Guía Académica V - Ciencias (PRE-21) Álgebra

Capítulo

15 MATRICES Y DETERMINANTES

MARCO TEÓRICO

MATRICES Y DETERMINANTES

Matriz donde el elemento aij de la matriz A nos expresa

directamente su carácter posicional. De acuerdo
Es un arreglo rectangular de elementos distribui-
a esto, la notación de KRO
KRONECKER simplifica la
dos en filas y columnas. Dichos elementos están
representación matricial.
m
encerrados por corchetes, paréntesis o doble ba-
rra, tales como: Veam
Veamos:

10 13 18  3i 2i  5   i  1, 2, 3......., m

a) b)  A  aij  
 6 8 5 
   4i 1 i 
10 mn  j  1, 2, 3........, n

 a 0  a1  a 2  donde:
f (a  b) f (a)  
c) d
d)  b1  b2  aij es un elem
elemento
mento de A ubicado en la i-ésima fila
f (a  b) f (b)
 
 c1  y j-ésimma columna.
j-ésima colum

Como este arreglo admite m filas y n columnas,

Los elementos de una a matriz pueden ser números diremos que la matriz A es de orden m × n.
mplejas, funciones escala-
reales, expresiones complejas,
res, submatrices, etc. Matriz cuadrada

Representación general de una matriz Es aquella matriz que tiene igual número de filas y
columnas. Por ejemplo, la matriz:
Según LEIBNIZ, una matriz puede ser expresada
de la forma siguiente:  a11 a12 a13 ........... a1n 
 
 a11 a12 a13 ............ a1n  a 21 a 22 a 23 ........... a 2n 
  a a 32 a 33 ........... a 3n 
 a 21 a 22 a 23 ............ a 2n   31 
A • • • •  , es cuadrada
a a 32 a 33 ............ a 3n   •
 31  • • • 
A • • • • 
 
 •   • • • • 


• • •
 a an 2 an3 ......... ann 
 n1
 • • • • 
a am 2 am3 .......... amn  ya que presenta n filas y n columnas. En conse-
 m1
cuencia, se dirá que A es una matriz de orden n.

55
Álgebra Guía Académica V - Ciencias (PRE-21)

Determinante de una matriz cuadrada Determinante de tercer orden

Es la regla polinomial o valor numérico obtenido a1 b1 c1
escalarmente, al desarrollar convenientemente
A  a2 b2 c2
una matriz cuadrada.
a3 b3 c3
Representada extensivamente por todos los pro-
ductos que se pueden formar entre todos sus ele- Para desarrollarlo, tomamos como referencia a sus
mentos, de tal modo que en cada producto par- dos diagonales con sus respectivos signos. De lo
ticipen tantos factores como lo indique el orden anterior, existen dos maneras de desarrollar esta
de la matriz. El concepto de orden también se expresión. Veamos:
extiende a los determinantes.
A. Regla de Sarrus por filas
En este nivel, solo nos interesa estudiar a los deter-
minantes de 2.º y 3.er orden, y en casos especia- Se disponen después de la última fila, las dos
les, a los de 4.º orden. anteriores, respetando el orden de la ubica-
ción.. Luego, tomando
tom como referencia a la
diagonal principal se ttrazan paralelas a ella,
Determinante de segundo orden
de tal mod emp se encuentren tres
modo que siempre
Diagonal secundaria elementos (tria Efe
(triadas). Efectuamos el producto
a1 b1 de estos sinn cambiarle
ca arle el signo del mismo.
A 
a2 b2 Análog
Análogamente nte se procede
proc para la diagonal
Diagonal principal
princip
pal cund ia y sus
secundaria s s paralelas,
par pero estas al ser
Se determina restando los productos
oductos de los elementos efectu adas se
efectuadas se les cambia
c de signo. Veamos,
de la diagonal principal y dee la diagonal
di gonal secundaria.
ecundaria. de la matriz A expues
expuesta anteriormente:

Así: det(A) = a1b2 – a2b1  a1 b1 c1  (–)

 
a 2 b2 c 2  (–)
(–)
Ejemplo 1 A  a 3 b3 c 3 
 
Desarrolle:  a1 b1 c1  (+)
a b2 c 2  (+)
m1
2
m  m1  2
 (+)
2
m 1 m  m1 det(A) = a1b2c3 + a2b3c1 + a3b1c2 – a3b2c1 –
a 1b 3c 2 – a 2b 1c 2
∆ = (m + 1)(m2 – m + 1)–(m – 1)(m2 + m + 1)
∆ = (m3 + 1) – (m3 – 1) = 2 B. Regla de Sarrus por columnas
Es semejante al anterior, solo que se toman en
Ejemplo 2 cuenta las columnas; esto es, después de la úl-
Resuelva la ecuación: tima columna, se disponen las dos anteriores
respetando el orden de su ubicación. Veamos:
x 1 7 5x 6 (–) (–) (–)

x2 4 2x 3
a1 b1 c1 a1 b1
4 (x + 1) – 7 (x – 2) = (5x)(3) – (2x) (6) A  a2 b2 c2 a2 b2
4x + 4 – 7x + 14 = 15x – 12x a3 b3 c3 a3 b3
–3x + 18 = 3x
(+) (+) (+)
18 = 6x  x = 3

56
Guía Académica V - Ciencias (PRE-21) Álgebra

det(A) = a1b2c3 + b1c2a3 + c1a2b3 – a3b2c1 – Representemos sus elementos por medio de
b3c 2a 1 – c 3a 2b1 puntos. Separemos en dos grupos, los pro-
ductos ternarios de dichos elementos, tal
Nosotros utilizaremos este último procedimiento.
como se muestra:
Ejemplo 1
1 2 3
Sabiendo que x y z  0 , calcule el valor de
4 5 6
y
E .
z+ x
 Por Sarrus: (+) (–)

1 2 3 1 2 Al desarrollar el determinante, se obtiene:

x y z x y 0 |A|= a1b2c3 + b1c2a3 + c1a2b3 – a3b2c1 – b3c2a1 – c3a2b1
4 5 6 4 5
D. Regla de Laplace o de los menores
6y + 8z + 15x – 12y – 5z – 12x = 0
enta
complementarios
–6y + 3z + 3x = 0  x+z = 2y
y 1 Menor complement
complementario. Es la submatriz
  0,5
zx 2 uadrada que resulta
cuadrada result después de eliminar
todos los elementos
element de la fila y columna a
Ejemplo 2
la cual pertene
nece el elemento tomado como
pertenece
Qué valor de x verifica la ecuación:
ec ción referencia.
2 3 5
Por ejemplo
ej
x 8 2  128
4 7 5 Dado el determinante:

 Aplicando Sarrus: a1 b1 c1
A  a2 b2 c2
2 3 5 2 3
a3 b3 c3
x 8 2 x 8  128
4 7 5 4 7
El menor complementario a2 b2
(2)(8)(5) + (3)(2)(4) + (5)(x)(–7) – (4)(8)(5) – del elemento c1, será: a3 a3
(–7)(2)(2) – (5)(x)(13) = –128
El menor complementario a1 c1
– 50x – 28= –128  x = 2
del elemento b3 , será: a2 c2

C. Regla de la estrella
(Sarrus simplificado) Cuadro de signos de los elementos tomados
En el determinante mostrado: como referencia
a1 b1 c1 () (–) ()
A  a2 b2 c2 A  (–) () (–)
a3 b3 c3 () (–) ()

57
Álgebra Guía Académica V - Ciencias (PRE-21)

Procedimiento general Ejemplo literal

1. A cada uno de los elementos del determi- Calcule:
nante le asociamos el cuadro de signos es-  a b a 0
tablecido, empezando siempre con el signo  b a 0 a
positivo, y los demás de manera alternada. A 
 a 0 a b
2. Se elige una fila o columna, de preferencia,
 0 a b a
la que tenga mayor número de ceros, la cual
se denominará fila o columna referencia.
3. Cada elemento de la fila o columna referen- Tomando como referencia la 1.ª columna, se tie-
cia asociado a su signo, se multiplica por su ne:
menor complementario.
a 0 a b a 0 b a 0
Ejemplo explicativo =a 0 a b –b 0 a b +a a 0 a
Desarrollemos el determinante de la matriz A, por la a b a a b a a b a
regla de LAPLACE de los menores complementarios:
Aplicando la regla de la estr
estrella, por su rapidez:
a1 b1 c1
A  a2 b2 c2 b   b  2a b  b   a  ab 
 a  – ab
2 2 3 2
     
a3 b3 c3
A|= b4 – 4a2b2.
Efectuando, resulta |A|=
tomando como referencia la primera
a fila del
deel mis-
mo, se tiene:
también
Conozca tam
mbién siguiente
n lo sig
b2 c2 a2 c2 a2 b2
A   a1  b1  c1  Matriz diagonal
b3 c3 a3 c3 a3 b3
Es aquella matriz cuadrada donde al menos
El determinante de orden
orde 3, se ha reducido a una un elemento
e de la diagonal principal no es
es de orden 2.
suma de determinantes cero y los demás son todos ceros.
Ejemplo numérico 3 0 0
9 0 
A = 0 5 0  , B = 
+ – +
4 2 0 + 
0 0 
Calcule A  0 5 –1 – . 0 0 2
–3 7 0 + tr(A) = 3 + 5 + 2 = 10
Tomando menores complementarios a lo largo de
la tercera columna, por ser la que tiene mayor nú-  Matriz escalar
mero de ceros. Veamos: Es la matriz diagonal donde todos los ele-
0 5 4 2 4 2 mentos de la diagonal principal son iguales
A  0  (1)  0 a un número distinto de cero.
3 7 3 7 0 5

4 2 6 0 0 
Es decir: A   (4)(7) – (–3)(2) 3 0
3 7 A = 0 6 0  , B =  
0 3
|A| = 28 + 6 = 34 0 0 6 

58
Guía Académica V - Ciencias (PRE-21) Álgebra

 Matriz identidad  Matriz simétrica

Es aquella matriz escalar donde todos los ele- Es aquella matriz cuadrada A que cumple
mentos de la diagonal principal son iguales a con la propiedad At = A.
uno.
Ejemplo
1 0 0 
1 0  Sea la matriz:
A = 0 1 0  , B =  
0 0 1  0 1   2 3 –1
A   3 1 0 
 Matriz triangular  –1 0 4 

Es aquella donde todos los elementos a un

Se ve que A = At  A es simétrica.
lado de la diagonal principal son ceros y al
lado opuesto al menos uno no es cero.
 Observación
bservación
n
5 0 0  3 2 1 
A = 0 3 0  , B = 0 5 4 
Si At = –A
A  A es antisimétrica.
antisim
 4 1 2 0 0 0 
Triángulo Triángulo
gulo
inferior superior
uperior
Ejemplo
Ejempl
 Transpuesta de una matriz
Sea la matriz:
La transpuesta dee una matriz A nominada
no da
por At se obtiene
ne transformando
transform o todas sus  0 1 –2
as.
filas en columnas. A   –1 0 3 
 2 –3 0 
Ejemplo
Sea: donde:
 6 2  0 –1 2 
6 4 1 
A =  4 3   A = 
t
A   1 0 –3 
t

1 0  2 3 0
 –2 3 0 

Propiedades: se ve que At = –A.

 (A ± B)t = At ± Bt Luego, A es antisimétrica.
 (AB)t = Bt · At
 (At)t= A
 (kA)t = kAt

k es escalar.

59
Álgebra Guía Académica V - Ciencias (PRE-21)

PROBLEMAS RESUELTOS

1. Si
2 1 3 2 4 3
  ... 
x x 1
 57, Reemplazando: x  24  2
3 2 4 3 5 4 x 1 x 12
Rpta.: D
halle el valor de 2x – 99. (UNMSM 2003)
3. Determine
A) 17 B) 15 C) 19 D) 13 E) 11
abc 2a 2a
A  2b bca 2b
Resolución
2c 2c c ab
Efectuando cada determinante:
A) a + b + c B) a – b – c
2

(2 2  1)  (3
– 3  3  2)  ...  (
– 4 x  x–
x 1)  57 C) (a + b + c)3 D) (a + b + c)2
1
 1 1  E) abc
x sumandos

Luego: x = 57 Resolución
Reemplazando: 2x – 99 = 2(57) – 99 = 15
Sumando todas las filas a la primera y luego
Rpta.: B
sacando factor común de ésta, se tiene:

2. Resuelva el sistema, dando

do el valor de x en abc abc abc
A  2b bca 2b
3x + 2yy + z = 5
2c 2c c ab
2x + y + 3z = 1 11
2x + 3
3y + z = 1 1 1 1
A  (a  b  c) 2b bca 2b
A) 5 B) 3 C) –2 D) 2 E) 4 2c 2c c ab
Restando la primera columna de las otras:
Resolución
1 0 0
Por determinantes, si x  
xx .
s A  (a  b  c) 2b a  b  c 0
2c 0 a  b  c
3 2 1
2 3 1 Luego:
s  2 1 3  (27  2  4)  (6  3  12)
3 2 1 |A|=(a + b + c)(–a –b –c)(–a –b –c)
2 3 1 |A|=(a + b + c)3
= 33 – 21 ∆s= 12 Rpta.: C

5 2 1 2 3
1 3 1 4. Sea la matriz A   . Halle la
5 8 
x  11 1 3  (45  1  22)  (33  5  6) traza de A–1.
5 2 1
1 3 1 A) 4 B) 6 C) 8
= 68 – 44 ∆x= 24 D) 10 E) 12

60
Guía Académica V - Ciencias (PRE-21) Álgebra

Resolución 6 
Luego:  2 5  m n 4

1 3   p q   2 1 
Se sabe que:
Efectuando:
a b
A y A  0  A 1 existe
c d   2m  5 p 2n  5q   4 6 
 m  3 p n  3q    2 1 
 d b 
 c a 
Viene dado por A
1
 
De donde se tiene:
A
2 3 2m + 5p = 4 2n + 5p = –6
donde A   16  15  1
5 8
m + 3p = 2 n + 3q = 1
 8 3 
Luego A     tr(A–1)= 10 Reemplazando:
 5 2 
2m  5 p  4......(1)
Rpta.: D
2m  6 p  4....(2)
2m
p0
5. Halle la suma de los elementos de la diagonal
agonal p0
principal de la matriz X que satisfacen
atisfacen la
En (1): m = 2
ecuación
Resolviendo:
olviendo:
2 5 4 6 
1 X   2n  5q  6......(3)
3  2 1 
2n
2n  6
6qq  2.....(4)
A) 2 B) 8 C) 5  q  8
D) 9 E) 10 q8

En ((3): n = –23
Resolución
 2 23 
m n Tenemos: X     tr(X)= 10
Sea X   . 0 8 
p q 
Rpta.: E

61
Álgebra Guía Académica V - Ciencias (PRE-21)

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Determine la matriz A= aij , donde halle A + C si se sabe que A = B.
2×3

i + j; si i ≠ j A) 4 2 B) 5 3
aij = 4 0 9 1
ij; si i = j
C) 5 2 D) 1 9
A) 1 2 3 B) 1 3 4
8 1 2 5
3 4 5 3 2 5
C) 1 3 4 D) 2 3 4
5. Sean las matrices
3 4 5 3 4 5
2 3 3 2
A= y B=
4 5 1 3
2. Si
3 5 –2 7 11 1 Calculee la traza de
d A · B.
A= ,B= yC=
–2 1 4 –1 10 5 A) 29 B 32
B)
resuelva la ecuación C) – 14 D) 30
D
3(X – 2A) = 5(B – C) + 2(X – A – B)
A) 29 – 4 B) – 49
9 36 6. Dada llas siguientes
guien s matrices
mat
– 6 28 – 46 – 24 a 5   2 a
A  ; B  b  2 c  . Halle la rela-
C) – 29 4 D) 15
5 17 1 b   
6 – 28 –6 28
8 ción entre los valore
valores de a y c; si se cumple
B  a  c  A  2 .
3. Sabiendo que: A) a – c = 1 B) ac = 1
1 2  4 3  2 3 C) a + c = 1 D) c = a + 1
M  ; N   2 1 ; P  4 5
 2 4     
7. Halle el valor de x en
La edad de la hija de José es la traza de la
matriz x; que será la raíz de la ecuación x 1 x 0
+ +8=0
4 x 1 4
2(x – 3M) = (N – P) + 4(x – M – N)
A) – 2 B) 2
¿Cuántos años le faltan para cumplir los quin-
C) 3 D) –3
ce años?
A) 10 años B) 9 años
8. Halle el valor de x en
C) 8 años D) 7 años
x 1 0
4. Dadas las matrices siguientes: 3 – 2 – 2 = 14
–4 4 6
2x + 1 y 5–y 2–x
A= , B= y A) 6 B) 0
3–y x 3–y 2
C) – 6 D) 4
–2 5
C=
4 –1

62
Guía Académica V - Ciencias (PRE-21) Álgebra

9. Yadira compró (m + 2) libros del curso de 10. La edad de José en años se obtiene al resol-
álgebra, cuyo precio unitario es de 20 soles. ver la ecuación:
Si se sabe que m es la suma de los cuadrados
x 1 x x
de las soluciones reales de la ecuación:
x x2 x 0
x3  1 x2  1 x x x3
 x4  x3
x 1 x
Si su prima Nelly es un año mayor. ¿Cuántos
¿Cuánto pagó Yadira por los libros de álgebra años tendrá Nelly dentro de 7 años?
que compró?
A) 12 años B) 10 años
A) S/70 B) S/100 C) 9 años D) 8 años
C) S/80 D) S/60

ASESORÍA
1. Determine la matriz A= aij , donde 3. matrices
Sean A, B y C m
matric
2×3

3i – j; si i ≥ j 1 8 –2 4 1 –6
aij = A= ,B= yC=
i – j; si i < j 7 3 5 3 –2 –4
Si se ttiene que
A) 2 1 0 B) 0 1 0
8 7 6 1 0 6 5X = 3[A – 4(B + C) – X] + A
calcule la discriminante de X.
C) 2 1 2 D) 0 –1
1 –2
8 7 1 8 0 –1 A) 11 B) 12
C) 14 D) 15

2. Si
4. Sea la matriz
2 3 3 2
A= y B= 1 0
a 7 1 b A=
1 1
9 10 obtenga la matriz A2016.
halle el valor de ab si AB = .
14 16
A) 6 B) 8 A) 2016 0 B) 1 0
C) 4 D) 10 1 1 2016 1
C) 1 0 D) 1 2016
1 2016 2016 1

63
Álgebra Guía Académica V - Ciencias (PRE-21)

5. Un alumno de 5.° San Marcos; luego del exa- HELICODESAFÍO

men del curso de álgebra, le pregunta al pro-
9. Al resolver la ecuación
fesor Moisés. ¿Cuántos fueron los alumnos
desaprobados?. El profesor Moisés contesta: 1–x 1 –1
"Es la traza de: (AB – BA) siendo: x3 x–3
2 0 –2 =
1 2
1 1 –(1 + x)
 2 3   1 3 
A   B   2 2 
 2 1   calcule la diferencia entre la suma y el pro-
ducto de sus soluciones, en ese orden.
A) 5 B) 4
C) 2 D) 0 3
A) – B) 2
2
6. Calcule la suma de los determinantes 1 3
C) – D)
2 2
2 1 0 1 1 1
–5 0 –4 y 3 4 5
2 3 9 9 16 25 10.
0. Halle el conjunto soluc
solución de la ecuación

A) 63 B) 64 1 1 1
C) 65 D) 66 –2 a 4 2 =a–4
a2 16 4
7. El número de participantess al concurso
ncurso de
con
ajedrez que realiza el Colegio
olegio Saco Oliveros
O 4
A) {5} B) ;4
está dado por la diferencia
rencia de la suma y el 3
producto de sus soluciones
ucion s (en esee orden)
ord de C) {2} D) {4}
x en:
1 x 1 1 11. Considerando
Cons
nsiderand que m ≠ 0, calcule la suma de
x2 x3
2 0 2  las solu
soluciones de la ecuación
1 2
1 1 (1  x) a m b
a m x =0
¿Cuántos son los participantes?
ticipantes?
x m b
A) 4 B) 3 A) a – b B) a + b
C) 2 D) 1 C) 2a + b D) a + 2b

8. Si la edad de Jesús Alberto en años, se obtie-

ne al resolver:
2 1 3 1 0 0 x 1 2
3 3 3  0 4 0  3 x 4
4 1 9 0 0 1 x 2 3

¿Cuántos años faltarán para que Jesús Alber-

to cumpla mayoría de edad?
A) 5 años B) 1 año
C) 3 años D) 4 años

64
Guía Académica V - Ciencias (PRE-21) Álgebra

TAREA DOMICILIARIA
1. Sean X e Y matrices cuadradas que verifican 4. Resuelva
1 1 1 –1 0
X + 2Y =
–2 6 0 1 x – 3 = –6 + x
1 –1 2
8 –1
2X + Y =
5 6 A) 8 B) 6
Calcule traz(XY). C) 4 D) 3
A) 2 B) 5
C) – 6 D) 10 5. Dadas las matrices
2x – 1 y 5–y 2–x
A= ,B= y
2. Sean las matrices 3–y 2 x+1 2
8 –1 2 3 –1 2 –2 5
A= ,B= yC= C=
3 4 –1 –2 4 –3 4 1
Halle la matriz X en halle A + C si A = B. D
Dé como respuesta la
3 C).
traza de (A + C)
(X + A) = 2[X + (2B – C)] + A
2 A) 9 B) 7
– 12 – 17 6 – 17 C) 8 D) 6
A) B)
27 8 12
12 8

– 12 9 5 – 17
7
C) D)
27 8 7 8

3. Halle el valor dee

1 1 1
4 8 10
16 64 100
A) 48 B) 36
C) 12 D) 72

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