EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°2

“Conocemos actividades para tomar decisiones que

ayuden a mejorar la convivencia en familia”
I.- DATOS GENERALES:
I. E : “VILLA MARÍA”
UGEL : SANTA
DISTRITO : NUEVO CHIMBOTE
CICLO : 2DO GRADO
DIRECTOR :
DOCENTE DE AULA :
DURACIÓN : Del 25 de ABRIL al 13 de MAYO de 2021
PERIODO DE EJECUCIÓN: Tres semanas
ÁREA A TRABAJAR : Arte y Cultura, Comunicación, Ciencia y Tecnología,
Matemática y Personal Social, Religión

II. COMPONENTE:
2.1 Situación significativa
Sara y Pedro son hermanos de 6 y 7 años . Su mamá antes de irse a trabajar les dejó como tarea alimentar
los animales, y regar las plantas que hay en su casa. Sin embargo, Sara y Pedro se pusieron a jugar y a mirar
la televisión, y olvidaron sus responsabilidades presentándose el incumplimiento de deberes por parte de
ellos.
Por ello se propone diversas situaciones en lo que las niñas y los niños conocerán los cambios que pasaron
y que vienen atravesando sus familias. A través de ello, podrán conocer prácticas familiares y sociales que
les permitirán afianzar sus vínculos y fortalecer su identidad, desarrollando la capacidad de resiliencia para
afrontar situaciones de cambio en sus vidas. Asimismo, tendrán la oportunidad de tomar conciencia cuales
son los deberes y derechos de la familia, reflexionando cómo los cambios son una oportunidad para
aprender y mejorar, mediante el desarrollo de capacidades, valores, actitudes y habilidades para salir
adelante. Frente a esta situación nos planteamos los siguientes retos: ¿Qué podemos hacer para conocer
cómo es nuestra familia? ¿Cómo podemos tomar decisiones que nos ayuden a cumplir las tareas para
 una mejor convivencia en familia? ¿De qué manera podemos fortalecer en el día a día nuestra convivencia
familiar?
Para ello nuestro producto será una: “Propuesta de actividades que ayuden a fortalecer la
convivencia en su familia”

2.2 Propósito de Aprendizaje

ÁREA COMPETENCIAS
PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Construye interpretaciones históricas
CIENCIA Y TECNOLOGÍA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad
COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua materna.
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
ARTE Y CULTURA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
RELIGIÓN Construye su identidad como persona humana, amada por Dios.

2.3 Enfoques transversales

Enfoque de derechos
Valor(es) Diálogo y concertación
Diálogo y concertación El docente promueve espacios de diálogo para que sus estudiantes
intercambien sus ideas con los demás miembros de la familia a fin de
tomar consensos para mejorar la convivencia familiar.

2.4 MATRIZ DE EVALUACIÓN:

ACTIV AREA COMPETENCIA DESEMPEÑOS PROPÓSITO CRITERIOS DE ACTIVIDAD EVIDENCIAS INSTRUMENTO
EVALUACION SUGERIDA
IDAD
Convive y Conoce las Reconoceremos a - Identificar a los Conocemos cómo Elegir una Lista de
participa costumbres y los miembros de integrantes de mi es nuestra familia actividad o cotejo
democrática características de las nuestra familia; familia. práctica familiar
Conocemos e identificamos características, costumbres de nuestras familias

mente en la personas de su y descubriremos - Reconocer las que suelen

búsqueda familia. de dónde vienen, características de hacer para
del bien en qué nos mi familia y lo que realizarla el fin
común. diferenciamos y la diferencia de las de semana y
qué costumbres o demás. enviar una foto.
prácticas - Reconocer las
familiares costumbres
tenemos. familiares.
Convive y Conoce las Descubriremos - Reconocer una Recordamos en Escribe un Lista de
participa costumbres y cómo son las costumbre de mi familia nuestras compromiso cotejo
democrática características de las costumbres de familia en la que costumbres para conservar
mente en la personas de su nuestras familias, participo y que las costumbres
búsqueda familia. cómo van contribuye a la familiares que
del bien cambiando y su armonía familiar. - les ayudan a
P.SOCIAL

común. importancia para Escribir un vivir en

nuestra vida. compromiso para armonía.
participar con
respeto en
nuestras
costumbres.
Construye Distingue en su vida Aprenderás a - Identificar y Ordenamos, en Dibuja una línea
interpretacio cotidiana aquellas ordenar, en una ordenar hechos de una línea de de colores en la
que coloca
nes actividades que son línea de colores, mi historia colores, la
los hechos
históricas más largas que otras. los hechos personal. - historia de importantes de su
Secuencia hechos o familiares más Identificar y nuestra familia historia personal y
acciones importantes. ordenar hechos de familiar.
cotidianas e mi historia familiar.
identifica las cosas
que han cambiado y
las que
continúan. Describe
acciones o
fenómenos que
transcurren
en el mismo tiempo.
 Lee Obtiene información Leemos acerca de - Explicar de qué Leemos los Expliqué con sus Lista de
diversos explícita y relevante los cambios que trata el texto antes cambios que se palabras lo que cotejo
tipos de que se se dan en las de leerlo. dan en las comprendió del
textos en su encuentra dentro de familias. -Ubicar familias (nombres texto.
los párrafos, información en el propios) Identifica los
lengua
distinguiéndola de texto escrito. nombres de la
materna
otra información -Interpretar familia de
semejante en información del Ernesto y los
diversos tipos de texto. compara.
textos, con o - Explicar con mis Usa letras
sin ilustraciones. propias palabras de móviles para
qué trata el texto. formar nuevos
- Opinar sobre el nombres y los
texto leído. escribí.
COMUNICACIÓN

Escribe Desarrolla las ideas Crearemos -Planifica sus Nos divertimos Escriben 2 Lista de
diversos en torno a un tema, rimas con los rimas antes de leyendo y palabras que cotejo
tipos de aunque en ocasiones nombres de empezar a creando rimas riman en una
textos en su puede salirse de nuestros escribir. con el nombre oración.
este, reiterar o de nuestros
lengua familiares. - Escribe rimas
contradecir familiares
materna con los nombres
información.
Organiza las ideas de sus familiares.
estableciendo
relaciones lógicas (en
especial, de adición y
secuencia) a través
de algunos
conectores, y utiliza
recursos
gramaticales y
ortográficos como
mayúsculas y el
punto final, para
contribuir con el
sentido de su texto.
 Resuelve  Expresa su Aprenderemos a - Identificar el Conocemos el Dibuja a los Lista de
problemas comprensión del identificar quién primero, penúltimo orden en el que miembros de su cotejo
de cantidad número como es primero, y último lugar en nacimos familia en el
ordinal (hasta el penúltimo y un grupo de orden en el que
vigésimo), de la último al señalar personas nacieron.
decena como grupo la ubicación de ordenadas. Cuenta de
de diez, como personas u - Explicar el orden forma oral y
unidad superior, del objetos en una en el que nacieron luego escribe
valor posicional en colección los miembros de mi sus nombres
MATEMÁTICA

números de hasta ordenada. familia, empleando como sabe.

dos cifras y sus los números Indica quién es
equivalencias; de la ordinales. primero,
comparación de dos - Expresar de encerrándolo
cantidades, del forma oral y escrita con un círculo; y
significado de las el uso de los quién es el
operaciones de números ordinales último.
adición y sustracción en la vida
así como del doble y cotidiana.
la mitad; usando
diversas
representaciones y
lenguaje cotidiano.
 Explica el Describe, en base a Describirás las Proponer posibles Descubrimos Identifica una Lista de
mundo sus observaciones y características respuestas sobre actividades que de las cotejo
natural y experiencias, las físicas que los cambios me permiten características
artificial características y que nos indican
indican que has físicos que se dan crecer y las
basándose necesidades de los que hemos
crecido y durante tu realizamos en crecido nuestra
en seres vivos y aplica
cambiado en crecimiento. familia. talla o estatura.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA conocimient estos conocimientos
os sobre a situaciones diferentes Seleccionar Compara y
seres vivos, cotidianas. Por momentos de tu acciones para registra datos
materia y ejemplo: describe vida. obtener datos en un cuadro
sobre tu basá ndose en
energía, que los alimentos de
la observació n
biodiversida su localidad nos dan crecimiento y
de sus cambios
d, Tierra y energía para realizar objetos como físicos talla o
universo diferentes unidad de medida estatura.
actividades. para conocer tu
talla o estatura.

Convive y Colabora en la Aprenderás cómo Dialogar y ¿Cómo toman Responde las Lista de
Reconocemos cómo nuestras

participa elaboración de se toman las analizar casos decisiones interrogantes cotejo

democrátic acuerdos y normas decisiones y sobre la toma de algunas de có mo toman
PERSONAL SOCIAL

que cómo pueden decisiones en

amente decisiones en familias?
reflejen el buen trato afectar no solo tu ambas familias.
en la familia Muestra como
entre compañeros vida personal,
búsqueda participan en
en el aula y las sino también la
del cumple. convivencia las decisiones
bien familiar de su familia
común. haciendo un
dibujo.
 Lee Obtiene información Leerás sobre la Leer el texto Leemos sobre las Ubica Lista de
diversos explícita y relevante toma de identificando consecuencias de información en cotejo
tipos de que se encuentra decisiones y información para nuestras una historieta
decisiones tienen consecuencias para la textos en su dentro de los cómo estas explicar de qué decisiones acerca de las
párrafos, tienen trata, para qué fue consecuencias
lengua
distinguiéndola de consecuencias en escrito, las causas, de la toma de
materna.
otra información la vida personal y consecuencias, y decisiones que
COMUNICACIÓN semejante en familiar. dar opiniones influye en la
diversos tipos de sobre algunas ideas convivencia
textos, con o sin del texto. familiar.
ilustraciones. Explica cómo
está organizado
el texto, cómo
inicia y que
contiene.
Se Su pronunciación es Recitarás una -Expresar el poema Tomamos la Muestra
comunica entendible y se poesía con voz fuerte y decisión de pronunciación
apoya en recursos no transmitiendo el clara. recitar un poema clara y recursos
en su sentimiento que -Mostrar al
lengua verbales y a mamá no verbales a
tienes a mamá. dramatizar expresión
paraverbales. recitar una
materna corporal en su rostro
y manos. poesía a mamá.
 Resuelve Emplea estrategias Aprenderás a -Representar la Contamos y -Realizan el Lista de
problemas heurísticas, contar formamos decena como formamos canje de una cotejo
de cantidad estrategias de decenas. grupo de 10 decenas. decena
cálculo mental como unidades. utilizando
descomposiciones -Explicar los pasos material
aditivas o el uso de que se siguen para concreto.
decenas completas resolver un
(70 + 20; 70 + 9), el problema.
cálculo escrito
convivencia en la familia

(sumas o restas con

MATEMÁTICAS

y sin canjes);
estrategias de
comparación y otros
procedimientos.
Compara en forma
vivencial y concreta,
la masa de objetos
usando unidades no
convencionales, y
mide o compara el
tiempo usando
unidades
convencionales (días,
horarios semanales)
y referentes de
actividades
cotidianas.
 Resuelve Emplea estrategias Representarás y -Representar la Ordenamos y -Identifica el Lista de
problemas heurísticas, ubicarás cantidad de objetos comparamos numero anterior cotejo
de cantidad estrategias de cantidades usando la recta números y posterior de
cálculo reconociendo la numérica. un número
que está antes y -Ubicar los números
mental como dado.
después. reconociendo el
descomposiciones anterior y posterior.
aditivas o el uso de
decenas completas
(70 + 20; 70 + 9), el
cálculo escrito
(sumas o restas con
y sin canjes);
estrategias de
comparación y otros
procedimientos.
Compara en forma
vivencial y concreta,
la masa de objetos
usando unidades
no convencionales, y
mide o compara el
tiempo usando
unidades
convencionales (días,
horarios semanales)
y referentes de
actividades
cotidianas.
Construye su Cultiva y valora las Conocerás y Identificar Conocemos a Menciona las Lista de
identidad manifestaciones valorarás el virtudes de María María como virtudes de cotejo
como religiosas de su amor de María como ejemplo de madre de Jesús María como
RELIGIÓN

persona entorno como madre de amor, madre de y madre Madre,

humana, argumentando su fe valorando el
Cristo y madre Cristo y madre nuestra.
amada por de manera amor de mamá
nuestra. nuestra.
Dios. comprensible y dentro de
respetuosa nuestras
actividades
familiares.
 Crea Experimenta con los Elaborar una Expresa los medios, Elaboramos una Explican los Lista de
proyectos medios, materiales y tarjeta por el día materiales y tarjeta a mamá materiales y los cotejo
desde los técnicas artísticas de la madre para técnicas que utiliza para expresar pasos que
lenguajes para crear efectos expresar lo que para crear su nuestros siguieron para

ARTE
artísticos visuales, sonoros o sienten. tarjeta para mamá. sentimientos. su elaboración.
vocales en respuesta
a estímulos del
profesor o en base a
sus propias
exploraciones.
Convive y Colabora en la Conversarás • Identificar con Dialogamos sobre Dialoga sobre Lista de
participa elaboración de sobre aquellas tus familiares las las actividades los casos cotejo
PERSONAL SOCIAL
Proponemos actividades para fortalecer la convivencia en nuestra

democrátic acuerdos y normas actividades que actividades que que compartimos presentados y
amente en que reflejen el buen realizan en realizaban y en familia. responden
trato entre algunas
la búsqueda familia. realizan en
compañeros en el preguntas para
del bien familia para la
aula y las cumple. identificar qué
común. convivencia. actividades
realizan en
familia.
Escribe Desarrolla las ideas Escribirás, a • Planifica el texto Escribimos una Planifica la Lista de
en torno a un tema, considerando el escritura de las cotejo
diversos partir de los lista de las
aunque en ocasiones propósito y el actividades
tipos de dibujos que actividades que (representadas
textos en su puede salirse de realizaste las destinatario. realizamos en por medio de
este, reiterar o • Escribe frases con dibujos) que
lengua actividades que familia.
contradecir ideas que se realizan en
materna. comparten en
información. entiendan, sobre familia.
COMUNICACIÓN

Organiza las ideas tu familia las actividades que Elabora un título

estableciendo realizan para con letras
relaciones lógicas (en fortalecer la mó viles(foto)
Elabora un cartel
especial, de adición y convivencia en su que contenga
secuencia) a través familia. dibujos
de algunos • Revisa el texto, rotulados con
conectores, y utiliza para que se actividades que
recursos entienda y explique les ayudan a
gramaticales y lo que quiere convivir en
ortográficos como comunicar. armonía.
mayúsculas y el
punto final, para
contribuir con el
sentido de su texto.
 Escribe Escribe diversos Escribirás algo - Escribir frases Escribimos - Planifica su Lista de
diversos tipos de textos, bonito para tu para fortalecer nuestra escritura con cotejo
tipos de considerando el familia. nuestra unidad propuesta de ayuda de un
tema, adecuándose familiar. - Revisar y actividades. familiar
textos en su respondiendo las
al destinatario y tipo mejorar las ideas
lengua preguntas
textual de acuerdo al que se quieren
materna.
propósito comunicar. -Escribe ideas
comunicativo, e sobre el amor y
incorporando un
la unidad en mi
vocabulario de uso
familia. Dibujé o
frecuente.
pegué imágenes
que refuerzan
mis ideas.

Resuelve Traduce una o dos Aprenderás a  Ordenar datos en Resolvemos -Representa

problemas acciones de separar, resolver problemas con problemas con material
familia.

de cantidad agregar, quitar, problemas acciones de juntar, juntando base 10,

comparar e igualar con números de nú meros de 1
juntando dos cifras, usando
actividades que
cantidades, cifras.
colecciones de un esquema de realizamos en -Realiza
identificadas en
objetos. solución y material familia. actividades
problemas,
concreto. como la acció n
a expresiones de
MATEMÁTICA

 Representar la de juntar
sustracción y adición comprensión de la
con números material
adición con concreto para
naturales; al plantear diferentes
representar la
y resolver problemas materiales.
adició n.
 Expresar su
-Usa un
comprensión del
esquema para
valor de posición
en números de dos
juntar sus
cifras y los datos usando el
representa signo.
mediante
equivalencias entre
unidades y
decenas.
 Resuelve Traduce acciones de Aprenderás a -Ordenar datos en Agregamos -Representa Lista de
problemas juntar, agregar, resolver problemas con canti dades con material cotejo
de cantidad quitar cantidades, a problemas acciones de para base 10,
expresiones de agregando agregar usando un nú meros de 1
comparti r
adición y sustracción cantidades esquema de cifras.
acti vidades en -Realiza
con números solución y material
familia actividades
naturales; al plantear concreto.
y resolver -Representar la como la acció n
problemas. comprensión de la de agregar
adición con material
concreto para
diferentes
representar la
materiales.
adició n.
-Usa un
esquema para
agregar sus
datos usando el
signo.
Crea Explora e improvisa Te organizarás Explora con Nos Expresa sus Lista de
proyectos con maneras de usar para la creación materiales de su organizamos sentimientos y cotejo
desde los los medios y de una danza o entorno para para presentar emociones al
lenguajes materiales y técnicas música presentar su nuestra organizar una
artísticas y descubre actividad artística
artísticos. reconociendo propuesta de actividad
que pueden ser en familia a través
que el arte es actividades. artística en
ARTE

utilizados para de la danza o

expresar ideas y importante para música. familia, a fin
sentimientos. la de fortalecer
comunicación, los vínculos
el trabajo en afectivos y la
equipo. comunicación
en la familia.
Construye su Cultiva y valora las Conocerás Describe y valora Conocemos Menciona Lista de
identidad manifestaciones actividades que actividades que actividades que actividades cotejo
como religiosas de su realizaban la realizaba la realizaban la realizadas por
Religión

persona entorno familia de Jesús familia sagrada y familia de Jesús. Jesús

humana, argumentando su fe conviviendo en
reconoce que son coloreando.
amada por de manera armonía y amor.
dignas de imitar.
Dios. comprensible y
respetuosa
Áreas a evaluar Nombre de la actividad Pasos a seguir para la evaluación

Personal Social Miramos cómo cumplimos nuestro 1. Identifica ¿qué aprendiste?

Comunicación reto y lo aprendido en la 2. Reconoce las acciones que realizaste para lograr lo que
experiencia de aprendizaje aprendiste.
Matemática
3. Identifica tus logros y dificultades.
Ciencia y tecnología 4. Realiza propuestas de mejora y compromisos.
Arte

2.5 SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS:

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3

Conocemos e identificamos Reconocemos cómo nuestras Proponemos actividades para fortalecer
características, costumbres de decisiones tienen consecuencias la convivencia en nuestra familia.
nuestras familias para la convivencia en la familia
1.1 Conocemos cómo es nuestra familia • 2.1 ¿Cómo toman decisiones 3.1 Dialogamos sobre las actividades que
(P.S) algunas familias? (P.S) compartimos en familia (P.S)
Reconocen a los miembros de nuestra Leen un texto para informarte sobre Conversan sobre aquellas actividades que
familia; y descubriremos de dónde cómo las vacunas protegen tu salud. realizan en familia
vienen, en qué nos diferenciamos y qué 2.2 Leemos sobre las .3.2 Escribimos una lista de las actividades
costumbres o prácticas familiares consecuencias de nuestras decisiones que realizamos en familia.(C.I)
tenemos. (C.I) Escriben, a partir de los dibujos que realizaste las
1.2 Recordamos en familia nuestras Leerás sobre la toma de decisiones y actividades que comparten en tu familia.
costumbres (P.S) cómo estas tienen consecuencias en la 3.3 Escribimos nuestra propuesta de
Descubren cómo son las costumbres de vida personal y familiar. actividades. (C.I)
nuestras familias, cómo van cambiando y su 2.3 Tomamos la decisión de recitar un Escribirás algo bonito para tu familia.
importancia para nuestra vida. poema a mamá (C.I) 3.4 Resolvemos problemas juntando
1.3 Ordenamos, en una línea de colores, Recitarás una poesía transmitiendo el actividades que realizamos en familia.(Mat)
la historia de nuestra familia (P.S) sentimiento que tienes a mamá. Aprenderan a resolver problemas juntando
Aprenden a ordenar, en una línea de colores, 2.4 Contamos y formamos decenas. colecciones de objetos.
los hechos familiares más importantes. (Mat) 3.5 Agregamos cantidades para compartir
1.4 Leemos los cambios que se dan en Aprenderás a contar formamos actividades en familia (Mat)
las familias (C.I) decenas. Aprenderás a resolver problemas agregando
Leen acerca de los cambios que se dan 2.5 Ordenamos y comparamos cantidades
números (Mat) 3.6 Nos organizamos para presentar
en las familias. Representarás y ubicarás cantidades nuestra propuesta de actividades. (Ay C)
1.5 Nos divertimos leyendo y creando reconociendo la que está antes y después.
2.6 Conocemos a María como madre Se organizaran para la creación de una danza
rimas con el nombre de nuestros
o música reconociendo que el arte es
de Jesús y madre nuestra. (Rel)
familiares (C.I) importante para la comunicación, el trabajo
Crearemos rimas con los nombres de Conocerás y valorarás el amor de María en equipo.
como madre de Cristo y madre nuestra. 3.6 Conocemos actividades que realizaban la
nuestros familiares.
2.7 Elaboramos una tarjeta a mamá para familia de Jesús. (Religión)
1.6 Conocemos el orden en el que expresar nuestros sentimientos. (Arte) Conocerán actividades que realizaban la familia de
nacimos (Mat) Elaboran una tarjeta por el día de la Jesús conviviendo en armonía y amor.
Aprenden a identificar quién es primero, madre para expresar lo que sienten.
penúltimo y último al señalar la ubicación de
personas u objetos en una colección
ordenada.

1.7 Descubrimos actividades que me

permiten crecer y las realizamos en
familia. (C y T)
Describen las características físicas que
indican que has crecido y cambiado en
diferentes momentos de tu vida.

2.6 TUTORÍA:

DIMENSIÓN PERSONAL ACTIVIDADES Y/O ACCIONES DIMENSIÓN SOCIAL

Cuido mi bienestar emocional y Familias diferentes, familias únicas. Convivencia y participación

mi relación con los demás
Tengo derecho a expresarme y participar.

Expreso con respeto lo que pienso y siento.

MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:

 Orientaciones para la evaluación diagnóstica y la planificación curricular.
 Orientaciones generales para la diversificación y acompañamiento de la experiencia de aprendizaje.
 Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje.
 Centro de recursos pedagógicos para docentes.
 Experiencias de aprendizaje – Aprendo en Casa.
 Cuadernos de trabajo MINEDU.
 Otros………………………………
Lugar y Fecha ........................................................................................