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    Evaluación Preescolar

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    Nidia Cañon
    El documento presenta una evaluación de corte del segundo período para un estudiante de preescolar. La evaluación cubre diferentes áreas como pensamiento matemático, lenguaje y comunicación, exploración del mundo natural y social, pensamiento socioemocional y artes. Contiene actividades como ordenar números, contar objetos, completar series numéricas, reconocer letras, comprender lecturas, clasificar animales, reconocer los sentidos y realizar dibujos.

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    El documento presenta una evaluación de corte del segundo período para un estudiante de preescolar. La evaluación cubre diferentes áreas como pensamiento matemático, lenguaje y comunicación, exploración del mundo natural y social, pensamiento socioemocional y artes. Contiene actividades como ordenar números, contar objetos, completar series numéricas, reconocer letras, comprender lecturas, clasificar animales, reconocer los sentidos y realizar dibujos.

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    de 11

    AÑO LECTIVO 2021

    I.E.D LA AURORA – SEDE MÁRQUEZ.


    EVALUACIÓN DE CORTE # 2- PRIMER PERIODO

    NOMBRE: GRADO: Preescolar.

    EDAD: FECHA: JUNIO

    PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

    1. Ordena la secuencia utilizando los números 1,2,3 y 4.

    Juan juega con su perro a la pelota en el parque.

    2. A contar. Escribe el número según la cantidad.

    3. Observa los dados, escribe los números que representan y suma.


    4. Observa el dibujo, cuenta los elementos y escribe el número en los
    cuadros.

    5. Completa la serie numérica.


    6. Con ayuda de tu profesora lee las siguientes situaciones matemáticas y
    resuelve.
    7. Colorea la imagen según las indicaciones.
    Círculos de amarillo; cuadrados de rojo; Triángulos de verde; rectángulos
    de azul.

    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    1. Observa el abecedario y dile a tu profesora el nombre de las letras que conozcas,


    márcalas.
    2. Comprensión lectora.

    Vas a observar y a leer la historia que tu profesora te presentara y luego responderás


    las siguientes preguntas, elige una sola opción.

    a. El nombre de la historia que leímos es:

    Irene la iguana ingeniosa

    Mario el mico maravilloso

    Octavio y su abuela Omaira.

    b. Que animal es Mario:

    Erizo

    Ardilla

    Mico.

    c. La cantidad de silabas que tiene la palabra maravilloso es:

    d. Busca las silabas correctas que representan lo que hace Mario:

    mu - mi - ro

    me - ro - mas

    ma - ro - mas
    e. Mario hace reír con sus :

    Ropa

    Monerías

    Comida

    f. Mario salta de:

    Puente en puente

    Casa en casa

    Mata en mata

    3. Ahora vas a recordar las lecturas vistas para que relaciones las
    imágenes de los personajes, con el nombre de las historias.

    Adela y Alina son amigas.

    Mario el mico maravilloso.


    Enrique el erizo estudioso.

    Úrsula la urraca única.

    Irene la iguana ingeniosa.

    Octavio y su abuela Omaira.


    EXPLORACION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

    1. Según lo que come cada animalito se clasifica en:

    2. Encierra y colorea los insectos.

    3. Encierra y colorea los animales marinos.

    4. Ordena la secuencia del ciclo de vida de la pollito.


    5. Mi animal favorito es _________________________

    6. Colorea la imagen que representa los seres vivos y explica por qué lo son.
    7. Une cada uno de los sentidos, con las acciones que realiza cada personaje.

    PENSAMIENTO SOCIO EMOCIONAL.

    1. Realiza el dibujo de tu familia.

    2. Responde las preguntas acerca de tu familia.

     Papi siempre está..


     Mami siempre está..

     Yo siempre estoy..

    ARTES

    1. Crea tu propio árbol

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