OBJETIVO - Describir A Los Personajes de Una Narración.

OBJETIVO: Describir a los personajes de una
narración.
Recuerda
Recuerda la descripción de
personajes, leyendo la
siguiente información.
¿RECUERDAS QUÉ SON
LOS PERSONAJES?
Descripción de personajes
Los personajes son seres ficticios que realizan las
acciones del relato.
 Características físicas: son sus rasgos físicos (edad, estatura
o color de piel, de pelo, etcétera.). Por ejemplo: Tenía 12 años,
ojos marrón y cabello rojizo, etc.

 Características psicológicas: Se refieren a su carácter, la
personalidad o la forma de ser del personaje. Se identifican
OBJETIVO: Describir a los personajes de una
por descripciones directas o de sus gestos, actitudes,
narración.
reacciones o acciones. Por ejemplo: era un joven tímido, que
siempre buscaba la soledad.
1. Observa el cortometraje
“El color de la maldad” y
después anota las
características físicas y
psicológicas del
personaje que más te
llamó la atención.
Personajes:
http://cinearteyliteraturaarielista.blogspot.com/2017/05/literatura-de- https://www.youtube.com/watch?v=A0kCekYvPhY
fantasia-el-color-de-la.html https://mott.pe/noticias/este-corto-animado-nos-ensena-que-
el-color-de-la-maldad-puede-venir-en-diferentes-tonos/
Vivian Nancy Demonio
Nombre del personaje Descripción física Descripción psicológica

escogido
JUEVES 09 DE SEPTIEMBRE.
OBJETIVO: Describir a los personajes de una narración.
RECUERDAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJE DEL

CORTOMETRAJE “EL COLOR DE LA MALDAD”
Actividad:
 Elige 2 personajes de la narración “El color de la maldad” y anota
5 de sus características psicológicas en el Diagrama de Venn.
PERSONAJE 1: PERSONAJE 2:
Así no nos conozcamos, no nos hablemos, si
nos cae bien o nos cae mal o así tengamos
muchas diferencias o muchas cualidades.
Ante todo debemos tener un comportamiento
agradable, ser muy amables, ser sinceros,
tratarnos con respeto, tenernos confianza y
apoyarnos como grupo (Como Familia).
Lee, reflexiona y comenta

2. Lee el “Capítulo I” de la novela Escarlatina, la cocinera cadáver de la
escritora española Ledicia Costas y luego responde la pregunta asociada,
pensando en los pasos mentales que realizas para llegar a la alternativa
que consideras correcta. Escarlatina, la cocinera cadáver.
Capítulo I
Ser cocinero, cuando tienes diez años y mucha hambre el 85% del tiempo, no es nada fácil.
Yo trato de seguir las instrucciones del libro de cocina con todas mis fuerzas, pero las cosas
nunca son tan sencillas cuando te pones manos a la obra. Me volvió a pasar con las magdalenas.
Después de batir, añadir los ingredientes y llenar los sombreritos, acabé con las gafas, la
camiseta y el pelo todo embadurnado de crema amarilla. ¡Una auténtica asquerosidad! En esta
ocasión nadie me iba a librar de que mamá me metiese directamente en la lavadora. Llevaba
semanas advirtiéndomelo:
—Román, ¡cualquier día te meto en la lavadora con ropa y todo!
Mamá es genial, pero a veces se enfada. A mí, eso de estar dando vueltas en el tambor de
la lavadora durante setenta y cinco minutos, que es lo que dura el ciclo para manchas difíciles, no
me hace mucha gracia. Un día metí a Dodoto, mi gato, para ver cómo reaccionaba. No dejaba de
maullar con cara de susto y de golpear con las patitas delanteras contra la tapa transparente.
Traté de explicarle que el experimento era por el bien de los dos y tal vez de toda la humanidad, y
que por mucho que protestase no tenía pensado sacarlo de allí dentro. Eché detergente y
suavizante con olor a fresa, pensando en que sería fantástico que Dodoto oliese a fresa, y le di al
botón de encendido. Justo cuando la lavadora empezó a hacer el ruido de estar cogiendo agua,
apareció mamá como por arte de magia. A veces pienso que lleva un radar incorporado dentro de
la cabeza, ¡siempre aparece cuando no debe! Se enfadó muchísimo. Se le puso la cara de color
rojo tomate frito, sacó inmediatamente a Dodoto de la lavadora y me llamó cosas muy feas.
—¡¡¡Eres un delincuente, un inconsciente, un imprudente, un descerebradoooo!!!
Que me llamase todas esas cosas que acaban en -ente no me importó porque estoy
acostumbrado. Pero que me dijese que soy un descerebrado me puso triste. Porque
un descerebrado es alguien que no tiene cerebro, y si no tienes
cerebro no puedes pensar, ni acordarte de las cosas felices. Como
le pasa a la vecina Manola, que se ha olvidado hasta de los
nombres de sus nietos. Eso es una tragedia realmente trágica.
Por eso prometí no volver a usar a Dodoto en mis
experimentos, para no perder mi cerebro y conservar la
memoria, los recuerdos felices y no olvidar los nombres de las
personas que quiero.
El resultado de la receta de las magdalenas fue regular. Me
pasé al echar la masa en los moldes, y la mitad de ellas, cuando
empezaron a crecer en el horno, salieron por fuera y se
convirtieron en monstruos de varias cabezas. Hubo otras con mejor pinta, pero quedaron algo
crudas por dentro, y las tres que se salvaron me las zampé antes de que se enfriasen y ni mamá
ni papá pudieron probar lo ricas que estaban. Ya os dije que ser cocinero, cuando tienes diez
años, no es nada fácil.
A pesar de estas dificultades, yo quiero ser cocinero. O chef, que es más profesional
todavía. Por eso les he pedido a mis padres un curso de cocina como regalo de cumpleaños, que
es el 2 de noviembre, el Día de los Difuntos, la fiesta de los muertos. Si os digo la verdad, temía
que mamá y papá no pudiesen regalarme el curso. Últimamente las cosas no van muy bien en
casa. Ellos tratan de disimular, que es hacer que parezca que todo va de maravilla cuando no es
cierto, pero yo soy muy listo y me doy cuenta de lo que sucede en realidad. Y lo que sucede es
que papá no tiene trabajo y mamá tampoco, y así es difícil llegar a fin de mes. A ver, que llegar
física y mentalmente nosotros llegamos, como seres humanos que somos; el que no llega es el
dinero, que se acaba antes de tiempo y todo se complica. Cuando yo era pequeño no había estos
problemas. Me compraban mis cereales favoritos en el supermercado, iba a varias actividades
extraescolares como fútbol, inglés, flauta y taekwondo, y mamá me traía libros nuevos todas las
semanas. Pero desde que soy mayor, todo eso se acabó. Ahora papá y mamá compran en el
súper unos cereales que se parecen a mis favoritos pero que no lo son. Ellos tratan de
convencerme de que son todavía mejores y yo les digo que sí para que no se pongan serios y se
les llene la cara de arrugas, pero la realidad es que no saben igual. Ya no voy a taekwondo ni a
flauta y, en lugar de comprarme libros, mamá me ha traído un carné de la biblioteca. La vida es
dura. Esa era una frase típica que siempre decía mi abuelo. Murió el año pasado y lo echo mucho
de menos. Solía ponerse muy serio antes de decirme:
—La vida es dura, Román. Es mejor que lo sepas desde pequeño.
Imagino que cuando el abuelo decía eso se refería a todos estos asuntos que os estoy
contando. Y por eso yo tenía miedo de que, en lugar del curso de cocina, me regalasen una
revista de recetas, o algo así. Pero nada de eso. Esta vez me había equivocado. Papá y mamá no
me regalaron un curso de cocina, me regalaron el mejor curso de cocina del mundo y del
Inframundo. Y tengo que decir que, a pesar del megasusto que me llevé en un primer momento,
ese Día de los Difuntos fui el niño más feliz de la galaxia. Pero eso merece un capítulo entero, así
que voy a despedirme por hoy y dejaros con las ganas de saber qué pasó en el que fue el mejor
día de mi vida existencial.
Fuente:Costas Ledicia.Ilust. Víctor Rivas. Escarlatina, la cocinera cadáver. España: Anaya, 2015.
https://www.anayainfantilyjuvenil.com/primer_capitulo/9788469808955-narrativa-infantil-escarlatina-la-cocinera-cadaver.pdf.
(Adaptado)
Glosario:
 Embadurnado: Untada, embarrada,
manchada.
 Zampé: Devoré, tragué.
¿Cuál de los siguientes enunciados describe psicológicamente a Román?

A. Es un niño travieso y creativo, pero también consciente y preocupado por
sus padres.
B. Es un niño descerebrado y egoísta, pero también cuidadoso con los
animales.
C. Es un niño constante y juguetón, pero también es un excelente cocinero
de postres.
D. Es un niño reflexivo y feliz, pero también aproblemado por la falta de
trabajo .
3. Comparte con tus compañeros y compañeras de modo
oral: ¿Cuál fue tu respuesta a la pregunta anterior? ¿Qué pasos realizaste para
responderla?
Aprende una estrategia
4. Te invito a conocer una estrategia para describir a los personajes de una

narración. Para lograrlo, lee con atención cada paso y realiza las actividades
propuestas.
Paso 1: Lee la pregunta y encierra en un círculo el nombre del personaje que debes identificar en
el relato.
¿ Cuál de los siguientes enunciados describe la personalidad de
Román?
Paso 2: Define qué características son las que debes identificar en el texto. Para ello, marca la
opción correcta y justifícala en el espacio asignado.
Físicas
Psicológicas
Justifica tu respuesta:
______________________________________________________________________________
________________________________________________
Paso 3: Rastrea en el texto los párrafos donde se describa al personaje, y subráyalas. Trabaja
directamente en la sección “Lee, reflexiona y comenta”.
Paso 4: Identifica las acciones que realiza el personaje y anota características psicológicas que
se puedan deducir de su actuar. Anótalas en el siguiente cuadro:
Acción del personaje Característica psicológica
Paso 5: Relee las respuestas que has entregado en los pasos 3 y 4. Luego, ubica la alternativa
correcta.
¿Cuál de los siguientes enunciados describe psicológicamente a Román?

A. Es un niño travieso y creativo, pero también consciente y preocupado por
sus padres.
B. Es un niño descerebrado y egoísta, pero también cuidadoso con los
animales.
C. Es un niño constante y juguetón, pero también es un excelente cocinero
de postres.
Practica
D. Es un niño reflexivo y feliz, pero también aproblemado por la falta de
trabajo las
5. Responde . siguientes preguntas del fragmento leído, aplicando todos
los pasos de la estrategia aprendida.
1. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una
característica corporal de Román?
A. Quiere ser chef.

B. Practica taekwondo.
C. ¿Cómo
2. Usa anteojos ópticos.
es psicológicamente el padre?
A. Tiene la ropa
D. cara manchada.
con arrugas.
B. Se encuentra sin trabajar.
C. Es preocupado por su hijo.
D. Se pone muy serio siempre.
3. ¿Cómo se podría describir a la mamá de Román? Justifica tu

respuesta.
¡Consejo de escritura! El término elipsis viene del

griego élleipsis, que significa “omisión”.
Consiste en la omisión de parte del contenido de una
oración, que se puede deducir del contexto, porque ya
fue mencionado antes. Por ejemplo:
Román quería ser chef. Por eso, Román decidió
cocinar magdalenas.  Como ya se mencionó el
nombre del niño, se omite en la segunda oración.
Román quería ser chef. Por eso, ø decidió cocinar
magdalenas.
Comparte de modo oral, tu respuesta y los pasos que realizaste para llegar a
ellas.
¿Qué aprendí?
6. Responde en el espacio asignado: ¿En qué debes fijarte para describir a

un personaje? Explica

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Vivian Nancy Demonio

Nombre del personaje Descripción física Descripción psicológica

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Lee, reflexiona y comenta

¿Cuál de los siguientes enunciados describe psicológicamente a Román?

Aprende una estrategia

4. Te invito a conocer una estrategia para describir a los personajes de una

¿Cuál de los siguientes enunciados describe psicológicamente a Román?

A. Quiere ser chef.

3. ¿Cómo se podría describir a la mamá de Román? Justifica tu

¡Consejo de escritura! El término elipsis viene del

6. Responde en el espacio asignado: ¿En qué debes fijarte para describir a

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