Este documento presenta dos problemas aditivos de cambio para que los estudiantes los resuelvan usando material concreto, esquemas, el tablero de valor posicional y la recta numérica. El primer problema involucra el cálculo de cuántas gelatinas quedaron sin repartir de las 25 preparadas para un cumpleaños después de que la mamá repartió 11. El segundo problema involucra determinar en qué cuadra vive Miguel después de que Fiorela caminó 15 cuadras para llegar a su casa y tuvo que regresar 5 cuadras. El
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Este documento presenta dos problemas aditivos de cambio para que los estudiantes los resuelvan usando material concreto, esquemas, el tablero de valor posicional y la recta numérica. El primer problema involucra el cálculo de cuántas gelatinas quedaron sin repartir de las 25 preparadas para un cumpleaños después de que la mamá repartió 11. El segundo problema involucra determinar en qué cuadra vive Miguel después de que Fiorela caminó 15 cuadras para llegar a su casa y tuvo que regresar 5 cuadras. El
Este documento presenta dos problemas aditivos de cambio para que los estudiantes los resuelvan usando material concreto, esquemas, el tablero de valor posicional y la recta numérica. El primer problema involucra el cálculo de cuántas gelatinas quedaron sin repartir de las 25 preparadas para un cumpleaños después de que la mamá repartió 11. El segundo problema involucra determinar en qué cuadra vive Miguel después de que Fiorela caminó 15 cuadras para llegar a su casa y tuvo que regresar 5 cuadras. El
Este documento presenta dos problemas aditivos de cambio para que los estudiantes los resuelvan usando material concreto, esquemas, el tablero de valor posicional y la recta numérica. El primer problema involucra el cálculo de cuántas gelatinas quedaron sin repartir de las 25 preparadas para un cumpleaños después de que la mamá repartió 11. El segundo problema involucra determinar en qué cuadra vive Miguel después de que Fiorela caminó 15 cuadras para llegar a su casa y tuvo que regresar 5 cuadras. El
PROPÓSITO: Hoy resolveremos problemas aditivos de cambio 2, haciendo uso de material concreto, esquemas, el tablero de valor posicional y la recta numérica.
1. Lee el siguiente problema:
Para el cumpleaños de Miguel prepararon 25 vasos de gelatina. Si su mamá ya ha repartido
11 ¿Cuántos vasos de gelatina quedaron sin repartir? Para llegar al cumpleaños de Miguel, Fiorela camino 15 cuadras, pero la casa de Miguel quedaba 5 cuadras antes y por eso tuvo que regresar ¿En qué cuadra vive Miguel?
2.Responde a las siguientes preguntas primero por audio y luego en tu cuaderno:
a) ¿De qué trata el problema? b) ¿Cuántas gelatinas prepararon para el cumpleaños de Miguel? c) Después repartir las gelatinas, ¿Las gelatinas aumentaron o disminuyeron? d) ¿Cuántas cuadras camino Fiorela para llegar al cumpleaños?, ¿Qué debe hacer Fiorela para llegar a la casa de Miguel? e) ¿Qué nos pide el problema? MENCIONA LAS 2 PREGUNTAS LEE: Toma en cuenta que hay dos situaciones en el problema, las que demandan acciones de quitar y retroceder. BUSCAMOS ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA 3. Ayuda a Miguel y Fiorela a resolver la primera parte del problema. (utiliza material concreto) a) Representa con tus materiales el total de gelatinas preparadas y luego retira las que se repartieron • Otra forma de hacer la representación es utilizando 25 cubitos del material Base Diez y retirar, de uno en uno, 10 cubitos.
Ahora cuenta y completa el esquema con las gelatinas repartidas por la mamá de Miguel
- ______
DISMINUYE
CANTIDAD INICIAL CANTIDAD FINAL
Total de gelatinas preparadas Gelatinas sin repartir
b) Ubica los datos en el tablero de valor posicional y realiza la resta.
__
___ _
c) Finalmente respondemos a la pregunta del problema:
¿Cuántos vasos de gelatina quedaron sin repartir? ______________________________
d) Ahora a Miguel y Fiorela a resolver la segunda parte del problema usando la recta numérica y el tablero. Pinta de rojo una línea hasta donde caminado Fiorela y de azul las cuadras que tuvo que regresar. Luego fíjate a que cuadra llegó, para conocer en que cuadra vive Miguel
10
e) Finalmente respondemos a la pregunta del problema:
¿En qué cuadra vive Miguel? _________________________________________ NOS INFORMAMOS: (Lee recorta y apega en tu cuaderno)
PRACTICAMOS UN POCO MAS
Resuelve los problemas en el cuaderno, hazlo representando las cantidades, elaborando el esquema y completando los datos en el tablero. Finalmente escribe tu respuesta.
1. Un comerciante compra 49 peines y vende 35. ¿Cuántos peines le quedan?
Represetacion dibujando Esquema Tablero de valor posicional
Respuesta:
2.- En un arbol hay 38 pajaritos, si al escuchar un ruido extraño, se fueron volando 16
¿Cuántos pajaritos quedarón en el arbol? 3.- Hilda preparo 46 tamales, si vendió 35 ¿Cuántos tamales quedaron sin vender?
Resuelve los problemas en la recta numerica y en el tablero. Finalmente escribe tu respuesto.
Coloca los numeros en el tablero de valor posicional y resuelve las sumas.
Desarrolla las páginas 145,146, 151-154 del Cuaderno de trabajo Matemática 1.
Evalúo lo aprendido.
CRITERIOS Lo logré Estoy Necesito
intentando apoyo Utilicé material concreto para representar las cantidades de los problemas y quite o taché las cantidades Ubique los datos en el esquema, en la recta numérica y en el tablero de valor posicional para resolver el problema.
