Política Pública y Marco Legal

política pública y Marco legal
Principios de la
Palabras clave Reforma
Educación
Acceso, permanencia y calidad de la

Acceso integrador equitativo e integrador
educación sin discriminación.
Universalidad //
Acceso Universal a la Culminación del ciclo.
educación
Instrumento de transformación de la Instrumento de transformación de la

sociedad sociedad
Construcción de proyectos de pueblos Construcción de proyectos de pueblos
Educación para el
particular a las niñas, niños y particular a las niñas, niños y
cambio
adolescentes, como centro del proceso adolescentes, como centro del proceso
de aprendizajes y sujetos de derecho; de aprendizajes y sujetos de derecho;
Organiza en base de principios Organiza en base de principios

constitucionales. constitucionales.
personas para la emancipación,

autonomía y el pleno ejercicio de sus
Libertad libertades.
pluralidad en la oferta educativa
Derecho sustantico
garantizar el ejercicio efectivo del
conjunto de sus derechos e impone a Principio de interpretación
Interés superior de los todas las instituciones ajustar sus
niños, niñas y decisiones y acciones para su atención. Normade procedimiento
adolescentes Nadie podrá invocarlo contra norma
expresa y sin escuchar previamente la Se cuenta con la escucha efectiva y se
opinión del niño valora la sicacion considerando contexto la
situación y las necesidades.
Atención Prioritaria discapacidad o que padezcan discapacidad o que padezcan

enfermedades catastróficas de alta enfermedades catastróficas de alta
complejidad complejidad
raras
largo del ciclo de vida
espcialemente niños y adolescentes

Principios de la
Educación
adecuarse a ciclos de vida de las adecuarse a ciclos de vida de las

personas, a su desarrollo cognitivo, personas, a su desarrollo cognitivo,
Desarrollo de afectivo y psicomotriz, afectivo y psicomotriz,
procesos
a igualdad real de grupos poblacionales a igualdad real de grupos poblacionales
históricamente excluidos o históricamente excluidos
concepción de la educación como un

Aprendizaje
permanente
aprendizaje permanente, que se
desarrolla a lo largo de toda la vida;
otenciar las capacidades humanas por otenciar las capacidades humanas por
medio de la cultura, el deporte, el medio de la cultura, el deporte, el
acceso a la información y sus acceso a la información y sus
tecnologías, la comunicación y el tecnologías, la comunicación y el
Interaprendizaje y
multiaprendizaje conocimiento conocimiento
desarrollo personal y colectivo desarrollo personal y colectivo
la transmisión y práctica de valores que la transmisión y práctica de valores que

promuevan la libertad personal, , la promuevan la libertad personal, , la
democracia, el respeto a los derechos, democracia, el respeto a los derechos,
la responsabilidad, la solidaridad, la la responsabilidad, la solidaridad, la
tolerancia, el respeto a la diversidad de tolerancia, el respeto a la diversidad de
Educación en valores género, generacional, étnica, social, género, generacional, étnica, social,
por identidad de género, condición de por identidad de género, condición de
migración y creencia religiosa, la migración y creencia religiosa, la
equidad, la igualdad y la justicia y la equidad, la igualdad y la justicia y la
eliminación de toda forma de eliminación de toda forma de
discriminación; discriminación;
La acción, práctica y contenidos

educativos deben centrar su acción en
las personas y sus derechos
Enfoque en derechos
La acción, práctica y contenidos
educativos deben centrar su acción en
las personas y sus derechos
Igualdad de género garantizar la igualdad de condiciones, Añadió libre de actos de violencia

Principios de la
Educación
oportunidades y trato entre hombres y

mujeres
son espacios democráticos de ejercicio son espacios democráticos de ejercicio

de los derechos humanos y de los derechos humanos y
promotores de la cultura de paz, promotores de la cultura de paz,
Educación para la transformadores de la realidad, transformadores de la realidad,
democracia transmisores y creadores de transmisores y creadores de
conocimiento, promotores de la conocimiento, promotores de la
interculturalidad, la equidad, la interculturalidad, la equidad, la
inclusión, la democracia, l inclusión, la democracia, l
sociedad como un ente que aprende y

Comunidad de enseña y se fundamenta en la
aprendizaje comunidad de aprendizaje entre
docentes y educandos,
La participación ciudadana se concibe La participación ciudadana se concibe

como protagonista de la comunidad como protagonista de la comunidad
Participación educativa educativa
ciudadana
formación en ciudadanía y el ejercicio formación en ciudadanía y el ejercicio
del derecho a la participación efectiva; del derecho a la participación efectiva;
l esfuerzo compartido de estudiantes, Esfuerzo compartido

Corresponsabilidad familias, docentes, centros educativos,
comunidad, instituciones del Estado Sistema educativo gestiona acciones
- Se promueve el esfuerzo individual y

la motivación a las personas para el
Motivación// aprendizaje
EStimulo
reconocimiento y valoración del
profesorado
establece la evaluación integral como establece la evaluación integral como

Evaluación un proceso permanente y participativo un proceso permanente y participativo
del Sistema Educativo Nacional; del Sistema Educativo Nacional;
Flexibilidad que le permita adecuarse a Flexibilidad que le permita adecuarse a

las diversidades y realidades locales y las diversidades y realidades locales y
Flexibilidad
globales, preservando la identidad globales, preservando la identidad
nacional y la diversidad cultura nacional y la diversidad cultura
Principios de la
Educación
a educación debe orientarse a

construir una sociedad justa, una
Cultura de paz y cultura de paz y no violencia
resolución de
conflictos Se exceptúan todas aquellas acciones y
omisiones sujetas a la normatividad
penal
a investigación, construcción y
Investigación, desarrollo permanente de
construcción y
desarrollo permanente
conocimientos como garantía del
de conocimientos fomento de la creatividad y de la
producción de conocimientos
La equidad e inclusión aseguran a

todas las personas el acceso,
Equidad e inclusión
permanencia y culminación en el
Sistema Educativo.
- Garantiza el derecho de las personas

a una educación de calidad y calidez,
pertinente, adecuada, contextualizada,
Calidad y calidez actualizada y articulada en todo el
proceso educativo, en sus sistemas,
niveles, subniveles o modalidades; y
que incluya evaluaciones permanente
reconoce y promueve la relación entre

cognición, reflexión, emoción,
Integralidad
valoración, actuación y el lugar
fundamental del diálogo
educación pública laica, se respeta y

mantiene la independencia frente a las
religiones, cultos y doctrinas, evitando
Laicismo la imposición de Página 12 de 85
cualquiera de ellos, para garantizar la
libertad de conciencia de los miembros
de la comunidad educativa;
Interculturalidad y respeto, la valoración, la recreación de

plurinacionalidad las diferentes nacionalidades, culturas
y pueblos que conforman el Ecuador
Principios de la
Educación
propiciando el diálogo intercultural e

intracultural, y propendiendo a la
valoración de las formas y usos de las
diferentes culturas que sean
consonantes con los derechos humano
permita construir y desarrollar su

Identidades culturales propia identidad cultural, su libertad
de elección y adscripción identitaria
formarse en su propia lengua y en los

idiomas oficiales de relación
plurilingüismo intercultural; así como en otros de
relación con la comunidad
internacional;
enfoque pluralista de las diversas

corrientes e ideologías del
pensamiento universal.
Pluralismo político e
ideológico
formarse en su propia lengua y en los
idiomas oficiales de relación
intercultural; así como en otros de
relación con la comunidad
internacional;
la conexión, fluidez, gradación

curricular entre niveles del sistema,
desde lo macro hasta lo micro-
Articulación
curricular, con enlaces en los distintos
niveles educativos y sistemas y
subsistemas del País;
l Sistema Educativo es único, articulado

y rectorado por la Autoridad Educativa
Nacional
Unicidad y apertura
reconoce las especificidades de
nuestra sociedad diversa, intercultural
y plurinacional;
Obligatoriedad reconoce las especificidades de

nuestra sociedad diversa, intercultural
Principios de la
Educación
y plurinacional;
reconoce las especificidades de

Gratuidad nuestra sociedad diversa, intercultural
y plurinacional;
derecho a la educación en cualquier

etapa o ciclo de la vida de las personas,
Acceso y permanencia así como su acceso, permanencia,
movilidad y egreso sin discriminación
alguna;
transparencia en la gestión del Sistema

Educativo Nacional, en consecuencia la
Transparencia, sociedad accederá a la información
exigibilidad y plena acerca de los recursos
rendición de cuentas empleados y las acciones tomadas
rendición de cuentas;
En ellas se garantiza la universalización

Escuelas saludables y
seguras
y calidad de todos los servicios básicos
y la atención de salud integral gratuita;
formulación de acuerdos de
Convivencia armónica convivencia armónica entre los actores
de la comunidad educativa;
ormación que responda a las

necesidades de su entorno social,
Pertinencia
natural y cultural en los ámbitos local,
nacional y mundial.

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Acceso, permanencia y calidad de la

Instrumento de transformación de la Instrumento de transformación de la

Construcción de proyectos de pueblos Construcción de proyectos de pueblos

Organiza en base de principios Organiza en base de principios

personas para la emancipación,

pluralidad en la oferta educativa

Atención Prioritaria discapacidad o que padezcan discapacidad o que padezcan

largo del ciclo de vida

espcialemente niños y adolescentes

adecuarse a ciclos de vida de las adecuarse a ciclos de vida de las

concepción de la educación como un

desarrollo personal y colectivo desarrollo personal y colectivo

la transmisión y práctica de valores que la transmisión y práctica de valores que

La acción, práctica y contenidos

Igualdad de género garantizar la igualdad de condiciones, Añadió libre de actos de violencia

oportunidades y trato entre hombres y

son espacios democráticos de ejercicio son espacios democráticos de ejercicio

sociedad como un ente que aprende y

La participación ciudadana se concibe La participación ciudadana se concibe

l esfuerzo compartido de estudiantes, Esfuerzo compartido

- Se promueve el esfuerzo individual y

establece la evaluación integral como establece la evaluación integral como

Flexibilidad que le permita adecuarse a Flexibilidad que le permita adecuarse a

a educación debe orientarse a

La equidad e inclusión aseguran a

- Garantiza el derecho de las personas

reconoce y promueve la relación entre

educación pública laica, se respeta y

Interculturalidad y respeto, la valoración, la recreación de

propiciando el diálogo intercultural e

permita construir y desarrollar su

formarse en su propia lengua y en los

enfoque pluralista de las diversas

la conexión, fluidez, gradación

l Sistema Educativo es único, articulado

Obligatoriedad reconoce las especificidades de

reconoce las especificidades de

derecho a la educación en cualquier

transparencia en la gestión del Sistema

En ellas se garantiza la universalización

ormación que responda a las

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