

8. Si al cuadrado JKLM de la figura se le realiza una rotación de 360º respecto al punto L,
entonces:

I. Las longitudes de los segmentos se mantienen.

II. Las coordenadas de los puntos se mantienen.

De las posibilidades anteriores,

A. solamente I se cumple.

B. solamente II se cumple.

C. I y II se cumplen.

D. ni I, ni II se cumplen.

9. Dos cursos de noveno grado (901 y 902) participan en un concurso de reciclaje, cuyo
reto consiste en recolectar la mayor cantidad de kilogramos de periódico. El curso 901 no
ha comenzado a recolectar aún periódico; mientras que el curso 902 ya tiene 30 kg
recolectados. A partir de este momento, los estudiantes de 901 deciden recolectar 6 kg
cada día, al notar que a partir de ahora, los de 902 recogerán 4 kg diariamente.

¿Cuántos kilogramos de periódico ha recolectado cada curso el día en que ambos cursos
alcanzan la

misma cantidad de periódico?

A. 30 kilogramos.

B. 45 kilogramos.

C. 54 kilogramos.

D. 90 kilogramos.
 Justifica la respuesta de la pregunta anterior

10.La función f(x) = (x - 1)(x + 4)(x + 2) permite determinar el volumen en centímetros

cúbicos de la caja que se muestra en la figura. ¿Cuál debe ser el valor que debe tomar x en
centímetros para que el volumen sea 70 centímetros cúbicos?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Justifica la respuesta de la pregunta anterior

11. Un hombre tiene plantado en su jardín un árbol de 15 metros de altura que justo a
las 4 de la tarde proyecta una sombra de 24 metros de longitud. Debido a que esta
sombra no alcanza a cubrir todo el jardín, decide plantar junto a él otro árbol de 10
 metros de altura; al otro día, a las 4 de la tarde hace la medición de la sombra del
nuevo árbol. El valor obtenido en la medición debe ser:

A. 16 metros.

B. 24 metros.

C. 26 metros.
D. 36 metros.
12. La tabla muestra el costo de impresión por cada hoja en una papelería.

Un cliente imprimió x hojas en blanco y negro (B/N) y z hojas en color. Si el precio que pagó
se calculó usando la expresión 60x + 50z, es correcto afirmar, sobre el número de hojas
que imprimió que estas son:

A. menos de 80 en B/N y entre 80 y 200 en color

B. menos de 80 en B/N y más de 200 en color.
C. entre 80 y 200 en B/N y más de 200 en color.
D. entre 80 y 200 en B/N y entre 80 y 200 en color.
Justifica la respuesta de la pregunta anterior
 LLEGÓ EL MOMENTO DE UNA PAUSA ACTIVA: suspende las actividades y dedica
tiempo a tu “cuerpo y al movimiento”, antes de continuar:
Levántate Y:
➢ Realiza movilidad articular.
➢ Realiza un estiramiento muscular: estira cada grupo muscular durante diez (10) segundos.
➢ Realiza actividades de fuerza y cardiovasculares.

A tener en cuenta:
➢ En cada sesión de actividad física combina ejercicios para mejorar tu capacidad
cardiovascular (payasos, tijeras, taloneo, burpees, skipping, salto con cuerda, etc.) y
ejercicios de fuerza (abdominales, sentadillas, flexiones, etc.).
➢ Todos los días dedica mínimo veinte (20) minutos para realizar actividad física.
➢ De los ejercicios cardiovasculares puedes comenzar ejecutando 4 series de 20
repeticiones, y los de fuerza comienzas con 3 series de 15 repeticiones. Recuerda que
tanto las series como las repeticiones las puedes ir aumentando con el paso de los días.
➢ Realiza un control de tu actividad, escribiendo en el cuadro No 1 la fecha, actividades
realizadas y el tiempo que le dedicaste.
A continuación, encontrarás ejemplos de ejercicios y su respectiva ejecución:
1. Estiramiento muscular.
 2. Ejercicios de fuerza.

Sentadillas: Abdominales

Glúteos

3. Ejercicios cardiovasculares.

Salto de tijeras. Saltos de payasos Taloneo Skipping

Burpees Saltos con cuerda

Cuadro No 1: Registro de actividad física.

Fecha Actividad Tiempo

 Actividad complementaria: observa los siguientes videos para que mejores la ejecución
de los ejercicios.

• https://www.youtube.com/watch?v=Uy2nUNX38xE
• https://www.youtube.com/watch?v=c_IdhmpFtqM
• https://www.youtube.com/watch?v=Bkx5m4kzHGE
• https://www.youtube.com/watch?v=CHRFq0LfSa0
• https://www.youtube.com/watch?v=xNXcOU8lM2s
Ahora, continua con…

CIENCIAS SOCIALES

PREGUNTAS PRUEBA SABER 9°

1. El profesor pide un voluntario para representar al colegio en las Olimpiadas de

Matemáticas y Diana levanta la mano. El profesor dice que es mejor que vaya un
hombre para que el colegio quede realmente bien representado.
¿Cuál de los siguientes prejuicios está implícito en esta afirmación?
A. Los hombres se sienten bien en las olimpiadas porque no les importa perder.
B. Los hombres deben ir a las olimpiadas porque son mejores en matemáticas.
C. Las mujeres deben representar al colegio en eventos artísticos.
D. Las mujeres se sienten inseguras cuando están fuera del colegio.

2. Una compañía que vende medicamentos y vacunas anuncia los resultados de una
investigación: "Hemos descubierto un virus que causa gran daño a los seres humanos.
Sus consecuencias pueden llevar hasta la muerte. Estamos creando una vacuna contra
este virus, por ahora sabemos que nuestros medicamentos disminuyen la posibilidad de
que las personas se enfermen". ¿Qué interés podría estar detrás del comunicado de esta
compañía?
A. Buscar que un mayor número de personas se contagien del virus.
B. Evitar tener que pagar impuestos al Estado.
C. Crear una vacuna que elimine todos los virus existentes.
D. Aumentar las ventas de sus medicamentos
3. Cuando al curso llegaron dos niños nuevos que venían de una zona rural del municipio,
Juanita, la mejor del curso, dijo: "Es mejor no juntarse con campesinos porque de pronto
uno se vuelve montañero".
¿Qué es lo más problemático de este comentario?
A. Puede hacer que las familias de los demás niños ya no quieran vivir en el campo.
B. Juanita no sabe con certeza si en realidad los niños son campesinos.
C. Las personas no se vuelven montañeras por juntarse con otras que sí lo son.
D. Puede hacer que los demás compañeros rechacen a los dos niños nuevos

4. El Consejo Directivo de un colegio, con el apoyo del Consejo Estudiantil, decidió

sancionar a quienes no usen el uniforme completo. ¿Están los estudiantes obligados a
obedecer la norma, aunque no estén de acuerdo con ella, y aceptar la sanción si no
cumplen la norma?
A. No, porque el Consejo Estudiantil debería apoyar a los estudiantes y no al Consejo Directivo.
B. No, porque el Consejo Directivo ni el Consejo Estudiantil pueden obligar a nadie a usar el
uniforme completo.
C. Sí, los estudiantes que votaron por esos representantes están obligados a aceptar la norma;
los demás no.
D. Sí, porque es una decisión del Consejo Directivo tomada con el apoyo de los representantes
de los estudiantes.

5. Las facultades que tiene el Estado para orientar la vida de los colombianos están
distribuidas en las tres ramas del poder público: Ejecutiva, Legislativa y Judicial. En la
administración municipal las funciones del poder Ejecutivo las ejerce
A. el Presidente.
B. el Gobernador.
C. el Alcalde.
D. el Vicepresidente.

6. En una vereda hay un río en el que los vecinos continuamente arrojan sus basuras,
contaminan el agua
y afectan a todas las personas y animales que la consumen. Para solucionar este problema, la
junta de acción comunal de la vereda propuso y acordó con sus habitantes una norma que autoriza
que se sigan echando las basuras al río, pero prohíbe que se tome agua de este. Un vecino dice
que esta norma no es válida y no debe aplicarse. El vecino tiene razón porque

A. las normas que se acuerdan entre todos deben respetarse, sobre todo si buscan proteger la
salud.
B. la Constitución dice que la salud es un derecho fundamental y las normas deben protegerla.
C. la Constitución dice que el cuidado de los recursos naturales es deber de todos los
ciudadanos, y ninguna norma puede ir en contra de esto.
D. entre todos se pueden establecer normas para el manejo de ciertos recursos naturales, aun
si se desobedece la Constitución.

7. Los habitantes de un municipio están muy inconformes con la gestión del alcalde. Ya
varias veces han hecho protestas pacíficas frente a la alcaldía sin ningún resultado. Un
grupo de habitantes se reúne y considera dos opciones en busca de resultados. La primera,
acercarse a la alcaldía con palos y piedras y hacer lo que sea necesario para que el alcalde
se pronuncie y le responda a la población. La segunda, reunir firmas para exigir que
entregue el cargo, es decir, la revocatoria de su mandato.
De las opciones que consideran los habitantes, se puede afirmar que
A. la primera opción es un mecanismo de protesta legal, porque los habitantes tienen derecho a
exigir respuestas, como sea necesario.
B. la segunda opción es ilegal porque es violenta, al exigir que el alcalde quede desempleado.
C. las dos opciones son mecanismos de protesta ilegales. La primera porque usa la violencia y
la segunda porque viola el derecho al trabajo.
D. la primera opción es un mecanismo de protesta ilegal, porque se vale de la violencia. La
segunda opción es un mecanismo de protesta legal porque está previsto en la Constitución.

8. En una conversación de amigos, alguien dice: "Yo odio el racismo y a los negros".
De esta afirmación puede decirse que es
A. una verdad, porque en todas las comunidades hay racistas.
B. una contradicción, porque no hay que odiar a los negros para ser racista.
C. una contradicción, porque odiar a los negros es una forma de racismo.
D. una verdad, porque el racismo es algo que se debe odiar.
9. Karoll, de 15 años de edad, está embarazada. En el colegio se enteraron y por eso la
expulsaron. Una amiga de su curso le aconsejó que pusiera una acción de tutela y Beatriz
le hizo caso y acusó al colegio de violar sus derechos. ¿Cuál es el origen del conflicto en
la situación anterior?
A. Que Beatriz haya puesto una tutela.
B. Que la amiga la haya aconsejado.
C. Que Beatriz vaya a ser mamá soltera.
D. Que el colegio haya echado a Beatriz.

10. ¿En Colombia, el Presidente de la República puede darles a los jueces órdenes para
reabrir casos de crímenes ya archivados?
A. No, porque estas órdenes debe darlas el Congreso.
B. No, porque la rama judicial no depende directamente del Presidente.
C. Sí, porque el Presidente es la cabeza de todas las ramas del poder.
D. Sí, porque el Presidente es responsable de la seguridad de los ciudadanos
Ahora “El conocimiento no es una vasija que se llena, sino un fuego que se enciende”. Plutarco

CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA, FÍSICA, QUÍMICA Y CIENCIA

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
PREGUNTAS PRUEBA SABER 9°

1. En una isla vive una especie de pájaros que se alimenta de larvas de mariposa. La
siguiente gráfica muestra el comportamiento de estas dos especies durante 4 años:
A partir de la gráfica anterior puede concluirse que, a través del tiempo, la población de larvas
de mariposa
a. la población de pájaros es mayor que las mariposas.
b. la irregularidad del crecimiento en la isla.
c. las mariposas son reguladas por los pájaros.
d. decrece la población de mariposas cuando decreta la población de pájaros

Justifica tu respuesta

2. El siguiente diagrama muestra la relación entre tres animales. Cada círculo

representa un animal.

De acuerdo con el diagrama, puede afirmarse que los tres animales son
a. Reptiles
b. Aves
c. peces
d. mamíferos
Justifica tu respuesta

3. Camilo observa en la gráfica la relación entre la temperatura ambiental y la

temperatura corporal en dos especies:

La conclusión a la que llegó Camilo es que

a. la temperatura de la lagartija es la misma
b. la temperatura de las dos especies es la misma
c. el calor corporal es la misma para el ratón como la lagartija
d. la temperatura del ratón es la misma
Justifica tu respuesta
 4. En el departamento del Cauca se realizó una investigación sobre la relación entre la
diversidad de mariposas y la altitud. Para esta investigación se capturaron
mariposas en diferentes zonas sobre el nivel del mar, y se obtuvieron los siguientes
resultados.

Por lo anterior, concluyeron que el número de especies de mariposas es mayor en zonas de baja
altitud. Así, puede afirmarse que la evidencia sobre la investigación
a. es suficiente, porque la altitud influye en los resultados que muestran las mariposas.
b. no es suficiente, porque no se tomó un amplio rango altitudinal para hacer las capturas de
mariposas.
c. es suficiente, porque se capturaron todas las mariposas presentes en las áreas estudiadas.
d. no es suficiente, porque el número de mariposas capturadas en las áreas estudiadas no varió.
Justifica tu respuesta

Entorno Químico
1. El siguiente dibujo muestra los puntos de ebullición de cinco líquidos.
Si se mezclan los cinco líquidos, se espera que, por destilación el orden en que se separan los
líquidos es

a. 5, 2, 1, 3, 4.

b. 3, 2, 5, 1, 4.

c. 4, 3, 1, 2, 5.

d. 4, 1, 5, 2, 3.

Justifica tu respuesta

2. En la siguiente gráfica se observan los valores de electronegatividad de algunos elementos

de la tabla periódica
De acuerdo con la gráfica anterior, es correcto afirmar que

a. la electronegatividad disminuye al aumentar el número del grupo.

b. son más electronegativos los elementos del período 3.

c. los elementos más electronegativos son los de los grupos 1 y 2.

d. los dos últimos grupos tienen alta electronegatividad.

Justifica tu respuesta

3. En el laboratorio, Natalia hace reaccionar dos sustancias X y Y para producir T y R, de

acuerdo con la siguiente ecuación, X + Y T + R. Ella realiza el experimento dos veces
con diferentes cantidades de los reactivos X y Y, y obtiene la información que se muestra
en la siguiente tabla
A partir de los datos obtenidos por Natalia y presentados en la tabla, la conclusión que saca
Natalia es que la reacción cumple la ley de la conservación de la matería porque

a. masa del reactivo X es mayor que la masa del reactivo Y.

b. suma de las masas de los productos es menor que la suma de las masas de los reactivos.
c. suma de las masas de los reactivos es igual a la suma de las masas de los productos.
d. masa del reactivo X es igual a la masa del reactivo Y.
Justifica tu respuesta

4. Los enlaces químicos se pueden clasificar de acuerdo con la diferencia de la

electronegatividad y el número de electrones compartidos, entre otros factores. En la tabla
1 se resumen las clases de enlaces químicos.

En la tabla 2, se muestran los valores de la electronegatividad, la configuración electrónica y la

representación de Lewis para cuatro elementos.
De acuerdo con las tablas 1 y 2, el tipo de enlace que se forma entre los átomos de magnesio y
de oxígeno en el MgO es
a. covalente polar.
b. covalente no polar.
c. iónico.
d. metálico.
Justifica tu respuesta

5. Juan y Ana realizan un experimento para conocer la viscosidad de 4 líquidos diferentes.

Primero, colocan volúmenes iguales de los líquidos 1, 2, 3 y 4 en recipientes distintos.
Luego dejan caer dentro de cada recipiente una arveja y miden el tiempo que pasa desde
que cae la arveja dentro del líquido hasta que llega al fondo del recipiente, tal como se
observa en el dibujo.
De acuerdo con los datos de viscosidad que se observan en el experimento, Juan y Ana sacan
las siguientes conclusiones:

I. Juan dice que la primera arveja en llegar al fondo del recipiente es la que cae en el líquido 3.
II. Ana dice que la última arveja en llegar al fondo del recipiente es la que cae en el líquido 1.

De acuerdo con lo observado en el dibujo, es correcto afirmar que

a. solamente Juan tiene la razón.
b. ambos niños están equivocados.
c. solamente Ana tiene la razón.
d. ambos niños tienen la razón.
Justifica tu respuesta

Entorno físico
1. La plancha emite ondas de luz infrarroja que se perciben como calor. Andrés hace un
experimento en el que acerca una mano al costado de una plancha caliente y puede sentir
el calor. Después, coloca un vidrio entre la plancha y la mano como se muestra en el dibujo
1. Andrés ya no puede sentir el calor.
Luego, Andrés realiza el mismo experimento utilizando 4 láminas de distintos materiales en
lugar del vidrio. La siguiente tabla presenta algunas propiedades de los materiales de las
láminas:

De acuerdo con la información anterior, es correcto afirmar que el material que tiene el mismo
efecto del vidrio en el experimento es
a. porque es estira y tiene brillo.
b. porque es incapaz de conducir el calor.
c. porque es incapaz de conducir la electricidad.
d. porque conduce muy el calor y la electricidad.
Justifica tu respuesta

2. *Dependiendo de su temperatura, las estrellas tienen diferentes colores. La siguiente

gráfica ejemplifica cómo varía el color de una estrella de acuerdo con su tempera
Betelgeuse es una gran estrella roja de 2.900 °C y el Sol es una estrella amarilla cuya temperatura
en su superficie es 5.500 °C. De acuerdo con lo anterior, Aldebarán, una estrella que tiene una
temperatura de aproximadamente 3.900 °C en su superficie, probablemente es de color
a. anaranjado.
b. amarillo.
c. blanco.
d. verde.
Justifica tu respuesta

3. Si se mezclan las sustancias 2, 4 y 5 en un recipiente cerrado y se calientan hasta una

temperatura de 100º C, es posible afirmar que a esa temperatura

a. las tres sustancias están en ebullición.

b. las sustancias 2 y 5 se han evaporado.
c. las sustancias 2 y 4 se han evaporado.
d. sólo la sustancia 5 está en ebullición.
Justifica tu respuesta
 4. Se hace rodar un carro de juguete por una rampa a la cual se le puede variar el ángulo de
inclinación, como se muestra en el dibujo, y se toma el tiempo que tarda en baja

Con este experimento se puede determinar cómo

a. varía la masa del carro respecto al ángulo.

b. varía la velocidad del carro respecto al ángulo.
c. cambia el ángulo respecto al tiempo.
d. cambia el ángulo respecto a la longitud de la rampa.
Justifica tu respuesta

5. El calor es una manifestación de la energía que siempre fluye de una zona de mayor
temperatura a una zona de menor temperatura. En el siguiente dibujo se representan las
partículas de un líquido en un recipiente cerrado:
El líquido se calienta hasta convertirse en vapor. La representación correcta de las partículas
dentro del recipiente se muestra en:

Justifica tu respuesta

Entorno Ciencia, Tecnología y Sociedad

1. El telescopio es un instrumento óptico que permite observar objetos lejanos con mucho más
detalle que a simple vista. El desarrollo de este instrumento ha permitido

a. estudiar las células y descubrir nuevas bacterias.

b. medir grandes distancias y longitudes.
c. descubrir aspectos de las estrellas y de otros astros.
d. determinar grandes volúmenes.
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2. El café es una bebida estimulante que les permite a las personas estar activas durante largo
tiempo. Debido a que es estimulante puede llegar a generar adicción y causar problemas
secundarios como el insomnio y la gastritis. El café puede causar adicción porque

a. las personas se sienten más activas después de tomar café.

b. el café tiene muy buen sabor y genera felicidad.
c. las personas descansan mejor después de tomar café.
d. un café después de las comidas ayuda a hacer la digestión.
Justifica tu respuesta

3. En los últimos años ha aumentado el porcentaje de esquimales con problemas de obesidad.

Los hijos de los esquimales obesos también están volviéndose obesos. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones explica la aparición de este fenómeno?

a. La obesidad es una característica heredada independiente del entorno.

b. Los hijos de esquimales están sujetos a los mismos factores que causan obesidad en los
padres.
c. La obesidad es causada por la duplicación de un gen en las nuevas generaciones.
d. La obesidad es una característica que los ayuda a sobrevivir en las nuevas condicione

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INGLÉS
ENGLISH

PREGUNTAS PRUEBA SABER 9°

PART 1

Responda las preguntas de la 1 a la 6 de acuerdo con el siguiente texto.

Lea el texto y responda las siguientes preguntas.

En las preguntas 1 a 5 marque con una x la opción correcta y escribe en inglés 8 verbos que
aparezcan en el texto.

What a story!

Stephen William Hawking, a well-known scientist from Oxford, studied physics at Oxford
University. When he was 21 and was doing studies on the universe at Cambridge University, the
doctors found he had a neuro motor problem. Later, his problem got worse, but he wanted to finish
his studies. He thought he was going to live only a few months because most people like him only
live for 18 months after diagnosis. In 1985, he had an operation and lost his ability to speak. At
first, he

could talk by spelling words moving his eyes when someone showed him a letter. Then, he was
able to choose words from a computer screen with a switch.
In 1998, his first book, which was about the universe, was very popular, but many people did not
finish it because it was difficult to understand. In 2005, he wrote a simple version called A Brief
History of Time.

1. After his 21st birthday, he believed he was going to.

a. die soon.
b. study more.
discover new
c.
things.

2. Before he died, he could talk using.

a. his face.
b. a machine.
c. some letters.

3. His second book was.

a. easier to read.
b. for famous people.
c. very advanced.

4. When did he start needing help communicate?

a. in 1985
b. in 1988
c. in 2005

5. Being sick, he decided to

a. help the planet.

b. be interesting.
c. get better at numbers.

6. Hawking thought his dreams had come true thanks to his,

a. professors.
 b. family.
c. company.

ENGLISH

PART 2

Responda las preguntas de la 7 a la 10 de acuerdo con el siguiente texto.

Lea el texto y responda las siguientes preguntas.

En las preguntas 7 a 10 marque con una x la opción correcta y escribe en inglés 10 palabras
desconocidas que aparezcan en el texto.

Scientists believe there are some things in the sky that we will never see. We won't see them with
the biggest telescope in the world, on the clearest night of the year. That's because they are
invisible. They are the mysterious dead stars called black holes.

As a star's gases burn, they give off light and heat. But when the gas runs out, the star stops
burning and begins to die. As the star cools, the outer layers of the star pull in toward the center.
The star squashes into a smaller and smaller ball. If the star was very small, the star ends up as a
cold, dark ball called a black dwarf. If the star was very big, it keeps squashing inward until it's
packed together tighter than anything in the universe. A black hole is so tightly packed that its
gravity sucks in everything — even light. The light from a black hole can never come back to your
eyes. That's why you see nothing but blackness.

7. Scientists believe we don't see everything in the sky because there are
 a. unreal galaxies.
b. invisible things.
c. cloudy skies.
d. black stars.

8. Stars give off light and heat when.

a. they give off gas.
b. stars are being born.
c. their gases burn.
d. they squash inward.

9. What is a black dwarf?

a. A small star that turned into a cold, dark ball.

b. A star that mysteriously died.
c. A star that pulls everything inward.
d. A hole that pulls everything inward due to gravity.

10. What does a black hole absorb when is tightly packed?

a. gas.
b. heat.
c. light.
d. size.

ENGLISH

PART 3

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 15 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

 Lea el texto y responda las preguntas.
En las preguntas 11 – 15 marque con una X la opción correcta y escribe en inglés los verbos
que aparecen en el texto en pasado simple y en presente progresivo.

11. Where was the painter from?

a. Ireland

b. Spain

c. France

12. She was mostly excited by the

a. painter’s ability.

b. painter’s voice.

c. painter’s show.

13. How often did she watch the show?

a. A. three times a week

b. once a week

c. twice a week

14. She could not get oil paints because she

a. didn’t speak Spanish.

b. was too young.

c. always watched TV.

15. Stopping painting was

a. A. the painter’s idea.

b. her mother’s order.

c. her own decision.

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estándar(es)
ÁREAS Nivel bajo Nivel medio Nivel alto Nivel superior
a desarrollar
El nivel de
comprensión es
Los productos El trabajo
acorde a lo que se
derivados de los indica una
pide, incluyendo la
Exploro los procesos producción
No entrega a tiempo del
conceptos indican un logro superior
entregó producto,
tratados en la acorde a lo que incluyendo la
ningún pero tiene deficiencias
Todas las guía y se pide, entrega a
producto en la concreción del
áreas respondo de incluyendo la tiempo del
derivado trabajo. Podría
forma correcta entrega a producto que
de los mejorar en la
a las tiempo, además, se concreta en
procesos. producción de los
actividades. de concretarse un nivel que
contenidos que se
en la producción sobrepasa al
derivan de las
del trabajo. logro.
competencias.