REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

SAN JOAQUIN DE TURMERO – ESTADO ARAGUA

Cuadro comparativo: técnicas de recolección de información desde el enfoque cualitativo

Fac. Estudiante:

Maite. Marrero Yndrina. Farias

CI: 27.864.043

Sección: 2

Junio, 2020.
Técnicas Definición Instrumentos Usos Forma de análisis
Observación Según Taylor y Bogdan (1984), técnica  Diario de campo: Es  Facilitar el desarrollo de Corresponde a un
participante que involucra la interacción social entre el una narración nuevas hipótesis. conjunto de
investigador y los informantes en el minuciosa que  Garantizar la recolección manipulaciones,
escenario social, ambiente o contexto de realiza el de datos del objeto de trasformaciones y
la evaluación. De este modo, se recogen investigador, sobre estudio, de manera más reflexiones que se
datos de manera sistemática. Esto implica el registro de datos directa y sencilla. realizan sobre los datos
la selección del escenario social, y el que obtuvo en el  Ofrecer más detalles del extraídos del objeto de
acceso a dicho contexto, va a permitir la campo de estudio. comportamiento, y la estudio. Al mismo
recolección de los datos.  Cuaderno de notas: rutina diaria del sujeto a tiempo, determinado
Es aquella libreta evaluar. análisis, se determina no
que emplea el solo al finalizar el trabajo
investigador al de campo, sino también,
momento de anotar durante su ejecución.
todo lo observado.
Ya sea, expresiones
fáciles, opiniones o
croquis.
 Mapas: Es una
herramienta, que
permite guiar o
registrar aquellos
hechos, relacionados
a la investigación.
Entrevista Es un modelo que propicia la integración  Guion o guía de  Permitir información Una vez que la entrevista
dialéctica sujeto-objeto considerando las entrevista. más completa y ha sido efectuada, el
diversas interacciones entre la persona  Libreta de notas. profunda, además investigador transcribe la
que investiga y lo investigado. Asimismo,  Grabador. presenta la posibilidad de información, para realizar
se busca comprender, mediante el análisis  Cámara de videos. aclarar dudas durante el su correspondiente
exhaustivo y profundo, el objeto de proceso de evaluación, análisis e interpretación;
investigación dentro de un contexto único asegurando respuestas de esta manera se redacta
sin pretender generalizar los resultados. más útiles. el informe de
Según Fernández (2005.  Permitir que la investigación. Esto quiere
información recabada, decir, que el entrevistador
sea lo más precisa deberá sumergirse
posible. mentalmente en el
 Plantear datos subjetivos material primario
e intersubjetivos, que recogido (transcribir
demandan análisis e entrevistas, grabaciones y
interpretaciones descripciones), para
profundas referentes a la realizar una visión de
evaluación. conjunto, que asegure un
buen proceso de
categorización y así
realizar clasificaciones
significativas, para que, a
medida en que se revise el
material se obtengan
datos específicos.
Análisis De acuerdo con Quintana (2006)  Ficha de registro de  Analizar los datos y El análisis documental,
documental constituye el punto de entrada a la datos ofrecer resultados analiza los datos
investigación. Ya que se considera como lógicos al estudio de involucrados en los
el origen del tema o problema de investigación. documentos o producción
investigación. Los documentos fuente,  Averiguar hechos que escrita, que reflejará
pueden ser de naturaleza diversa: sucedieron tiempos atrás, significados relacionados
personales, institucionales, grupales, encontrar fuentes de al estudio de
formales o informales. investigación y elaborar investigación.
A través de ellos es posible obtener instrumentos de
información valiosa para lograr el investigación, etc. Aquí, se realiza un
encuadre que incluye, básicamente,  facilitar la cognición y/o análisis de comunicación
describir los acontecimientos rutinarios aprendizaje del individuo no verbal, lo cual es
así como los problemas y reacciones más para que este se completamente diferente a
usuales de las personas o cultura objeto encuentre en condiciones las dos anteriores.
de análisis. En ésta técnica, los datos de de resolver problemas y
información se recolectan de fuentes tomar decisiones en sus
secundarias: libros, boletines, revistas, diversos ámbitos de
folletos. acción.
 Bibliografía

Corrales, M. (2010). Métodos varios de recolección de información cualitativa. En Metodologías de Investigación Cualitativa. San
José: Portal Investiga.uned.ac.c.

Iglesias, M. E., & Gómez, A. M. (2004). Análisis documental y de información: dos componentes de un mismo proceso. Scielo. vol 12

Jiménez, I. V. (2012). LA ENTREVISTA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: NUEVAS TENDENCIAS Y RETOS. Calidad

Laura Díaz-Bravo, U. T.-G.-H.-R. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Scielo, México.

Pérez, M. (17 de Agosto de 2016). Blog de educación . Obtenido de https://mirtylaperez.wordpress.com/

Rubio, M. I. (2015). La observación participante. Madrid: Quaderns-e.