Guia Taller de Lenguaje - Agosto

Departamento: Lenguaje y
Comprensión Lectora Comunicación

Profesor/a: Carmen Pinto
Vocabulario Contextual carmenpintolenguaje@gmail.com
7° y 8°Básicos
Objetivos: Contenido:
- Conocer las claves que permiten desarrollar el ítem de - Habilidades de comprensión
vocabulario contextual. lectora.
- Vocabulario contextual
- Aplicar las claves para desarrollar el ítem de vocabulario
contextual.
Nombre: Curso: Fecha:
Instrucciones:
Estimada/o estudiante, a continuación se presenta una guía de comprensión lectora que tiene como objetivo
ayudarte a conocer y aplicar las claves contextuales en diversos textos. Muchas veces no conocemos el
significados de las palabras que tiene un texto, pero ese significado lo podemos saber utilizando las
estrategias que aprenderás en esta guía.
La guía debes enviarse guardarla en una carpeta o desarrollarla en el cuaderno de la asignatura, para
presentarse al momento de retomar la normalidad de clases o al momento que sea requerido.
Lee atentamente cada una de las instrucciones y responde según lo solicitado.
Actividad inicial
(El fantasma) “Atravesó el muro silenciosamente, con una sonrisa diabólica en su boca arrugada y cruel, y
la luna se escondió tras una nube cuando él pasó junto al gran ventanal donde se alzaban el escudo de
armas de su esposa y el suyo propio enmarcados en oro y azur. Siguió andando como una sombra funesta,
que parecía hacer retroceder de espanto a las mismas tinieblas”.
Lee el siguiente fragmento de la novela “El fantasma de Canterville” de Oscar Wilde.
En el texto, ¿qué significa el término “funesta”

________________________________________________________________________________________
¿Qué información del texto te permitió interpretar su significado?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
1
No todas las palabras sinónimas pueden ser utilizadas en el contexto en que está inserta la palabra que
queremos reemplazar. Para poder acertar con la respuesta correcta debemos determinar el sentido que
puede tener el término y, luego, el sentido con que este está siendo utilizado (contexto). Después analizar
las opciones y descartar aquéllas que no tengan este sentido. Por último, ver cuál de tus opciones (no más de
dos) es la más adecuada dentro del contexto.
En el ejemplo que te presentamos a continuación, verás una pregunta que utiliza un término con sentido
figurado, es decir, la palabra que se ocupa para reemplazar debe estar aludiendo a ese mismo sentido y no
a su forma literal.
“Más allá, hacia el ﬁn de la primera cuadra, las casas retroceden y la acera se ensancha. Al caer la noche,
es la parte más agitada de la calle. Todo un mundo se arremolina en torno a los puestos de fruta. Las
naranjas de tez áspera y las verdes manzanas, pulidas y duras como el esmalte, cambian de color bajo
los letreros de neón, rojos y azules”.
TEZ
a) Cutis.
b) piel.
c) Cáscara.
d) Cuero.
Lo primero que debemos considerar es cuáles son las opciones para la palabra TEZ. Esta palabra solo tiene
una acepción que es “superficie, especialmente la del rostro humano”. Con este dato notaremos que en el
texto fue utilizada aludiendo a superficie (tez de naranja) pero dejando de lado la idea de cuerpo humano. Ahí
tenemos nuestra primera pista.
Ahora veamos las opciones de respuestas que se nos presentan. Como podemos notar las respuestas A, B y
D aluden a superficies del cuerpo (e inclusive B y D tienen un significado más extenso ya que pueden aplicarse
animales además de al cuerpo humano) pueden aplicarse y nosotros estamos buscando una palabra que se
acomode lo más posible a la idea de “tez de naranja”.
Por lo tanto, en el contexto, la interpretación correcta sería la alternativa C.
Claves contextuales que te ayudarán a identificar el significado de una palabra
Las claves contextuales son pistas que te da el texto para identificar el significado de la palabra consultada,
hay cuatro tipos de claves contextuales.
1. Por síntesis de ideas:

El texto completo entrega pistas, debes identificar el tema que se trata y a qué apunta la palabra.
Veamos el siguiente ejemplo:
2
1. Desde el 1º de octubre, ningún establecimiento comercial de la Ciudad de Buenos Aires –que tenga un
salón de atención al público menor que 100 metros cuadrados– podrá permitir que se fume en su interior.
2. Y aquellos locales porteños que tengan un salón mayor que 100 metros cuadrados, deberán destinar un
lugar especial, que no supere el 30% de la superficie total del comercio, con ventilación adecuada para que
los fumadores puedan hacerlo sin molestar al resto de los clientes.
3. Gracias a la normativa, los dueños de locutorios, cibercafés, shoppings, galerías comerciales, cabinas
telefónicas, gimnasios, restaurantes, bares y demás espacios cerrados de acceso al público de la Capital
Federal deberán advertir a sus clientes de la existencia de la nueva ley de «prohibido fumar», que estará
vigente dentro de seis días y que multará a los infractores.
Infobae.com
INFRACTORES
a) rebeldes
b) culpables
c) transgresores
d) inculpados
¿Cuál es el tema?
¿A qué apunta la palabra?
2. Por sinonimia:
El texto presenta un sinónimo de la palabra consultada, que ayuda a identificar el significado del concepto.
Ejemplo:
Su padre era un predicador itinerante y su casa una caravana que compartía con sus tres hermanos. La
vida nómada y ambulante y la influencia paterna la educaron en la escasez y el pragmatismo.
ITINERANTE
a) Bohemio.
b) Viajero.
c) Inestable.
d) Ilegal.
En este texto, hay dos palaras que son sinónimas de “itinerante” y que pueden ayudarte a identificar
el significado
¿Las identificas? ¿Cuáles pueden ser?
2. Por oposición:
El texto presenta un antónimo o una idea contraria a la palabra consultada.
Ejemplo:
Juanita quedó impávida, mientras sus compañeros corrían asustados
¿Qué significa impávida?
3
¿Cuál es la oposición que se presenta?
3. Por definición:
Se presenta, en el mismo texto, la definición del concepto.
Ejemplo:
Dentro de toda comunidad, ciertas personas adoptan lo místico, es decir, un estilo de vida espiritual. Por
eso, es necesario saber que todos debemos respetar las distintas costumbres y creencias.
¿Qué significa místico?
¿Qué enunciado te permite saber que se está definiendo el concepto?
Ejercitación:
Identifica el significado de las palabras destacadas, y anota la clave contextual que encontraste para
identificar la respuesta correcta.
TEXTO N°1
“En la competencia que se generó entre los periódicos de mayor envergadura se hizo necesario
recurrir a todos los ardides que pudieran estimular la imaginación, en la búsqueda de aquella fórmula que
asegurara estabilidad y adecuada comercialización. Es así como nació el sensacionalismo y, a parejas con
esta discutible particularidad de la prensa, también lo hicieron los dibujos, caricaturas y chistes
relacionados con el acontecer local”.
PARTICULARIDAD
A) característica
B) función
C) actividad
D) decisión
Clave contextual:
TEXTO N°2
“Le habían asegurado que la Sagrada Imagen retornaría el movimiento al brazo paralizado y la señora
tenía mucha fe. ¡Lo que consigue la fe! La señora entró temblando en la misteriosa caverna y fue tan
intensa su emoción que enmudeció para siempre. El brazo no volvió a moverse porque era incurable”.
RETORNARÍA
A) volvería
B) concedería
C) permitiría
D) restituiría
Clave contextual:
4
CONSIGUE
A) pretende
B) logra
C) persigue
D)desarrolla
Clave contextual:

Guia Taller de Lenguaje - Agosto

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Taller de Lenguaje - Agosto

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Taller de Lenguaje - Agosto

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Departamento: Lenguaje y

Comprensión Lectora Comunicación

Nombre: Curso: Fecha:

Lee atentamente cada una de las instrucciones y responde según lo solicitado.

Lee el siguiente fragmento de la novela “El fantasma de Canterville” de Oscar Wilde.

En el texto, ¿qué significa el término “funesta”

¿Qué información del texto te permitió interpretar su significado?

Por lo tanto, en el contexto, la interpretación correcta sería la alternativa C.

Claves contextuales que te ayudarán a identificar el significado de una palabra

1. Por síntesis de ideas:

Veamos el siguiente ejemplo:

¿Las identificas? ¿Cuáles pueden ser?

El texto presenta un antónimo o una idea contraria a la palabra consultada.

Juanita quedó impávida, mientras sus compañeros corrían asustados

¿Qué significa impávida?

Se presenta, en el mismo texto, la definición del concepto.

¿Qué significa místico?

¿Qué enunciado te permite saber que se está definiendo el concepto?

También podría gustarte