Universidad de Puerto Rico en Aguadilla

Departameato de Sistemas de Oficina

Acentuación

SON 4985 - latcmado dsP‹âcticay Sm›ioario

Pnf. Marla de los &geles Ortiz Banios
 Tabla de Contenido
Aprendamos a acentuar correctamente.

▪ Observaciones generales
▪ Reglas generales de acentuación
▪ Palabras agudas
▪ Palabras llanas o graves
▪ Palabras esdrújulas
▪ Palabras sobresdrújulas
▪ Los diptongos
▪ Los triptongos
▪ El hiato
▪ Los monosílabos
▪ El acento diacrítico
▪ Tilde diacrítica en los demostrativos
▪ Tilde diacrítica en los interrogativos y exclamativos
▪ Reglas para casos especiales
▪ Acentuación de palabras compuestas
▪ Acentuación de adverbios terminados con el sufijo mente
▪ Acentuación de voces y expresiones latinas
▪ Acentuación de palabras extranjeras
▪ Acentuación de letras mayúsculas
▪ Ejercicios de refuerzo

SOFI 3327 Transcripción en

Español 1
 Objetivos
En este módulo podrán:

▪ Definir los conceptos acento y sílaba tónica.

▪ Distinguir entre acento prosódico y acento ortográfico.
▪ Enunciar las reglas generales de acentuación.
▪ Definir qué son palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
▪ Definir qué son monosílabos.
▪ Exponer las normas para el uso de la acentuación diacrítica en monosílabos,
demostrativos, pronombres interrogativos y pronombres exclamativos.
▪ Citar las reglas para situaciones especiales de acentuación, como los casos de palabras
compuestas y del adverbio que termina con el sufijo mente.
▪ Señalar las reglas para la acentuación de palabras extranjeras y de letras mayúsculas.
▪ Aplicar las reglas de acentuación.

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Español 2
 Acentuación
I. Observaciones generales
El acento se define como la fuerza o intensidad mayor con la que se destaca una sílaba dentro
de una palabra; es decir, el acento es un procedimiento que ocurre en el nivel fónico. Existen
dos clases de acento: el prosódico (tónico o de intensidad), que se encuentra en todas las
palabras, y el ortográfico (tilde), que es el acento representado en la escritura(´).

El significado de una palabra puede variar, según la Ideas clave

localización del acento en ésta; por ejemplo: continúo
▪ El acento define la fuerza o
(primera persona singular del presente indicativo del intensidad mayor con la que se
verbo continuar) o continuó (tercera persona singular del destaca una sílaba dentro de una
pasado indicativo del verbo continuar); critico (primera palabra.
persona singular del presente indicativo del verbo ▪ El acento prosódico se halla en
todas las palabras.
criticar), crítico (sustantivo: persona que critica) o criticó
▪ El acento ortográfico es aquél
(tercera persona singular del pasado indicativo del verbo representado en la escritura (´).
criticar).

La sílaba que lleva el acento prosódico se conoce como sílaba tónica. Ésta se distingue por el
uso del acento gráfico o tilde (´), de acuerdo con las normas de acentuación. Este acento se
coloca sobre la vocal de la sílaba tónica en la palabra. En cambio, se define como sílaba átona
a la que tiene menor intensidad. En español, toda sílaba, como mínimo, tiene una vocal.

II. Reglas generales de acentuación

Las palabras se clasifican según el lugar que ocupe la sílaba tónica. Existen cuatro categorías
de palabras: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
Ideas clave
A. Palabras agudas
Las palabras agudas son aquellas que tiene la fuerza ▪ La palabra aguda tiene su mayor
de pronunciación en la última sílaba. Éstas llevan tilde fuerza de pronunciación en la última
cuando terminan en vocal o en la consonante n o s. sílaba.
▪ La palabra llana tiene su mayor fuerza
Ejemplos: de pronunciación en la penúltima
sílaba.
▪ corazón, París, burló, rubí (agudas con tilde) ▪ Amor, felicidad, nación son palabras
▪ intensidad, reloj, pared, feliz (agudas sin tilde) agudas; casa, colegio, idioma son
palabras llanas.
Existe, sin embargo, una serie de excepciones en el proceso de acentuación de las palabras
agudas.

▪ Cuando la palabra aguda termina en s y le antecede otra consonante, no lleva acento

ortográfico; por ejemplo: robots, tic-tacs.

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Español 3
 ▪ Tampoco llevan acento las agudas terminadas en y; por ejemplo: virrey, convoy.

B. Palabras llanas o graves

Las palabras llanas tienen el acento prosódico en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando
terminan en consonante que no sea n ni s.

Ejemplos:
▪ cárcel, Héctor, lápiz, árbol (llanas con tilde)
▪ casa, mesa, espejo, alma (llanas sin tilde)

Existe una serie de advertencias en el proceso de acentuación de las palabras llanas:

▪ A diferencia de las agudas, la llana que termina en s y es antecedida por otra

consonante, se acentúa. Ejemplos: fórceps, bíceps, cómics, tríceps.
▪ También las palabras llanas que terminan en y deben llevar tilde. Ejemplos: póney,
yóquey.

C. Palabras esdrújulas
Las palabras esdrújulas tienen la sílaba tónica en la Ideas clave
antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan ▪ La palabra esdrújula tiene
ortográficamente. su mayor fuerza de
pronunciación en la
Ejemplos: sábado, miércoles, vírgenes, resúmenes, cántaro. antepenúltima sílaba.
▪ La palabra sobresdrújula
D. Palabras sobresdrújulas tiene su mayor fuerza de
Las palabras sobresdrújulas llevan el acento sobre alguna pronunciación en la sílaba
sílaba anterior a la antepenúltima. Al igual que las esdrújulas, anterior a la antepenúltima.
▪ Crítica, resúmenes y cántaro
siempre llevan acento en la sílaba tónica. Casi siempre,
son palabras esdrújulas;
éstas son formas verbales a las que se les añade, por medio muéstramelos, recíbeselo
del proceso de enclisis, pronombres átonos como la, las, lo, son palabras
los, le, les, me, nos, os y se. sobreesdrújulas.

Ejemplos:
me los muestra: muéstramelos
te los compras: cómpratelos Sabías que…
se la entrega: entrégasela La mayoría de las palabras
inventándosel sobresdrújulas son formas
o verbales a las que se les añade
escríbeselas al final pronombres clíticos.
guárdamelas
bébetelo
recíbeselo

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Español 4
III. Los diptongos
Un diptongo se define como dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba o emisión de
aire. Se forma un diptongo al unir dos vocales débiles (i, u) o una vocal fuerte (a, e, o) con una
débil, con la fuerza de pronunciación en la vocal fuerte, por ejemplo: caudal, suave, puente,
cuota y ruido.

La h entre vocales no impide que se forme un diptongo, por ejemplo: ahumar, sahumerio,
ahijado y prohibir.

Los diptongos se rigen por las reglas generales de acentuación; por ejemplo: bonsái y amáis,
son agudas y llevan tilde porque terminan en vocal y en s respectivamente. En cambio, carey
no se acentúa porque termina en y. Cuando un diptongo se compone de una vocal fuerte y una
débil, debe llevar el acento ortográfico sobre la vocal fuerte (a, e, o); por ejemplo: adiós,
después, también, comió y miércoles. En caso de que el diptongo se componga de dos vocales
débiles, la tilde se coloca sobre la segunda vocal; por ejemplo: cuídate, benjuí e interviú,
construí, concluí e incluí.

Es importante señalar que la combinación ui en el interior de una palabra se considera un

diptongo permanente en el proceso de escritura, aun cuando se pronuncie como un hiato. Esta
combinación no se acentúa en palabras llanas terminadas en vocal.

Ejemplos: destruido, instituido, construido, huido.

IV. Los triptongos

Un triptongo define el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una sola sílaba. El
triptongo se forma al ubicar una vocal fuerte entre dos vocales débiles. El acento ortográfico
siempre recae sobre la vocal fuerte, por ejemplo: amortiguáis y despreciéis.

V. El hiato
Se conoce como hiato a la combinación de dos vocales que no constituyen diptongo porque:

▪ hay juntas dos vocales fuertes iguales, por ejemplo: alcohol y Saavedra.
▪ hay juntas dos vocales fuertes distintas, por ejemplo: poeta, héroe, coalición, roer,
caoba, coartada y caen.
▪ hay seguidas una vocal fuerte y una vocal débil con la fuerza de pronunciación. En
este caso, la vocal débil, se tildará, independientemente de la clasificación de las
palabras, por ejemplo: aúllan, púa, caída, dúo reúnen y día.

Para acentuar los dos primeros tipos de hiato, se siguen las reglas generales de acentuación.

▪ La h intercalada entre dos vocales no impide la formación de un hiato. Tampoco

impide que el hiato con h intercalada lleve tilde si la vocal débil lleva la fuerza de
pronunciación, por ejemplo: vahído, ahínco, búho, rehúso, prohíben, vehículo y
ahúman.

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Español 5
VI. Los monosílabos
Los monosílabos son palabras que consisten de una sola
sílaba. Los monosílabos no llevan tilde cuando tienen una Sabías que…
sola función gramatical, por ejemplo: fe, pie, sol, can, gran,
La Real Academia indica que
vil, gris, da, ves, fui, bien, mal y no. Sin embargo, la Real fié, huí, riáis, guión, Sión y rió
Academia indica que fié, huí, riáis, guión, Sión, rió son pueden o no acentuarse.
monosílabos que pueden o no acentuarse. En estos casos,
su acentuación dependerá de si dicho monosílabo se
considera diptongo o hiato.

En los casos en que un monosílabo pueda o no llevar acento, su acentuación depende de la

categoría gramatical a la cual corresponde, por ejemplo: para distinguir entre un pronombre y
un artículo (él/el).

A. El acento diacrítico
El acento diacrítico es aquel que diferencia una palabra monosílaba de una categoría
gramatical de otra que se escribe de idéntica forma, pero que pertenece a otra categoría.
Algunos monosílabos que llevan acento diacrítico son:

Monosílabo Us Ejemplo
s o s:
1. él Cuando se usa como pronombre Él vino a la fiesta.
personal (sustituye a un ente
masculino).
el Artículo. El vino en exceso emborracha.
2. tú Pronombre personal (se refiere a la Tú puedes escribir un memorando.
segunda persona del singular).
tu Adjetivo posesivo. Tu escritorio está bien ordenado.
3. mí Pronombre personal (siempre le El regalo es para mí.
precede
una preposición).
mi Tiene dos significados: nota musical o Tocó un mi agudo. (nota musical)
adjetivo posesivo. Mi informe fue muy útil. (adjetivo
posesivo)
4. dé Forma del verbo dar. Dé dinero a los pobres siempre que
pueda.
de Preposición. Ése es el número de teléfono del jefe.
5. ó Conjunción disyuntiva que se coloca Vinieron 6 ó 7 miembros a la reunión.
entre números.
o Conjunción disyuntiva que implica ¿Deseas usar la computadora o la
elegir entre posibilidades excluyentes. máquina de escribir?
Se usa
entre palabras.
6. sé Forma de los verbos saber o ser. Sé directo al decir tus opiniones. (verbo
ser)
Sé las normas de la compañía. (verbo
saber)
se Pronombre personal. Se aman demasiado.
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Español 6
7. té Bebida de hierbas. Toma té de tilo para dormir.
te Pronombre personal. Te llaman desde Europa.

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Español 7
 Monosílabo Us Ejemplo
s o s
8. sí Adverbio de afirmación o pronombre Sí, voy para la fiesta del viernes.
personal. (adverbio de afirmación)
Volvió en sí en pocos minutos.
(pronombre personal)
si Nota musical o conjunción La escala musical si es difícil de tocar.
condicional. (nota musical)
Si terminas el trabajo pronto, te puedes
ir. (conjunción condicional)
9. más Adverbio de cantidad. No quiero discutir más este asunto.
ma Conjunción adversativa (equivale a Quisiera renunciar al trabajo, mas no
s pero, puedo.
sin embargo y no obstante).
10. aún Equivalente a todavía. Aún no han entregado la nómina.
aun Equivalente a incluso, también o Aun los niños pueden hacer esto.
hasta.
11. sólo Adverbio equivalente a solamente o Sólo trabajaré durante el fin de semana.
únicamente.
sol Adjetivo equivalente a en soledad o Trabajaré solo durante el fin de semana.
o sin
compañía.

Cuando tenga duda con la acentuación de la palabra sólo, La Real Academia Española
recomienda que la acentúe.

VII. Tilde diacrítica en los demostrativos

Los demostrativos (indican la posición del objeto con relación al hablante): este, estos, ese,
esos, aquel, aquellos, esta, estas, esa, esas, aquella y aquellas. Llevan acento ortográfico
cuando funcionan como pronombres.

Ejemplos:
▪ Esos bolígrafos no son; son éstos. (adjetivo posesivo y pronombre, respectivamente)
▪ Mi oficina es ésta. (pronombre)
▪ Este informe no es de mi agrado. (adjetivo)
▪ Aquella copia es mejor que ésta. (adjetivo y pronombre)

Las formas neutras esto, eso, aquello (en singular) nunca llevan acento ortográfico porque
cumplen sólo la función gramatical de pronombre neutro. Los pronombres éstos, ésos, aquéllos
(en plural) se acentúan para distinguirlos del plural de los adjetivos
demostrativos éste, ése y aquél.
Sabías que…
Ejemplos de pronombres:
▪ Esto me es familiar. ▪ Los demostrativos se acentúan
▪ Pedí éstos no aquéllos. cuando actúan como
▪ Eso no debe volver a ocurrir en la oficina. pronombres.
▪ Esto, eso, aquello nunca se
acentúan por ser formas
SOFI 3327 Transcripción
neutras.
en
Español 8
 Ejemplos de adjetivos:
▪ Estos libros son excelentes.
▪ Esos papeles se extraviaron ayer.
▪ Aquellos colores combinan muy bien.

VIII. Tilde diacrítica en los interrogativos y exclamativos

Los pronombres o adjetivos qué, cuál, quién, quiénes, cuándo, cuánto/s/a/as, cómo, cuán,
dónde, adónde llevan acento siempre que se encuentren en una pregunta o exclamación
directa.

Ejemplos:
Recuerda que…
▪ ¿Qué piensas de las nuevas normas?
▪ ¡Cuántos dolores de cabeza! Los interrogativos y exclamativos
▪ ¿Cuándo partes de viaje? siempre se acentúan.
▪ ¡Qué maravilla!
▪ ¿Dónde está el llavero?
▪ ¡Cuán amplio es el camino!

Esas palabras también llevan acento ortográfico cuando se encuentran en oraciones

interrogativas o exclamativas indirectas.

Ejemplos:
▪ No sé cómo llegó hasta aquí.
▪ Le pregunté qué hacía allí.

IX. Reglas para casos especiales

A continuación, se precisan algunos casos particulares de acentuación de palabras que son
resultado de la unión de otras palabras o de palabras de origen extranjero.

A. Acentuación de palabras compuestas

1. Las palabras compuestas siguen las reglas generales de acentuación cuando se
comportan como si fueran una sola palabra. Ejemplos: buscapiés (aguda terminada en
s), portalámparas, veintidós, dieciséis, traspiés, veintiséis.

2. El primer vocablo no lleva tilde, aunque en su forma simple la tenga. Ejemplos: así
mismo: asimismo.

3. Cuando las dos palabras llevan acento, la primera lo pierde y la última lo retiene.
Ejemplos: décimo séptimo: decimoséptimo (esdrújula).

SOFI 3327 Transcripción en

Español 9
 4. Si la palabra compuesta se enlaza con un guión, se respetan las reglas generales de
acentuación para cada término y conserva su acento si lo lleva como palabra simple.
Ejemplos: hispano-belga, socio-político, teórico-práctico.

B. Acentuación de adverbios terminados con el sufijo mente

Los adjetivos pueden convertirse en adverbios. La forma más sencilla de hacerlo es cambiar el
adjetivo a femenino y añadirle la terminación átona mente al final de la
Recuerda que…
palabra.
El adjetivo se convierte en un
El adverbio mantiene el acento ortográfico cuando el
adverbio si se le añade el sufijo
adjetivo lo lleva. Por el contrario, si el adjetivo no se acentúa mente; por ejemplo: fácil,
ortográficamente, el adverbio tampoco lo hace. fácilmente.

Ejemplos:

Adjetivos con tilde Adjetivos sin acento

ortográfico
fácil: fácilmente ligero: ligeramente
tímido: tímidamente suave: suavemente

C. Acentuación de voces y expresiones latinas

Las voces y expresiones latinas usadas en nuestra lengua se acentúan de acuerdo con las
reglas generales de acentuación. Ejemplos: memorándum, ítem (llanas
terminadas en m). Sabías que…

D. Acentuación de palabras extranjeras Las palabras extranjeras sólo se

Las palabras extranjeras (se escriben en letra cursiva o acentúan si han sido
incorporadas al español, de lo
entre comillas) no llevan ningún acento que no exista en el
contrario, no llevan acento
idioma al que pertenecen. Ejemplos: Carrier, Cartier, ortográfico.
Windsor, catering, whiskey.

Por el contrario, si las palabras han sido incorporadas a nuestro vocabulario oficialmente, aun
con cambios, se les aplicarán las reglas de acentuación del español. Ejemplos: Támesis, París,
sándwich, récord, fólder, clóset, fútbol.

E. Acentuación de letras mayúsculas

Las reglas generales de acentuación se aplican a las letras mayúsculas; por tanto, éstas se
escribirán con acento si lo llevasen. La computadora tiene los comandos para colocar estos
acentos. Ejemplos: África, Álvaro, Ángela.

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Español 10
X. Ejercicios de refuerzo
A. Identifica las siguientes palabras como agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas:

Clasifique
1. honestidad aguda
2. comercial aguda
3. trauma llana
4. honor Aguda
5. clip aguda
6. dígamelo sobresdrújula
7. práctica esdrújula
8. ordenación aguda
9. felicidad aguda
10. guárdamelos sobresdrújula
11. bloc aguda
12. circular aguda
13. lingüística esdrújula
14. suplir aguda
15. recógemelas sobresdrújula
16. teclear aguda
17. teléfono esdrújula
18. digitalizar aguda
19. administración aguda
20. reúne llana
21. vídeo esdrújula
22. trámite esdrújula
23. lenguaje llana
24. fólder llana
25. ética esdrújula
26. liquidez llana
27. concienciar aguda
28. resume llana
29. récord llana
30. fax aguda
31. rapidez aguda
32. dieciséis aguda
33. paridad aguda
34. pagadero llana

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Español 11
B. Identifica si las siguientes palabras contienen: diptongo, hiato, triptongo o
ninguna de las anteriores.

Clasifique
1. alcohol Hiato
2. prohibición Diptongo
3. alcahueta Hiato, diptongo
4. sonreír Hiato
5. auscultar Diptongo
6. ley Diptongo
7. oficial Diptongo
8. exhaustivo Diptongo
9. concluir Diptongo
10. huyó Hiato
11. bloquear Hiato
12. viaje Diptongo
13. canjear Hiato
14. lingüística Diptongo
15. estudiar Diptongo
16. averigüéis Triptongo
17. hacia Diptongo
18. desahuciar Diptongo
19. bosquejo Ninguno
20. Paraguay Triptongo
21. huésped Diptongo
22. coartar Hiato
23. antigüedad Diptongo
24. lenguaje Diptongo
25. hacía Hiato
26. reúne Hiato
27. vídeo Hiato
28. búho Hiato
29. hay Diptongo
30. leer Hiato
31. fluido Diptongo
32. concienciar Diptongo
33. ahí Hiato
34. estudiéis Triptongo
35. guerrero Ninguna de las anteriores
36. ortografía Hiato
37. sea Triptongo
38. veintiséis Diptongo
39. guisar Ninguna de las anteriores
40. destruido Diptongo
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Español 12
C. Acentúa ortográficamente donde corresponda.

1. ¿Te doy un sobre Cortó o uno largo?

2. Se que tú no sabes cuanto se aprecia la labor que realizas, pero te aseguro que
todos la valoramos.

3. Consiguió el contrato por sí mismo.

4. ¡Cuánto me ha alegrado tu ascenso!

5. De más de su tiempo, si quiere triunfar.

6. Él es el peor enemigo de esta empresa, pues solo piensa en sus intereses.

7. Cuando volví en mi tu ya habías llamado al enfermero.

8. Son 8 o 10 personas, dijo aquélla

9. Aún es temprano para empezar la reunión.

10. Este es el hombre de quien te hable; hablé, es el que te señale ayer.

11. ¿Cómo sé que no mientes?

12. Esto de mi jefe, aquello, de mi asistente.

13. Quería ganar el certamen más no clasifique a tiempo.

14. Si iremos al parque aun no lo sé con seguridad.

15. Pedí tres o cuatro días de asueto.

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Español 13
D. Subraya la(s) alternativa(s) correcta(s) en cada oración.

1. No le (de, dé) a Juan el libro.

2. (Si, Sí) te pregunta, no le digas que te vi.
3. Rafael seguirá siendo para (mí, mi) lo que era antes.
4. María es (mas, más) alta que Rosa.
5. (Tu, Tú) traje me gusta.
6. Son (estos, éstos) los que te pedí.
7. El libro por el (cual, cuál) te dio las gracias se perdió en el correo.
8. Quisiera ir, (mas, más) no puedo.
9. No (se, sé) todas las instrucciones para el trabajo.
10. (Solo, Sólo) tres personas aprobaron el examen.
11. Ayer trajo un mensaje para (ti, tí).
12. Quisiera comprender el (por qué, porque, porqué, por qué) de su actitud.
13. Me extrañó (sobremanera, sobre manera) tan rara de actuar.
14. (Aún, Aun) los más jóvenes conocen el tema.
15. ¿(Por qué, Porqué, ¿Porque) está usted tan serio?
16. (Por qué, Porqué, Porque, Porque) te fuiste temprano.
17. (Si no, Sino) estudias no podrás triunfar.
18. Apúrate (porque, porqué, por qué, por que) has de ir a cocinar.
19. No quiero comida (si no, sino) bebida.
20. Ellos (sólo, solo) trajeron los libros que van a usar.
21. Por eso (te, té) lo digo.
22. No confíes en tu (sino, si no).
23. Hace una semana que llegó (tu, tú) mamá.
24. Hablé con (él, el), pero no me dijo nada sobre su viaje.
25. Avísame temprano (sí, sí) no vienes a la fiesta del sábado.

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Español 14
E. Coloca el acento donde corresponda y busca el significado de aquellas palabras que no
conozcas.

1. periódico 25. química

2. zaguán 26. huésped
3. ardid 27. víbora
4.comunicaselo
28. cónyuge
4. vertebra
29. ahuyentar
5. diocesis
30. desahucio
6. terapéutico
31. transeúnte
7. huir
32. lingüística
8. cohíbe
33. decíais
9. incluí
34. holandés
10. superfluo
35. irónicamente
11. veintiséis
36. exposición
12. ríete
37. habiéndosenos
13. diciéndote
38. decimoquinto
14. puntapié
39. histórico-critico
15. Túnez
40. déficit
16. quorum
41. volátil
17. reúne
42. naufrago
18. entremés
43. ahincó
19. retahíla
44. sinfín
20. ovalo
45. éter
21. álbum
46. mandíbula
22. atroz
47. revés
23. aullido
48. búho
24. sonríe
49. ataúd

SOFI 3327 Transcripción en

Español 15
F. Subraya la(s) alternativa(s) correcta(s) en cada oración.

1. (Dé, De) el bulto a Gustavo.

2. Ángela lo quiere todo para (sí, si).
3. Luis no domina el (mí, mi) del piano.
4. (Sí, Si), espero asistir a la fiesta de Julia.
5. (Sí, Si) vas al juego, dímelo.
6. (Sé, Se) todo lo que viene en el examen.
7. (Tu, Tú) casa es muy hermosa.
8. Carmen me invitó a tomar (té, te).
9. (Él, El) no sabe lo que quiere estudiar.
10. Juan Carlos (se, sé) fue temprano para su casa.
11. Necesito estudiar (más, mas) para el ensayo.
12. (Sólo, Solo) falta tu aceptación.
13. Pedro se encuentra (sólo, solo) en el cuarto.
14. Rosa no viene (aún, aun) a la cena.
15. Por favor, envía 200 (ó, o) las que consideres necesarias.
16. Los motivos (por qué, porqué, porque, por que) no asistieron se desconocen.
17. (Sólo, Solo) (tú, tu) sabes el (por qué, porqué, porque, por que) de su decisión.
18. Dime (por qué, porqué, porque, por que) no entregaste la asignación.
19. Me gusta (este, éste) dulce.
20. (Éste, Este) es mi favorito.
21. No confíes en tu (sino, si no).
22. No es director (sino, si no) el presidente de la compañía.
23. Me extraña (sobremanera, sobre manera) su comportamiento.
24. Para (tí, ti) no quedó nada.

SOFI 3327 Transcripción en

Español 16
G. Acentúa, divide las siguientes palabras en sílabas, clasifícalas e indica los diptongos,
hiatos y triptongos.

Palabra División ortográfica y Clasificación

acentuación
aristocratizar a-ris-to-cra-ti-zar Aguda
apreciáis a-pre-ciá-is Aguda
laico Lai-co Llana
ahuyentar a-hu-yen-tar Aguda
almohada Al-mo-ha-da Llana
destruí Des-truí Aguda
perdonándosele Per-do-nán-do-se-le Sobresdrújula
fui fui Diptongo
azahar a-za-har Hiato
averigüéis a-ve-ri-gü-éis Aguda
argüir Ar-güir Aguda
dúo Dú-o Llana
ahincó a-hi-ncó Llana
solicitábamos So-li-ci-tá-ba-mos Esdrujula

SOFI 3327 Transcripción en

Español 17
SOFI 3327 Transcripción en
Español 18