Sistema de Evaluación en La Educación en Colombia

Sistema de evaluación en la educación en Colombia
https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-preescolar-basica-y-
media/Evaluacion/
Evaluación de Docentes y Directivos Docentes: La evaluación de ingreso a la
carrera docente fue establecida mediante el Decreto 1278 de 2002, en el cual se
establecen los requisitos y procedimientos para ingresar al servicio estatal y clases
de nombramientos. ¿Qué es? El concurso para ingreso al servicio educativo
estatal es el proceso llevado a cabo por la Comisión Nacional del Servicio Civil,
mediante el cual, a través de la evaluación de aptitudes, experiencia,
competencias básicas, relaciones interpersonales y condiciones de personalidad
de los aspirantes a ocupar cargos en la carrera docente, se determina su inclusión
en el listado de elegibles y se fija su ubicación en el mismo, con el fin de garantizar
disponibilidad permanente para la provisión de vacantes que se presenten en
cualquier nivel, cargo o área de conocimiento dentro del sector educativo estatal
(Decreto 1278 de 2002).
Etapas: Las etapas del concurso de ingreso están establecidas según el Decreto
1278 de 2002 de la siguiente manera:
 Convocatoria.
 Inscripciones y presentación de la documentación.
 Verificación de requisitos y publicación de los admitidos a las pruebas.
 Selección mediante prueba de aptitudes y competencias básicas. Tiene por
objeto la escogencia de los aspirantes más idóneos que harán parte del
correspondiente listado de elegibles.
 Publicación de resultados de selección por prueba de aptitud y
competencias básicas.
 Aplicación de la prueba psicotécnica, la entrevista y valoración de
antecedentes.
 Clasificación. Tiene por objeto establecer el orden en el listado de elegibles,
según el mérito de cada concursante elegible, asignando a cada uno un
lugar dentro del listado para cada clase de cargo, nivel y área del
conocimiento o de formación, para lo cual se tendrán en cuenta los
resultados de la prueba de aptitudes y competencias básicas; la prueba
psicotécnica; la entrevista y la valoración de antecedentes.
Evaluación del período de prueba de los docentes orientadores, directivos
docentes y docentes
La evaluación de período de prueba se encuentra definida en el artículo 31 del
Decreto Ley 1278 de 2002, como aquella que se aplica a los docentes y directivos
docentes que ingresaron al servicio educativo luego de superar el concurso de
méritos correspondiente. Debe entenderse como un proceso permanente que
permite verificar el quehacer profesional de los educadores, en cuanto a sus
niveles de idoneidad y eficiencia en el desempeño de sus funciones, lo cual la
convierte en factor fundamental del mejoramiento de la calidad de la educación.
¿A quiénes se les aplica la evaluación de periodo de prueba? La evaluación de
periodo de prueba se aplica a todos los servidores seleccionados por concurso
abierto para un cargo docente o directivo docente.
Será aplicada al educador, que tras superar satisfactoriamente todas las etapas
del concurso de méritos, haya sido nombrado para ocupar un cargo vacante.
¿Cuándo se aplica la evaluación de periodo de prueba? La evaluación de periodo
de prueba se aplica al finalizar el año escolar para el cargo que fue designado,
siempre que su desempeño en el cargo haya sido por un tiempo mínimo de cuatro
meses (en el mismo año). En caso tal que el profesional no cumpla con el tiempo
mínimo, la evaluación se efectuará en el siguiente año escolar.
Normatividad
Decreto 1278 Por el cual se expide el Estatuto de

de 2002
Profesionalización Docente.
Resolución Por el cual la Comisión Nacional del Servicio Civil aprueba el

1907 de 2012 Protocolo de evaluación de periodo de prueba de docentes, directivos
docentes y docentes orientadores.
Directiva 24 de Por la cual se ponen a disposición de todas las Entidades Territoriales

2002 Certificadas el Protocolo de periodo de prueba de los docentes
orientadores, directivos docentes y docentes.
Evaluación anual de desempeño de docentes y directivos docentes

La evaluación del desempeño laboral de docentes y directivos docentes hace
parte de un compromiso nacional con la calidad de la educación que debe
propiciar la reflexión permanente, tanto individual como colectiva, sobre las
posibilidades de crecimiento personal y profesional del talento humano encargado
de dirigir los Establecimientos Educativos y de liderar los procesos de enseñanza
y aprendizaje en las aulas colombianas.
Esta evaluación constituye una herramienta invaluable para el mejoramiento, a
partir de la cual los docentes y directivos docentes, los Establecimientos
Educativos, las entidades territoriales y el país podrán trazar estrategias que
conduzcan a la adquisición y el desarrollo efectivo de las competencias que
requieren los educadores para que los niños, niñas y jóvenes del país accedan a
una educación de calidad.
En julio de 2008, el Ministerio de Educación publicó la Guía 31, "Guía
Metodológica Evaluación Anual de Desempeño Laboral", la cual orienta el proceso
de evaluación dando respuesta, entre otras, a preguntas como:
¿Qué es la evaluación anual de desempeño? La evaluación de desempeño es un
proceso que permite obtener información sobre los resultados de los educadores,
en el ejercicio de sus responsabilidades en los Establecimientos Educativos en los
que laboran. Se basa en el análisis del desempeño de los docentes y directivos
docentes, frente a un conjunto de indicadores establecidos previamente. Esta
evaluación se caracteriza por ser un proceso continuo, sistemático, basado en
evidencias y orientado al mejoramiento. ¿Quiénes son objeto de la evaluación de
desempeño? Son objeto de evaluación de desempeño laboral los docentes y
directivos docentes que ingresaron al servicio educativo estatal, según lo
establecido en el Decreto Ley 1278 de 2002, que superaron la evaluación del
periodo de prueba; han sido nombrados en propiedad y llevan mínimo tres (3)
meses, continuos o discontinuos, laborando en un Establecimiento Educativo.
¿Qué se evalúa? Se evalúan las competencias de los educadores. Las
competencias se relacionan con el desempeño laboral de las personas, puesto
que determinan su capacidad para enfrentar diferentes situaciones con creatividad
y flexibilidad. Para este proceso se evalúan las competencias funcionales y
comportamentales de los docentes y los directivos docentes. ¿Quiénes evalúan?
En el caso de los docentes y los coordinadores, los evaluadores serán el rector o
el director rural del Establecimiento. A su vez, los rectores y los directores rurales
serán evaluados por su superior jerárquico en la estructura de la Secretaría de
Educación, o por el servidor público que sea designado por el nominador de la
Entidad Territorial Certificada correspondiente. Los evaluadores tienen un papel
importante en la evaluación de desempeño, son los llamados a propiciar un
ambiente de colaboración y respeto que facilite el desarrollo personal y profesional
de los evaluados.

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